第一单元综合测试 部编版语文七年级上册.docx

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1、第一单元综合测试 一、积累与运用 （共计28分 ） 1. （2分）下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）A.绵密（min）宽敞（chang）贮藏（ch）雾霭（i）B.贬值（bin）磅礴（png）水藻（zo）救济（j）C.匍匐（f）抖擞（su） 嘹亮（lio）酝酿（ling）D.应和（h） 静默（m）湖泊（p）莅临（l）2. （3分） 下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。D.乡下去，小路上，石

2、桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。3. （3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.在老师的帮助下，他很快有了进步。4. （3分） 下列句子中画线词语使用不正确的一项是（ ） A.在研制青蒿素的过程中，作为一位组织者和参与者，屠呦呦是立下了汗马功劳的。B.“六一”儿童节那天，志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。C.他经过一晚的休息，第二天神采奕奕地出现在

3、人们面前。D.学龄前的妹妹总是把汉语拼音和英语单词混为一谈，让人哭笑不得。5. （3分） 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）而背阴山坡的残雪，还妄想着做冬的巢穴。那投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼鳞似的波痕。A.B.C.D.6.(6分) 默写填空。 （1）

4、潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）树木丛生，_。（曹操观沧海）（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙秋思中用“_，_ ”两句表达了对家乡的思念；唐朝诗人王湾也在次北固山下中用“_，_ ”两句委婉地表达了这种情感。7.(8分) 综合性学习。（8分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们一同看风景去！（1）【活动设计

5、】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你再补充两项。（2分）活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：_活动四：_（2）【诗歌朗诵】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏季和秋季的诗句。（2分）春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）夏：_秋：_冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（3）【图文荟萃】大自然以其美妙的歌声、多姿的形态装点着人类的生活，而人类却肆意破坏自然。右面这幅漫画的含义是什么？请用简洁的文字写下来。（2分）（4）【广而告之】面对默默无闻为人类奉献着自己的大自然，我们应该竭尽全力去爱护

6、它，切实担负起保护自然的责任。请你写出一则保护自然的公益广告词和宣传标语。（2分）公益广告词：_标语：_ 二、 现代文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 14 分 ，共计28分 ， ） 8. 阅读下面文本，完成下列各题。春风老舍济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的秋是在海边。济南是抱在小山里的；到了

7、秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀。我不知应当爱哪个。两地的春可都被风给吹毁了。所谓春风，似乎应当_。济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的

8、时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！

9、我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！(有删改)（1）请根据对本文的理解，写出济南和青岛两地在气候上的相同点和不同点。(6分)（2）本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_；写青岛秋

10、天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了_来进行具体描写，给作者的感觉是_。(4分)（3）本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛的秋天的美丽呢？试谈谈你的认识。(4分)（4）作者在第段中说，“两地的春可都被风给吹毁了”“济南与青岛的春风都太粗猛”。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想象，运用准确形象的语言，在第段画横线处具体描写作者心目中的春风。(3分)（5）请认真阅读第段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐给作者带来的感受。(3分)9. 阅读下面文本，完成下列各题。秋山寻野从维熙那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天

11、高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有”我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，

12、这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来这里寻野趣的”情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶

13、晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然后，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时才发现，刚才有见的红色，不仅仅是枫叶之红，还有一片片的山楂树，早熟的红果己然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下。一叶知秋，这真是秋天山野物写生。静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。久违了，天空的美神，在喧嚣的城市，无法找到你的身影，在这寂

14、静无声的大山深处，你带给游人的是天籁声声。时光似乎倒流过去半个多世纪，情不自禁地记起了儿时，每逢雁鸣长空，我和小伙伴们仰望雁阵时，呼喊出的童真：南来的雁，北来的雁，在我篮里下窝蛋此刻，我虽然没了儿时的梦幻，但在大山深处看长空雁过，仍然激起自己对大自然的一往情深。目送着大雁们的身影，一直消失在长天之角眼里只剩下天空扎眼的瓦蓝。闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴里，将其浓香的浆液咽下喉头。一口好酒让我爽透心扉。遥想当年的陶渊明，在桃花源的山中，常以巷巾也就是古人头上的帽翅，过滤其自酿的白酒，以求其纯。时间跨越了一千多年，新时代的文人，虽然无法演绎陶翁的恬淡，

15、只想摆脱开城市生活的喧嚣，在野山中享受一回独饮之乐，也算得上是难得的乐趣了。出山时，秋阳高悬。司机问我：“您老玩得开心吗？”我立向他表示了谢意，这真是一次沁人心脾的道遥游呢（选自河北日报2019年5月17日，有改动）(1)“秋山寻野”中的“野”，包含了哪两个方面的内容？（4分）(2)在进山寻野的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？受骗上当（ ）（ ）（ ）沁人心脾(3)品析语言。（8分）静在久久的万籁无声之后，一阵悠长的声音来自天堂。抬头遥望，最初无所发现，但片刻之后，终于看见那是一队大雁匆匆南归。（从词语运用的角度）闭上眼睛，并顺势靠在一块青石板上，从兜里掏出带来的小酒瓶，一口一口地倒进嘴

16、里，将其浓香的浆液咽下喉头。（从描写方法的角度）(4)文中引用了童谣和陶渊明“巷巾滤酒”的材料，有什么作用？ 三、 文言文阅读 （本题共计 1 小题 ，共计9分 ， ） 10.(9分) 阅读下面文本，完成下列各题。汉武游上林，见一好树，问东方朔，朔曰：“名善哉。”帝阴使人识其树后数岁复问朔朔曰名为瞿所。帝曰：“朔欺久矣，名与前不同，何也？”朔曰：“夫大为马，小为驹；长为鸡，小为雏；大为牛，小为犊；人生为儿，长为老；且昔为善哉，今为瞿所；长少死生，万物败成，岂有定哉？”帝大笑。【注】汉武：指汉武帝。上林：指上林苑，汉武帝时期的皇家园林。东方朔：人名。（1）下列对文中句子的断句正确的一项是（）A.

17、帝阴使人/识其树后/数岁复问朔/朔曰名为瞿所。B.帝阴使人识其树/后数岁复问朔/朔曰/名为瞿所。C.帝阴/使人识其树后/数岁复问朔/朔曰名为瞿所。D.帝阴使人/识其树/后数岁复问朔/朔曰名为瞿所。（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。长少死生，万物败成，岂有定哉？（3）下面说法与文意不符的一项是（）A.汉武帝认为东方朔欺骗他是因为东方朔给同一棵树取了两个名字。B.从文中可以看出东方朔是一个才思敏捷、幽默诙谐的人。C.从汉武帝和东方朔的对话中可以看出汉武帝的愚昧无知。D.这篇文章告诉我们不能用一成不变的眼光看问题。 四、 古诗词鉴赏 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ， ） 11.(5分) 阅

18、读下面文本，完成下列各题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）用自己的话分别概括诗人眼中的大海、山岛、草木的特点。 _（2）这首诗写得意境宏阔，请结合画线诗句，说说你阅读后的体验。 _(3)下列分析正确的一项是( )A“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。B“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。C诗中的两个“若”字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。D全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 五、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计50分 ， ） 12崭新的初中生活要求：写一篇不少于500字的作文。内容具体，有真情实感。文中不得出现真实的人名、校名。 试卷第12页，总1页