神奇的磁力.doc

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1、1神奇的磁力神奇的磁力教学目标科学探究:1能进行实地观察、实验并取得数据。2经历一次完整探究活动的大体过程。情感、态度与价值观:注重事实的科学素养科学知识:1认识磁铁能够吸铁,知道磁铁有磁力。2知道磁铁磁力最大的部分是磁极。教学准备：透明塑料杯、图钉、各种形状的磁铁、铁针等。教学方法：魔术法引导法实验法学习方法：猜测自主实验观察交流教学过程:一教学导入：1、平时你们都喜欢看什么电视节目？喜欢看魔术吗？2、魔术表演。3、为什么老师不用手就能让图钉听话地从水中走出来？4、揭题：今天，让我们来探究磁铁的奥秘。板书：神奇的磁力神奇的磁力二活动探物游戏1、指导认识条形磁铁及其它形状的磁铁。（1）出示条形

2、磁铁。（2）提问：这是什么形状的？（长方形）（3）小结：长方形又叫条形，所以我们称这块磁铁为条形磁铁。磁铁还有蹄形的、环形的2、认识磁力（1）、过渡：它除了能吸住图钉以外，还能吸住哪些物体呢？（2）、猜测它能吸引哪些物体？不能吸引哪些物体？（3）、出示实验注意事项，学生实验。（课件出示）（4）、生汇报交流。(5)、质疑：用一张纸隔着，还能吸住铁吗?一本书呢？(6)、实验、汇报。(7)、小结:在一定范围内能吸住。（8）、讲解：磁铁能够吸铁，能够吸铁的这种力是磁力。磁铁除了吸铁，还能吸引镍、钴等金属。三、活动哪里磁力大（1）、提出问题：磁铁的不同部位吸铁本领相同吗？（2）、学生猜测。（3）、思考：

3、怎样设计实验来证实自己的猜想？（4）、结合教材提示设计实验方案。（5）、出示实验方案。（课件出示）（6）、学生分组实验。（7）、汇报交流。（8）、总结：磁铁磁力最大的部分是磁极。四、巩固练习：我会填。1、磁铁有（）磁铁、（）磁铁、（）磁铁等。2、磁铁能够吸铁的这种力叫做（）。3、磁铁磁力最大的部分是（）。我是小法官。1、磁铁只能吸铁。（）2、磁铁不同部位磁力的大小是相同的。（）3、磁铁可以长时间的靠近电脑、电视等家电。（）五、思维拓展：铁针和磁铁放在一起，过一段时间，铁针也可以吸引铁了吗？六、课堂小结：这节课你有什么收获呢？七、布置作业：搜集磁铁在生活中应用的有关资料。板书设计：板书设计：1神奇的磁力神奇的磁力环行的、条形的、蹄形的磁铁能够吸铁的力磁力磁铁（镍、钴等）磁铁磁力最大的部分磁极湘教版科学三年级下册湘教版科学三年级下册教学设计教学设计沙河子镇中心小学沙河子镇中心小学执教者：张会玲执教者：张会玲第一次实验记录单第一次实验记录单能被磁铁吸住的物体不能被磁铁吸住的物体实验结论实验结论:能被磁铁吸住的物体是（）做的；不能被磁铁吸住的物体是（）、（）、（）等做的。第二次实验记录单第二次实验记录单磁铁不同部位吸引铁钉的数量红：()个()个蓝：右（）个实验结论实验结论:通过实验我们发现（）的磁力大，（）的磁力小。