第11课《答谢中书书》课件（共26张ppt）部编版语文八年级上册.pptx

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1、答谢中书书,陶弘景,山水小品骈体文,学习目标,积累重点文言词语，了解作者及写作背景，背诵并默写课文。（重点） 把握文意，领会文章的意境，把握文中景物的不同特点。（难点）感受作者热爱自然山水的情感，培养高尚的审美情趣。,骈文,又称骈体文、骈俪文或骈偶文;中国古代以字句两两相对而成篇章的文体。起源于汉末，形成并盛行于南北朝。因其常用四字句、六字句，故也称四六文或骈四俪六 。全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。,陶弘景（456536），南朝齐梁时思想家。字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。后隐居茅山，搜集整理道经，创立了茅山派。,山中宰相,入齐，为诸王侍读，除奉朝请

2、，征左卫殿中将军。齐永明十年(492年)辞官赴句曲山(茅山)隐居，从孙岳游学，并受符图经法，遍历名山，寻访仙药。梁武帝礼聘不至，却每每就咨朝廷大事，时人称为“山中宰相”。其思想源于老庄，并受葛洪道教影响，亦杂有儒佛观点。主张儒、佛、道三家合流，鼓吹“百法纷凑，无越三教之境”。,答谢中书书,回复,谢征,书信,书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”,是一种应用性文体。多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性结合得十分完美。,南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如

3、吴均的与顾章书、与朱元思书、陶弘景的答谢中书书都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。 陶弘景的答谢中书书、吴均的与朱元思书，都是传诵千古的山水名篇，其风格雅淡、文字清丽，堪与山水诗媲美，此二文被人誉为“骈文双璧”。,写作背景,答谢中书书,山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。,朗读感知,山川之美，古来共谈。,译文：山川（景色）的美丽，自古以来就是（文人

4、雅士）共同谈论的。,翻译,高峰入云 ，清流见底,译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。,耸入,两岸石壁，五色交辉,译文：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。,交相辉映,青林翠竹，四时俱备。,都具备,译文：青葱的树木，翠绿的竹丛，四季皆有。,晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣；,消散,译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；,夕日欲颓，沉鳞竞跃,坠落,指水中潜游的鱼（借代）,争着,译文：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跳出水面。,实是欲界之仙都 。自康乐以来，未复有能与其奇者,人间,不再,参与，此处指“欣赏”,它，代“自然之景”,译文：（这里）实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有人能

5、欣赏这种奇丽的景色了。,统领全文的句子是哪一句？,山川之美 ,古来共谈,写法分析,文章是如何写出景物之美的？,1.山水相映之美 有山无水则无趣，有水无山又乏味。而这里“高峰入云”，山下溪流“清流见底”，峰高水清，相映成趣。,2.色彩配合之美 这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，加之又有青林翠竹间杂其中，景色绚丽动人。,2.色彩配合之美 这里“两岸石壁，五色交辉”，还有“青林翠竹，四时俱备”。石岩壁立千仞，五色争辉，加之又有青林翠竹间杂其中，景色绚丽动人。,3.晨昏变化之美 前面写了四时俱备的景色，而四季之中，每天的早晚又不相同。早晨，猿啼哀鸣；傍晚，

6、日沉鱼跃：静中见动，寂中现响，别具意趣。,4.动静相衬之美（1）形体的动与静：高峰为静，流水为动。（2）光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。（3）声响的动与静：晓雾将歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。,本文通过对景物进行全方位、立体化的描写，描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,主旨归纳,总领,写景,抒怀,山川之美，古来共谈。,高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,仰视,俯视,山水相映之美、俯仰结合之美,色彩搭配之美

7、,平视,听觉,晨昏变化之美,动静相衬之美,沉醉山水的愉悦、与古今知音共赏美景的闲适自得,小结提升,1. 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思。,（1）两岸石壁，五色（ ）。 （2）青林翠竹，四时（ ）备。（3）晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（ ），（ ）竞跃。（5）未复有能（ ）其奇者。,俱,交辉,歇,颓,沉鳞,与,交相辉映,都,消散,坠落,潜游在水中的鱼,指欣赏,练习巩固,2.题目中第二个“书”字的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。3.找出统领全文的句:_。,信,给谢中书的信,山川之美，古来共谈,课堂检测,4.翻译句子：山川之美，古来共谈 自康乐以来，未复有能与其奇者,课堂检测,山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。,自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。,