三年级数学第二单元.doc

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1、五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内的加法 例 1课时第 1节课型新授课教材分析根据学生已有的计算知识，学习两位数的连续进位加法。这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础上，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握两位数加两位数的连续进位加法，能正确计算。2、培养学生良好的合作学习习惯。重点、难点学习重点：掌握两位数的连续进位加法的计算方法。学习难点：理解两位灵敏连续进位加法的算理。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】引导学生完

2、成口算题目，并说一说是怎么计算的。口算：50+70300+600600+40080+90说出怎么计算的。【我会自学】1、笔算两位数的加法25+38=45+29=2、我知道两位数进位加法的计算方法是。【点拨导思】1、两位数连续进位加法的计算方法：先，再的进行计算，最后。2、笔算：65+76=53+69=3、注意哪一位上的数相加，就 要 向 前 一位。【我会探究】1、阅读教材主题图，理解统计表图意。中国特有的鸟类有（）种，中国特有的爬行类有（）种，中国特有的鸟类和爬行类一共有（）种。2、阅读教材第 16 页例 1。理解：计算 98+25 时，先算个位（）+()=（）得数满十向（）位进一再算十位（）

3、+（）=（）得数满十向（）进一。笔算时要（）对齐。【反馈测评】1、完成数学课本第 16 页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、全课小结。【我能达标】1、我来算一算：49+57=27+88=2、一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要多少钱？3、故事书 59 本，比连环画少 67 本，连环画有多少本？课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内的加法 例 2课时第 2 节课型新授课教材分析本单元主要是三位数相加。这部分内容是在万以内数

4、的认识以及 100 以内的加、减法基础，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握三位数连续进位加法，并能正确计算。2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。重点、难点学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解三位数连续进位加法的算理。教学准备课件、图示导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、笔算下列各题85+47=29+36=说一说计算时应注意。2、观察第 18 页例 2 的统计表，并填一填：爬行类有（）种，两栖类有（）种，你们先估一估，爬行类和两栖类大约有多

5、少种？376 284 376+2843、进行计算：376+284=376+284【点拨导思】1、三位数连续进位加法的计算方法：先_,再_,的进行计算，最后。2、注意哪一位上的数相加，就要向前一位。【我会探究】1、填一填：计算 376+284 时，先算个位（）+()=()得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）得数满十向（）位进一再算十位（）+（）=（）。笔算时要（）对齐，从（）位算起。【反馈测评】1、完成数学课本第 18 页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、全课小结。【我能达标】1、做一做：165509+398+8762、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？1354271

6、62+69+543+95982596010113、笔算 986+114 你是怎么算的？计算这类题你应注意些什么？课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内的加法课时第 3 节课型复习课教材分析本单元主要是三位数相加。这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握三位数连续进位加法，并能正确计算。2、提高计算能力，培养良好的学习习惯。重点、难点学习重点：掌握三位数连续进位加法的计算方法。学习难点：理解

7、三位数连续进位加法的算理。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、你能笔算下列各题吗？645+285=34+678=2、说一说：计算 645+285 时，先算（）+（）=(),个位上写（）；再算（）+（）+（）=（），十位上写（）；最后算（）+（）+（）=（），百位上写（）。【点拨导思】合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充，评价）1、说一说练习五 310题你有疑惑点吗？2、小组同学合作交流解决提出的问题。【我会探究】1、479+506=

8、238+99=483+259=665+481=2、下面哪两个数相加得 1000？（）536 和 364649 和 341792和 208【反馈测评】1、指导学生完成练习五 310 题。3、全课小结。【我能达标】1、做一做：165509+398+8762、下面各题计算有错误吗？说说错在哪里？135427162+69+543+95982596010113、笔算 986+114 你是怎么算的？计算这类题你应注意些什么？课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内

9、的减法 例 1课时第 4 节课型新授课教材分析本节主要是三位数减三位数的连续退位减法。这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础上脚下的，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握三位数减三位数的连续退位减法，并能正确计算。2、培养学生良好的合作学习习惯。重点、难点学习重点：能正确计算三位数连续退位减法。学习难点：理解三位数减三位数的连续退位减法的算理。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、观察课本 22 页到 23 页的主题图（线段图），填

