（谢乐娟）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的内部内部（组织）（组织）优势优势劣势劣势1.教学基本功扎实。2.积极参加各种教研活动。3.对学生富有爱心、亲和力。4.能根据学生的特点进行备课教学。5.经常反思自己的教育教学。6.虚心向有经验的老师请教教育教学问题。1.偶尔会产生隋性思想。2.对待差生还不够耐心。外部外部（环境）（环境）机遇（庆幸条件）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）威胁（挑战）1.学校提供多媒体平台方便教学。2.有很多的教研活动可供学习。3.利用网络资源进行学习交流。4.同事之间互相帮助解疑。5.充分利用网络上的教学资源辅助教学。1.学生

2、的基础参差不齐，教学难度大。2.学校各种活动太多，总有忙不过来的感觉，压力大。二、我的对策二、我的对策用（优势）用（优势）停（劣势）停（劣势）1.认真备课，备课做到既备教材也备学生，课后写好反思，做好笔记。2.不断学习新课标的理念，并大胆地运用到自己的教学实践中。3.喜欢和同科组的老师讨论交流教学上的问题。4.多和学生沟通，走进学生的心理，做学生的朋友。5.充分利用网络上的教学资源。1.课堂中的教学用语不够风趣幽默，评价语言不够丰富。2.分配好时间，无论工作多忙，都不能忘记学习与研究。抓（机遇）抓（机遇）御（威胁）御（威胁）1.自觉参加培训，学习先进的教学理念并付诸于实践中，努力形成自己的教学特色和教学风格。2.积极参加教研活动，经常和同科组的老师探讨。3.充分利用身边的各种资源进行学习和教学。1.教学业务水平和教学能力需要不断提高。2.克服自身的惰性，不断地钻研和学习。