初一语文竞赛题.doc

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1、1初一语文竞赛题初一语文竞赛题一、积累与运用（20 分）1 细读下面一段文字，根据要求答题。人人心中都有一汪清泉，洗濯着你的灵魂，滋润着你的生命。只是因了日常的琐粹，生活的纷杂，才掩敝了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。给加点的字注音（2 分）洗濯滋润文段中有两个错别字，请把它们圈出来，并将正确的字工整地写在下面的横线上（2 分）2 根据题意或原文默写填空。陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子（2 分）：，。古代诗文中有不少描绘自然风光的佳句，请按要求写出你最喜欢或熟悉的句子（任选两题作答，每题 2 分，多答一题奖 1 分）春季：夏季：秋季：冬季：3 在下列词句间连线，使

2、之构成四副对联。（2 分）四面荷花三面柳白首方悔读书迟竹直心虚乃吾友不尽长江滚滚来无边落木萧萧下一城山色半城湖黑发不知勤学早水性淡泊是我师4 你能写出下面 4 个人物分别属于哪部文学名著吗？（2 分）林道静赵 云保 尔王熙风5 有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”你把老师比作什么呢？说说理由。（2分）我把老师比作，因为它。我把老师比作，因为它。6 初一（1）班举行了一次以“看课外书是否影响正常学习”为题的辩论会。学生甲说：我认为学生可以看课外书，一是可以拓宽我们的视野，扩大我们的知识面；二是在紧张的学习之余看

3、看课外书，也是一种调节方式，不会影响正常学习。学生乙说：我认为不可以看课外书，因为学生的学习任务本身就非常重，看课外书会分散精力，加重负担，影响学习。A甲、乙两人意见的焦点是（不超过 9 个字）（2 分）B你的意见是（含标点不超过 35 个字）（2 分）2二、阅读（共 36 分）(一)阅读下面两段文字，回答 79 题。(8 分)与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。7下列说法不正确的一项是()（2 分）A“久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉”中“而”字的用法相同。B“与善人

4、居”和“居五日”中的“居”意思相同。C“鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。D“是以君子必慎其所处者焉”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。8根据文意，君子要慎处的原因，可用一个成语来概括，是：(2 分)9对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。（4 分）_。(、（二）下面的选文，回答 10-13 题。(15 分)创造月亮张丽钧唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、取月和留月。纸月的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：取月是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里没有月亮的时候照照；至于留月是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照

5、照。我被这样的故事折服了。自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者创造月亮的非凡立意。由不得想，能够作出如此想像的心定然无比澄澈清明。那神异的心壤承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的月亮隐匿了心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子。而是日子在过我。”我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽。是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空但今天的手却是绝难伸进昨天我够不着过去淋浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日

6、子里我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。尤其是夜晚来临。只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里无可迭遁。这时候，月亮在哪里?天空没有月亮心空呢?想没想过，剪个纸月亮给自己照明?创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹。习惯呼救，我们不知道其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩掩埋

7、在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗?劝慰着自己向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人上帝也会殷勤地赶来成全。人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾。给3月亮一个 升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。(选自中国青年2005 年第 16 期。有改动。)10、阅读-段，概括“我被这样的故事折服了”的原因。(3 分)11第段和第段中加点的“纸月亮”分别指什么?(4 分)第段中的“纸月亮”指：第段中的

8、“纸月亮”指：12结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮”。(4 分)13作者说面对痛苦“自我的救助往往来得更为便捷，更为有效”，你是如何理解这句话的?请结合你的生活体验谈谈感受。(4 分)(三)阅读下面的选文，回答 1417 题。(17 分)鼻行动物栖息于南太平洋的一群古岛哈伊艾爱群岛上。这片群岛是由瑞典人谕姆维新特于 194l 年发现的。谕姆维斯特在第二次世界大战期间从日本军队的战俘收容所里逃脱出来，漂泊到这片群岛当中的哈伊达太菲岛上。这是一个南北长 32km，东西宽 16km 的小岛，岛上有一座高为 1752m 的活火山。这个面积为 1690km2 的群岛，有大小二十多个岛屿

9、、遍生热带植物，分布着固有的特异生物群落。岛上曾有土著居民七百多人。居民们称这群岛为“太古之岛”，群岛被发观后，人们在岛上建立了哈伊艾爱达尔文研究所，国际生物考察团住在那里考查鼻行动物。他们在那里获得了大量的鼻行动物生态观察资科和记录。鼻行动物的发现及其科研成果，轰动了国际动物学界，动物学家一致认为这是 20 世纪动物学领域里的重大发现。鼻行动物是胎生哺乳动物，共有 14 科 189 种。它们拥有一个很大的家族，在动物进化史上占有一定地位。它们的祖先很可能是食虫类动物，在特殊地理环境下，走了一条超进化的道路。鼻行动物的最大特征_。有的只有 1 个奇怪的鼻子，有的有 4 个鼻子或更多的鼻子。它们

10、的鼻子千姿百态，有的像根柱子，有的像个喇叭，有的像只蜗牛。其鼻子也有多种功能，不但可用鼻子爬行、跳跃，甚至能用鼻子捕捉虫子；鼻子在它们的生活中起着第一位的作用。动物学家给它们的鼻子起个名字叫“鼻子步行器官”，简称“鼻器”。所谓“鼻器”，只是一种功能性概念，而不是形态学上的概念。它们的鼻子决不可与象、猪或其他动物的鼻子同日而语。鼻行动物的另一个特征是_。它们的四肢作为移动器官，早已失去了其本来功能，其四肢功能已由鼻子取而代之。鼻行动物的后腿有的退化成两条短小的赘物，有的干脆就没有后腿，前腿作为一种把握器官，依然存在，但很少使用。鼻行动物的第三个特征是大部分体表有毛。皮毛有各种各样的颜色，有的身上

11、长有硬鳞。它们的皮毛很细，有光泽，很漂亮。足尖、耳朵、头部、鼻端一般都没有毛。鼻行动物第四个特征是尾巴也比较发达。有的尾巴比身体还长，能用尾巴套取食物；有的尾巴带有毒钩，能致敌于死地。鼻行动物的繁殖力不太强。一般一胎只怀一个崽，妊娠期为 7 个月到 1 年，很少一胎多崽：由于它们栖息的群岛天敌较少，因而存活率较高。4令人遗憾的是，某大国于 1957 年在南太平洋上举行了一次秘密的大型核武器试验，强大的冲击波致使哈伊艾爱群岛骤然下沉，被海水吞没，岛上包括鼻行动物在内的所有生物一起毁于一“弹”：从 1941 年发现到 1957 年毁灭，鼻行动物展现在人类眼前的时间仅有屈指可数的 16 年，实在太可

12、惜。它们连一个活标本也未曾留下来，就这样销声匿迹了，人类再也找不到它们了。(选自科学之友2009 年第 1 期)14、给本文加一个能反映说明对象特征的标题：（3 分）15、根据段把文中空缺的内容补充出来；（4 分）A、鼻行动物最大的特征是；B、鼻行动物另一个特征是；16、第段的开头句和结尾句是否矛盾？为什么？（6 分）17、假设第段所述的鼻行动物被毁灭的事件刚刚发生请你就此拟一则一句话新闻。(4 分)三：作文：自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们生活带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的喜悦花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。请以“陶醉”为话题，写一篇文章，600 字左右。