七年级语文第二单元检测题.doc
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1、1初一语文第二单元检测题初一语文第二单元检测题姓名姓名一、积累与运用一、积累与运用(每小题(每小题 3 3 分)分)1 1选出加点字注音全对的一项(选出加点字注音全对的一项()A A 祖祖籍籍j j 溺溺死死 n n 佃佃户户 titi n n妯妯娌娌 zhzh u uB B 炫炫耀耀 xuxu n n造造孽孽nini 瘦瘦瘪瘪bibi 蓦蓦地地 m m C C 豪豪绅绅shsh n n哭哭泣泣q q 衙衙门门 y y 私私塾塾s s D D 迁迁徙徙x x 蹒蹒跚跚 p p n n浩浩瀚瀚h h n n绚绚丽丽 x x n n2 2下列词语没有错别字的一项是(下列词语没有错别字的一项是()A
2、 A执著追求执著追求风餐露宿风餐露宿开国元勋开国元勋为富不人为富不人B B崭露头角崭露头角消声匿迹消声匿迹节衣宿食节衣宿食支掌门户支掌门户C C风尘扑扑风尘扑扑寥寥无几寥寥无几不辍劳作不辍劳作宽厚仁慈宽厚仁慈D D任劳任怨任劳任怨含辛茹苦含辛茹苦汗马功劳汗马功劳名正言顺名正言顺3 3下面句子中加点的字的解释有误的一项是(下面句子中加点的字的解释有误的一项是()A A母亲是个母亲是个好劳动好劳动。(爱好劳动)(爱好劳动)B B周围是无周围是无垠垠的空间,一切都是那么陌生的空间,一切都是那么陌生。(边)(边)C C仿佛在仿佛在憧憬憧憬,有仿佛在等候,有仿佛在等候。(向往)(向往)D D我意识到这是
3、雷雨的我意识到这是雷雨的预兆预兆。(预先显露出的迹象)(预先显露出的迹象)4 4判断下列句子所运用的表达方式不正确的是(判断下列句子所运用的表达方式不正确的是()A A 愿母亲在地下安息愿母亲在地下安息!(抒情)(抒情)B B 狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着狂风怒吼,树不停地、猛烈地摇晃着。(景物描写)(景物描写)C C 只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。(议论)(议论)D D 解放前,邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国解放前,邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。(描写)(描写)5 5下列句子
4、标点符号使用不正确的一项是(下列句子标点符号使用不正确的一项是()A A“不是不是。”我的老师说。我的老师说。B B“你你”她看来有些激动,停了一会儿,又说她看来有些激动,停了一会儿,又说,“你考得真的很好?你考得真的很好?”C C我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。我到四、五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。D D苏醒后,他问的第一件事是:核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?苏醒后,他问的第一件事是:核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?6 6如你不小心伤害了一位朋友如你不小心伤害了一位朋友,你如何真诚地向他你如何真诚地向他(她她)道歉呢道歉呢?得体的一项是得体的一项是()A A
5、对不起,就算我错了,好不好对不起,就算我错了,好不好?B B 对不起,我真的不是故意的,请原谅我,好吗?对不起,我真的不是故意的,请原谅我,好吗?C C 对不起,我虽然错了,但是我不是故意的,你应该原谅我才对。对不起,我虽然错了,但是我不是故意的,你应该原谅我才对。D D 对不起,虽然我错了,但是你也有不对的地方,你不能只怪我。对不起,虽然我错了,但是你也有不对的地方,你不能只怪我。7 7、指出下列各句所用的修辞方法。、指出下列各句所用的修辞方法。我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的竹枝似的手我看到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的竹枝似的手。()我依稀看到了村旁那长长的路我依稀看到了村旁那长长的
6、路,路旁那长长的小巷路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒巷里那根长长的竹棒。()李易安的李易安的 声声慢声声慢,她那几个叠字她那几个叠字“寻寻觅觅寻寻觅觅,冷冷清清冷冷清清”,写得十分动人写得十分动人。()8 8数学课上,老师在黑板上列出了一道算术题数学课上,老师在黑板上列出了一道算术题“25256 63 3,请用文字把题目表述一下,请用文字把题目表述一下。答答29 9、如果你是个十三岁的中学生,问不同年龄段的人岁数,该怎么问?、如果你是个十三岁的中学生,问不同年龄段的人岁数,该怎么问?问小孩问小孩:“”问中青年人问中青年人:“”问七八十岁的老人问七八十岁的老人:“”二、阅读理解二、阅读理解(
