2020年人教版小学一年级语文上册教学计划 .doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。20202020 年人教版小学一年级语文上册教学计划年人教版小学一年级语文上册教学计划工作计划是事先为你的工作做好提前准备，预防工作实施过程中遇到的阻力，让工作进展顺利。提前进行工作计划，让您的工作状态饱满。下面是小编收集整理关于小学一年级语文上册教学计划的资料，希望大家喜欢。小学一年级语文上册教学计划篇一一、班级情况分析本班学生 86 人，其中男生 52 人，女生 34 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不

2、懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一)，10 篇课文，识字(二)，又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的

3、顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求(一)、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对

4、学生进行良好的启蒙教育。(二)、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准 23 个声母，24 个韵母，4 个声调和 16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际、学会

5、说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作

6、业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排1 周(9 月 1 日-7 日)教学内容：入学教育 a o e i u y w2 周(9 月 8 日-14 日)教学内容：m f d t n l 复习一3 周(9 月 15 日-21 日)教学内容：g k h j q x z c s4 周(9 月 22 日-28 日)教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,ui ao,ou iu5 周(9 月 29 日-30 日)教学内容：ie ue er庆祝国庆6 周(10 月 8 日-12 日)教学内容：复习三8 周(10 月 13 日-19 日)教学内容：an en

7、in un,ang eng ing ong 复习四9 周(10 月 20 日-26 日)教学内容：一去二三里,口耳目,在家里10 周(10 月 27 日-11 月 2 日)教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季期中考试11 周(11 月 3 日-11 月 10 日)教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。12 周(11 月 11 日-11 月 17 日)教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船13 周(11 月 18 日-11 月 24 日)教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样

8、做不好14 周(11 月 25 日-12 月 1 日)教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明15 周(12 月 2 日-12 月 8 日)教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点16(12 月 9 日-12 月 15 日)教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五17 周(12 月 16 日-12 月 22 日)教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日18 周(12 月 23 日-12 月 29 日)教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜19 周(12 月 30 日-1 月 6 日)20 至完周期终复习考试小学一年级语文上册教学计划篇二一、班

9、级概况分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一),10 篇课文,识字(二),又10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元,大体按由浅

10、入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设 6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借

11、助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认识常用汉字 400 个,其中 100 个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点:(一)、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字 400 个,其中会写 100 个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通话

12、的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此 400 个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施:1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生

13、活中学语文。5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习

14、方法,积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除

15、。资料共分享，我们负责传递知识。交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与

16、人进行交流,从而不断提高口语交际能力。六、教学进度安排:周次 教学内容 教时第 1 周 入学教育 2 课时第 2 周 1、a o e 2 课时 2、I u v 3 课时 3、b p m f 3 课时 机动课 1课时第 3 周 4、d t n i 3 课时 复习一 3 课时 5、g k h 3 课时第 4 周 6、j q x 3 课时 7、z c s 3 课时 8、zh ch sh r 3 课时第 5 周 复习二 9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2 课时 3 课时 2 课时 2 课时第 6 周 复习三 12、an en in un un13、ang eng i

17、ng ong 机动课 2 课时 3课时 3 课时 1 课时第 7 周 复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评 3 课时 3 课时 3 课时第 8 周 1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操场上 2 课时 3 课时 3 课时2 课时第 9 周 语文园地一有趣的游戏单元复习单元测试及讲评 2 课时 1 课时 2 课时 3 课时第 10 周 期中考试复习期中考试第 11 周 1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮 2 课时 2 课此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。时 3 课时 2 课时第 12 周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画

18、单元复习测试及讲评 2 课时 2课时 1 课时 3 课时第 13 周 6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影子 10、比尾巴 2 课时 2 课时2 课时 2 课时 2 课时第 14 周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评 1、比一比 2 课时 1 课时 3 课时 2 课时第 15 周 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明 5、语文园地四 6、我会拼图 2课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 课时第 16 周 单元复习及检测讲评 11、我多想去看看 12、雨点儿 3 课时 3 课时 2课时第 17 周 13、平平搭积木 14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习

19、2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 课时 1 课时第 18 周 16、小松鼠找花生 17、雪地里的小画家 18、借生日 3 课时 2 课时 3课时第 19 周 19、雪孩子 20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3 课时 3 课时 2课时 1 课时第 20 周 期终复习 9 课时 第 21 周 期终考试小学一年级语文上册教学计划篇三一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯(1)掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。(2)掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音(1)读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。(3)能说出

20、声调符号的名称，读准四声、学读轻声。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。(5)认识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字(1)准确认读 380 个生字。(2)说出基本笔画的名称。(3)能按笔顺在田字格里书写，默写 160 个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿势端正、卷面整洁。4、口语交际(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读(1

21、)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。(2)认识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。(3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。(4)正确地复述，语句连贯。(5)能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生。2、重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。三、教 学 措 施1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。

22、在实践中养成“姿势不对不读此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。书，姿势不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。教学进度：一年级语文教学进度(20202020

23、学年度第一学期)周次教学内容及教学活动备注1入学教育、a o e、i u、b p m f8.319.52d t n l、复习一、g k h、j q x9.69.123z c s、zh ch sh r、复习二、ai ei ui9.139.194ao ou iu、ie e er、复习三、an en in un n9.209.265an en in un n、ang eng ing ong此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。9.2710.3610.410.107复习四、一去二三里10.1110.178口耳目 在家里 操场上语文园地一10.1810.249

24、有趣的游戏、画、四季、小小竹排画排画中游10.2511.3110哪座房子最漂亮、爷爷和小树、语文园地 2我们的画11.111.711静夜思、小小的船、阳光、影子11.811.1412比尾巴、语文园地三、这样做不好、比一比11.1511.2113自选商场、菜园里、日月明、语文园地四11.2211.2814我会拼图、我多想去看看、雨点儿、平平搭积木 11.2912.5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。15自己去吧 、一次比一次有进步、语文园地五、该怎么办12.612.1216小松鼠找花生、雪地里的小画家、借生日、雪孩子12.1312.1917小熊住山洞、语文园地六、小兔运南瓜12.2012.2618期末复习12.271.219期末复习20期末复习