10、一填：昆明到丽江有（）米。大理到昆明有（）米。根据这两个数字信息你知道丽江到大理有（）米。估一估：517-348想：把 517 估成（）348 估成（）2、算一算：517-348=517-3483、想一想笔算三位数减三位数连续脱位减法是如何算的，要注意什么？【点拨导思】想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？【我会探究】1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位，从个位算起，个位不够减时就从位退一当；然后再算十位，十位不够减时，从位退一当：最后算百位。2、算一算：842-358=712-257=672-114=【反馈测评】1、完成数学课本第 23 页的做一做。2、

11、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、全课小结。【我能达标】1、填空被减数476745703900减数89679568768差2、商店运来 510 瓶矿泉水，上午卖出 154 瓶，下午卖出 174 瓶，还剩多少瓶？3、苹果树 416 棵梨树 358 棵，桃树 169 棵。提出问题，并进行计算。（1）？算式：（2）？算式：（3）？算式：课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内的减法 例 2课时第 5 节课型新授课教材分析本节主要学习三位数中间或末尾有 0

12、 的退位减法。这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础上脚下的，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握三位数中间或末尾有 0 的退位减法，并能正确计算。2、培养学生良好的合作探究学习习惯。重点、难点学习重点：能正确计算三位数中间或末尾有 0 的退位减法。学习难点：理解三位数减三位数中间或末尾有 0 的退位减法的算理。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、阅读教材第 24 页例 2，看不明白的有红笔勾画出来。2、我来算一算：402-358

13、=501-157=3、思考：当十位上退 1 时，十位上是 0，怎么办？4、三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意：。【点拨导思】合作探究，交流展示1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。2、交流，展示（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算方法。（3）中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算应注意什么。【我会探究】1、阅读教材第 24 页列 2，看不明白的用红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意：。4、完成课本第 25 页第一题【反馈测评】1、完成数学课本第 25 页

14、的练习六。2、全课小结。【我能达标】1、算一算，每种商品比原来便宜多少钱？电视机手机电水壶原价902元原价800元原价 203元现价758元现价546元现价 168元2、饲养场用 800 个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了 517 只小鸡，下午比上午少孵出 115 只。（1）下午孵出了小鸡多少只？（2）这一天共孵出了小鸡多少只？（3）还剩多少个鸡蛋？课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 万以内的减法课时第 6 节课型复习教材分析本节主要学习三位数减法。这部分内容是在

15、万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础上脚下的，起着承上启下的作用。学习目标1、学习掌握三位数连续退位减法，并能正确计算。2、培养学生良好的合作探究学习习惯。重点、难点学习重点：掌握三位数连续退位减法的算法。学习难点：三位数连续退位减法的算理及算法。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、想一想笔算三位数减三位数连续退位减法是如何算的，要注意什么？2、中间或末尾有零的三位数连续退位减法的计算应注意什么。【我会自学】1、三位数连续退位减法的计算方法：计算时，先相同数位，从个位算起，个位不够减时就从位退一当；然后再算十位，十位不够减时，从位退一当：最后算百位。2、思考：

16、当十位上退 1 时，十位上是 0，怎么办？3、三位数中间有零的连续退位减法的计算方法注意：。【点拨导思】我们在计算三位数减三位数的退位减法时，应该注意什么？【我会探究】1、阅读教材第 24 页列 2，看不明白的用红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意：。4、完成课本第 25 页第一题【反馈测评】1、完成数学课本第 25 页的练习六。2、全课小结。【我能达标】1、算一算，每种商品比原来便宜多少钱？电视机手机电水壶原价902元原价800元原价 203元现价758元现价546元现价 168元2、填空3、商店运来 510 瓶矿泉水，

17、上午卖出 154 瓶，下午卖出 174 瓶，还剩多少瓶？被减数476745703900减数89679568768差课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 加减法验算 例 1课时第 7 节课型新授课教材分析本节主要学习加法的多种验算。这部分内容是在万以内数的认识以及100 以内的加、减法基础，起着承上启下的作用。学习目标1、我学会了多种验算加法的方法。2、我能通过验算检查计算的准确性。重点、难点掌握验算的方法，检查计算的准确性。教学准备课件导学过程教师活动预设