7、7373 分,没注明的为分,没注明的为 2 2 分)分)(一)(一)勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天没亮,母亲就第一个起一切生产事务由她分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水身,接着
8、听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都和睦。母亲同情贫苦吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都和睦。母亲同情贫苦的人,这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自的人,这是朴素的阶级意识,虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;管束着我们不允许我们染上一点。母亲那
9、己是很节省的。父亲有时吸点旱烟,喝点酒;管束着我们不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。1010试概括母亲的性格特点试概括母亲的性格特点。(可用原文词语回答)(可用原文词语回答)答:答:。1111“喂猪的喂猪喂猪的喂猪,砍柴的砍柴砍柴的砍柴,挑水的挑水挑水的挑水。”这组句子运用了这组句子运用了修辞手法修辞手法,照应了上文照应了上文这个句子。这个句子。1212在原文用横线划出表现母亲在原文用横线划出表现母亲“宽厚仁慈宽厚仁慈”的句子。的句子。1313母亲具有母亲具有
10、“朴素的阶级意识朴素的阶级意识”,在行动上具体表现为:,在行动上具体表现为:(用原文语句回答)(用原文语句回答)1 14 4“虽然在这样的大家庭里虽然在这样的大家庭里,长幼长幼、伯叔伯叔、妯娌相处都很和睦妯娌相处都很和睦”,这主要是这主要是“母亲母亲”起起了重要作用。具体表现:在家务劳动上,母亲了重要作用。具体表现:在家务劳动上,母亲;在处理长幼关系;在处理长幼关系上,母亲上,母亲。1 15 5“虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚”,这是由于母亲具有,这是由于母亲具有答:答:1 16 6“父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们
11、染上一点父亲有时吸点旱烟,喝点酒,母亲管束着我们,不允许我们染上一点”,母亲这,母亲这样做的主要原因是样做的主要原因是(不超过不超过 2020 个字个字)答:答:1 17 7第二段的中心句是第二段的中心句是:1 18 8母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面母亲的宽厚仁慈表现在哪些方面?(3 3 分)分)答:答:1919文中说文中说“祖父是一个中国标本式的农民祖父是一个中国标本式的农民”,“标本式标本式”的意思是的意思是3(二)小站歌声(二)小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。起来。
12、她本想在夜深人静时悄悄离开山村她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下站牌下,放着一篓子山核桃放着一篓子山核桃,篓把上帖着个红双喜字篓把上帖着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前,她去了趟县城,回到山村。她对孩子们说,要和远隔千里的男朋友举办婚三天前,她去了趟县城,回到山村。她对孩子们说,要和远隔千里的男朋友举办婚礼。婚后,她将在那里定居了。礼。婚后,她将在那里定居了。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离的泪水撒下。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留。只将一串串难舍难离
13、的泪水撒下。远处传来列车的长鸣。远处传来列车的长鸣。四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,凄悲地立着。四十多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,凄悲地立着。班长说班长说:“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。”歌声在夜空响起歌声在夜空响起:“有过多少往事有过多少往事/仿佛就在昨天仿佛就在昨天/有过多少朋友有过多少朋友/仿佛还在身边仿佛还在身边/也曾也曾心意沉沉心意沉沉/相逢是苦还是甜相逢是苦还是甜/如今举杯祝愿如今举杯祝愿/好人一生平安好人一生平安。”这歌声,低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。这歌声,低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。列车徐徐向
