第20课《天上的街市》导学案部编版语文七年级上册.doc

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1、第20课天上的街市导学案学习目标1、有感情地朗读并背诵这首诗，整体感知诗歌内容。2、学习欣赏现代诗歌的方法，并了解现代诗的写法和风格。3、理解并学习这首诗歌中运用的想象和联想的手法。学习重难点1、正确理解诗歌中的意象，培养联想和想象的能力。2、培养热爱生活、勇敢进取的思想感情。3、培养想象和联想的能力，理解象征手法的运用。学习过程：一、 基础知识把握1、 给下面词语中的加点字注上正确的拼音。缥缈（ ）珍奇（ ） 闲游（ ） 灯笼（ ）2、辨析下面的近似字，然后注音，并组词。缥：（ ） 缈：（ ） .漂：（ ） . 渺：（ ） .郎：（ ） . 笼：（ ） .朗：（ ） . 茏：（ ） .3、用

2、“/”线标出下面两段诗的朗读节奏，并用着重号标出朗读重音。远远的街灯明了，好像闪着无数的/明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。4、结合语境，解释下列句中加点的词。（1）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。陈列：（2）我想他们此刻，定然在天街闲游。闲游：5、文学常识填空。（6分）天上的街市作者_，我国_代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家，他在文学方面著作很多，有诗集_，话剧_等。天上的街市写于_年，收在他的第二部诗集_中。2、 自主学习1、诗人是如何描绘天街美好

3、的生活图景的？诗中寄托了作者怎样的思想感情？ 2、诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样的世界？请用一到两个两字词语概括一下。阅读理解（一）课内阅读阅读诗歌天上的街市，完成题目。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。1、本诗取材于我国古代关于 的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和 ，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人 、

4、 、 的思想感情。2、 用“/”给下列诗句划分朗读节奏。 （1）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（2）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 （3）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。3、 诗中哪些地方运用了联想？二者的相似点是什么？ 答： _4、语言赏析。（1）“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”“也许”或“应该”?为什么? 答：_（2）“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句若是去掉句中逗号，表达效果会变化吗？用“朵”来修饰“流星”，恰当吗？为什么？ 答：_四、提高阅读星徐慧夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，

5、像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户”，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙？山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色笼罩着枇杷山头，心儿和树叶一起颤抖；我们不也是地上的星座吗我是“织女”，你是“牵牛”1、 本诗中作者是如何进行联想的？答：_2、赏析下面诗句。我们不也是地上的星座吗/我是“织女”，你是“牵牛”答：_3、选诗中引用牛郎和织女的故事，有什么作用？答：_4、读完全诗，谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义？答：

6、_参考答案：1、 基础知识1、 pio mio zhn xin long2、 缥：pio缥缈 漂：pio漂流 缈：mio飘缈 渺：mio 渺小 郎：lng郎中 朗：lng明朗 笼：lng灯笼 茏：lng葱茏3、远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是世上/没有的/珍奇。4、（1）把东西摆出来供人看。（2）闲暇时到外面随便走走。5、郭沫若 现 女神 屈原 1921 星空二、自主学习1、诗人借助联想、想像和改造民间故事，把天街写得繁华、美丽，天街生活自由、美满。诗中寄托了诗

7、人对黑暗现实十分憎恶和对理想生活执著追求的思想感情。2、一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。三、课文阅读1、 牛郎织女 想象 对黑暗现实的不满 对美好理想的追求 对苦难的人民的同情2、（1）我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。（2）你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。（3）不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。3、本诗有三处运用了联想手法。第1节由街灯联想到明星。它们之间的相似点是：空间上：远远的；特征上：明；数量上：无数。第2节由明星联想到街灯。它们之间的相似点是：数量上：无数；特征上：亮。第节由流星联想到牛郎织女的灯笼。二者之间的相似点是发亮而且流动。4、（

8、1）不能。强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执著。 （2） 有变化。“你看”后面的逗号如果去掉，没有停顿，就不足以引起读者特别的注意。“不信”后面的逗号如果去掉，没有停顿，后面“请看那朵流星”就作“不信”的宾语，这是说不通的，再则，诗人与读者作感情交流，如同对话的那种情态和情趣，也大为减色了。 恰当。用“那朵”来修饰“流星”，会使人感觉到飞逝的流星很美丽，像天上的奇花一样。四、提高阅读1、从“星”联想到“灯”，再联想到“人”。2、巧妙运用传说，表达出对山城勤劳的赞美之情和人民的自豪之感。3、“牛郎织女”是聪明勤劳的建设者的化身，表达了诗人的赞美之情和自豪之感，他们才是真正过上了幸福美好的生活。4、以星喻灯山城数不清的明灯；以星喻人山城勤劳的人民。