18、学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、观察课本 27 页主题图，一套运动服（）元，一双运动鞋（）元，一套运动服和一双运动鞋一共要（元。2、学习课本 27 页例一，加法的验算可以用（）或（）。3、验算下列计算正确吗？746+238=984验算（）483+274=747验算（）4、完成课本第 27 页做一做。【点拨导思】1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答写到自己组的黑板上）2、交流、展示（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）加法的验算方法：【我会探究】1、阅读教

19、材第 24 页列 2，看不明白的用红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意：。4、完成课本第 25 页第一题【反馈测评】1、完成数学课本第 27 页的做一做。2、指导学生完成练习七的第一、第二题。3、全课小结。【我能达标】1、笔算下面各题，并验算。748+237637+335410+3072、算出每张卡片上的两个数的和。和和和课后反思：课后反思：65728841226980598五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：些执教人：学习内容

20、第二单元 减法验算课时第 8 节课型新授课教材分析本节主要学习减法的多种验算。这部分内容是在万以内数的认识以及 100 以内的加、减法基础上脚下的，起着承上启下的作用。学习目标1、我学会了多种验算减法的方法。2、我能通过验算检查计算的准确性。重点、难点掌握验算的方法，检查计算的准确性。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、引导学生完成口算题目，并说一说计算的过程。引导学生采用较简洁的方法计算。2、引导学生完成“算一算”。【我会自学】1、自学课本 28 页例 2，减法的验算可以用（）或（）。2、验算下列计算正确吗？406-168=238验算（）500-247=353验算（）

21、【点拨导思】1、讨论自主学习中存在的问题。组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）减法的验算方法：【我会探究】1、阅读教材第 24 页列 2，看不明白的用红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=3、三 位 数 末 尾 有 零 的 连 续 退 位 减 法 的 计 算 方 法 注意：。4、完成课本第 25 页第一题【反馈测评】1、完成数学课本第 28 页的做一做。2、指导学生完成练习七的第一、第二题。3、全课小结。【我能达标】4、笔算下面各题，并验算548-237689-346310-2175、比 685

22、 少 398 的数是多少？6、填表：加数724615加数189278和721459课后反思：课后反思：五山镇小学五山镇小学 2011-2012 学年度第一学期导学案集体备课活页学年度第一学期导学案集体备课活页学科：数学年级：三主备人：执教人：学习内容第二单元 整理和复习课时第 9 节课型复习课教材分析本单元教学内容包括三个部分：加法、减法和加、减法的验算。根据标准的要求，笔算加、减法限定于三位数加减三位数，因此本单元主要教学三位数的加、减法。学习目标1.让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。2、培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣

23、。重点、难点1、熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算正确率。2、发展估算意识，养成验算习惯。3、体会数学的应用价值，提高解决问题能力。教学准备课件导学过程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、小组交流、整理知识。2、小组汇报，全班交流【我会自学】巩固练习、发散思维。（1）尝试编题，抽象法则。师：谁能分别编一道三位数加三位数的连续进位加、连续退位减呢？学生针对每种类型分别编题，教师板书：1 8 77 2 69 4 07 0 8+5 9+5 9 8-7 6 2-3 8 9让学生把编出的题目进行计算。【点拨导思】1、笔算加法应注意什么？减法呢？2、笔算加减法的共同点是什么？不同点又是什么呢？【

24、我会探究】1、阅读教材第 24 页列 2，看不明白的用红笔勾画出来。2、我来算一算：420-358=500-157=3、三位数末尾有零的连续退位减法的计算方法注意：。4、完成课本第 25 页第一题【反馈测评】1、书架上层有 126 车，中层 157 车，下层 95 车，你能提出问题吗？2、用 900 个鸡蛋孵小鸡，上午孵出 337 只小鸡，下午比上午多孵出 118 只，你能提出什么问题？生：下午孵出了多少只小鸡？【我能达标】7、笔算下面各题，并验算548-237689-346310-2178、比 685 少 398 的数是多少？9、填表：加数724615加数189278和721459课后反思：课后反思：