14、前开动着,孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着好人一生平安。歌声像让泪水滤过似的。车上苗兰老师失声痛哭起来。好人一生平安。歌声像让泪水滤过似的。车上苗兰老师失声痛哭起来。孩子们怎知道孩子们怎知道,她不是去结婚她不是去结婚,三天三天,去县城体检去县城体检,她患了白血病她患了白血病,在人生旅途上在人生旅途上,只有半年的时间了。只有半年的时间了。2020写出这篇文章的记叙要素写出这篇文章的记叙要素:(4 4 分分)时间:时间:地点:地点:人物:人物:事件:事件:2121 苗 兰 老 师 选 在 苗 兰 老 师 选 在“夜 深 人 静 时 悄 悄 离
15、 开 山 村夜 深 人 静 时 悄 悄 离 开 山 村”的 原 因 是 她 不 愿 意 出 现的 原 因 是 她 不 愿 意 出 现的场面,更不愿意伤害孩子们的心灵的场面,更不愿意伤害孩子们的心灵。(可用原文的词语回答)(可用原文的词语回答)2222既然既然“舍不得舍不得”苗老师离开山村,孩子们为什么不苗老师离开山村,孩子们为什么不“张口将她挽留张口将她挽留”?。2323读到末段,前文设置的悬念全部解开。读到此处,你心里有怎样的感受?读到末段,前文设置的悬念全部解开。读到此处,你心里有怎样的感受?答:答:。2424仿画线句句式,以仿画线句句式,以“四十多个孩子含着笑四十多个孩子含着笑”起头,写
16、一句话起头,写一句话。(3 3 分)分)答:仿写:四十多个孩子含着笑,像答:仿写:四十多个孩子含着笑,像。4(三)回忆我的母亲(三)回忆我的母亲母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠
17、于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!愿母亲在地下安息!2525、选文直接照应课文开头的句子是、选文直接照应课文开头的句子是,照应了开头的哪一句:照应了开头的哪一句:。2626讳言讳言“母亲死了母亲死了”,说,说“母亲现在离我而去了母亲现在离我而去了”,表达了作者什么样的感情?,表达了作者什么样的感情?答:答:2727“我们民族和人民的希望我们民族和人民的希望”是指是指。2828用用/将选文分成三
18、个层次,并归纳层意将选文分成三个层次,并归纳层意。(4 4 分)分)第一层:第一层:第二层:第二层:第三层:第三层:2929从作者来讲,尽忠于我们的民族,当时最紧迫的任务是什么?就我们来讲,尽忠于从作者来讲,尽忠于我们的民族,当时最紧迫的任务是什么?就我们来讲,尽忠于我们的民族,最重要的是要做什么?我们的民族,最重要的是要做什么?(3 3 分)分)答:答:3030两个两个“尽忠尽忠”,其目的是什么?,其目的是什么?答:答:3131“创造了创造了”和和“创造着创造着”区别何在?能不能倒换位置区别何在?能不能倒换位置?(3 3 分)分)答:答:3232母亲的平凡和伟大分别表现在哪里?母亲的平凡和伟
19、大分别表现在哪里?答:答:3333在母亲灵前写下誓言,表达了作者怎样的思想感情?(在母亲灵前写下誓言,表达了作者怎样的思想感情?()(多项选择)(多项选择)A A、对母亲深沉的爱、对母亲深沉的爱B B、报答祖国和人民以报答母亲的坚强决心、报答祖国和人民以报答母亲的坚强决心C C、一个革命者博大的胸怀、一个革命者博大的胸怀D D、同国民党集团战斗到底的决心、同国民党集团战斗到底的决心5(四)苦娃娃(四)苦娃娃“写进写进”北大北大我有一个天下最好的妈妈我有一个天下最好的妈妈,她今年她今年 4949 岁岁,叫李小云叫李小云。我童年时我童年时,年迈的奶奶和爷爷年迈的奶奶和爷爷相继患病卧床不起,家里欠下
20、的债一年比一年多,大人们经常一天只吃两顿饭。相继患病卧床不起,家里欠下的债一年比一年多,大人们经常一天只吃两顿饭。8 8 岁那年,家里勉强送我进了学校。学费是妈妈向帮工的人家借的,书包是她用旧岁那年,家里勉强送我进了学校。学费是妈妈向帮工的人家借的,书包是她用旧衣物缝制的衣物缝制的,别的孩子用剩下的铅笔头别的孩子用剩下的铅笔头,我用小棍捆扎起来就成了笔我用小棍捆扎起来就成了笔。我读书十分专心我读书十分专心,成绩在班上数一数二成绩在班上数一数二。19961996 年年 8 8 月月,我以优异成绩考入县重点中学我以优异成绩考入县重点中学。我欣喜若狂跑回家我欣喜若狂跑回家,把这一喜迅告诉日夜奔波操劳
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