【导学案】(教师用书)2015版高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展课堂检测 新人教版必修2.doc
《【导学案】(教师用书)2015版高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展课堂检测 新人教版必修2.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【导学案】(教师用书)2015版高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展课堂检测 新人教版必修2.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【导学案】(教师用书)2015版高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展课堂检测 新人教版必修2一、选择题1.(2013广东佛山期中)马克思说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”这些“革命因素发展”的最重要的作用是()。A.欧洲出现了“价格革命”和“商业革命”B.促进了欧洲向近代社会的转型C.推动了工业革命的持续发展 D.初步形成了资本主义世界市场【解析】根据题干提供的信息“使正在崩溃的封建社会内部的革命
2、因素迅速发展”,联系所学史实可知,新航路开辟的最重要的作用是加速了西欧封建主义的衰落和资本主义的发展,促进了欧洲向近代社会的转型,故选B项。【答案】B2.(2013江苏南京期末)荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权,还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力。材料表明荷兰东印度公司()。A.具有商业公司和殖民机构的双重性质B.促使资本主义世界市场初步形成C.垄断了世界贸易并掠夺了发展中国家D.促成了荷兰在18世纪建立商业帝国【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中“还被授予开战或讲和、夺取外国船、建立殖民地、修筑城堡和铸币的权力”信息说明东
3、印度公司具有殖民侵略的特征,再加上其本身的商业垄断特征便能反映出荷兰东印度公司具有商业公司和殖民机构双重性质,A项正确,B项从材料中无法直接体现,C、D两项不符合史实。【答案】A3.(2013湖南怀化检测)十三行史料展记述:“几乎所有亚洲、欧洲、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系。这里拥有通往世界各主要港口的环球贸易航线。客观上造就了一个时期里著名的中西贸易中心和广州历史上令世界瞩目的经济文化的辉煌时代。”造就十三行兴盛的主要原因是()。A.资本主义世界市场逐步形成B.中国资本主义萌芽的缓慢发展C.民间贸易的兴盛和发展D.闭关锁国局面被打破【解析】从材料“几乎所有亚洲、欧洲
4、、美洲的主要国家和地区都与广州十三行发生过直接的贸易关系”可以看出这一时期世界各地商品交往频繁,反映了世界市场逐渐形成,故选A项。中国资本主义萌芽在明朝后期产生,材料并未体现,B项错误;材料主要说的是对外贸易,C项错误;清朝时期仍然实行闭关锁国政策,只是开放十三行对外通商,D项错误。【答案】A4.(2013江西奉新月考)马克思说:“在16世纪和17世纪,由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命,是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”下列有关推断与题干一致的是()。A.殖民扩张商业革命和价格革命资本主义萌芽B.殖民扩张资产阶级革命世界市场雏形形成C.新
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 导学案 【导学案】教师用书2015版高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展课堂检测 新人教版必修2 教师 2015 高中历史 第二 单元 资本主义 世界 市场 形成 发展 课堂 检测 新人
链接地址:https://www.taowenge.com/p-44071958.html
限制150内