教育案例：会飞的塑料袋.doc

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1、教育案例教育案例:会飞的朔料袋会飞的朔料袋程娟程娟一、案例一、案例背景：背景：还记得小时侯，爷爷奶奶带这我常常手挽小竹篮去买菜，荷叶包着的小馒头散发浓郁的清香、一根草绳就将菜捆的个结结实实-不知从何时起，各式各样的“方便袋”（又称塑料袋）充斥于大小市场。这样的确方便多了，然而它所造成的污染，带来的生态危害，却日趋严重：塑料袋满树挂、遍地是的情景每个人都不陌生。是不是人类的方便就应该建立在牺牲环境的基础上呢？二、案例描述：二、案例描述：当今社会，随着快餐业、包装业和超市的发展，极大地方便了人们的生活，然而由于现代生活行为方式的不当，人们在享受物质生活方便的同时，给环境带来了严重的破坏，导致过量的

2、“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害，是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了消灭“白色污染”的活动，我们幼儿园也开展了“保护环境，救救地球，争做环保小主人”的环保教育活动。三、案例分析三、案例分析:“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾，如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾“白色污染”，如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒，各种塑料瓶、瓶盖等，结合环保教育，我们要为孩子开展环保教育活动。我们在帮助幼儿认识“白色污染”、“白色污染”分类的基础上，再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动，使幼儿懂得：只有减少垃圾，变废为宝，才能美化

3、生活、净化环境，从而逐步养成良好的生活卫生习惯，激发幼儿争做环保小主人的强烈欲望。其实，对于孩子们来说，塑料袋是他们生活中最常见、常用的物品，却很少会想到它和我们的环境会有什麽密切的联系，结合这一契机，我把它引入课堂，想通过一系列丰富有趣的的探索、亲子活动，引发幼儿对“地球妈妈”我们生存环境的关注，萌发孩子从自身做起、保护环境的意识。四、案例措施：1、收集资料，和幼儿进行生活经验谈话，开展“会飞的朔料袋”活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒，教师问小朋友：“你们认识这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)教师：“人们为什么都喜欢用这些物品?”2、认识塑料袋，泡沫用品难以分解、处理的特性。(1

4、)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。教师：它们给人们生活带来方便的同时，对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。3、观看教学挂图，认识白色污染的危害。(1)幼儿观看图片，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害?(2)幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。(这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用一次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚烧这些垃圾，会污染空气，

5、(3)小结：废旧塑料包装会产生很大的危害，由于这些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人们把它们造成的污染称为“白色污染”。4、寻找减少白色污染的方法。(1)幼儿讨论在日常生活中怎么样减少白色污染，鼓励幼儿开动脑筋，交流自己想出的解决方法，如购物时自带纸袋，制造出能分解的塑料袋等。(2)小结：为了减少“白色污染”，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋、泡沫用品，减少白色污染，人人都做一个保护环境的小卫士。5、“会飞的朔料袋”（1）、一起用朔料袋制作风筝。孩子们搜集了许多各色各样的塑料袋，我们一起来变废为宝吧！来制作“

6、会飞的朔料袋”塑料袋风筝。这是一个有趣的亲子活动：小朋友们和爸爸妈妈一起动手制做了最与众不同的风筝，说它与众不同是因为风筝全部都是用废弃的、花花绿绿的塑料袋制作而成的，它们在孩子们的巧手装扮下变成了一个个可爱娃娃、神奇的怪兽、好玩的章鱼.奥，还有这个用许多塑料袋连接而成的“毛毛虫风筝”在空中一起摇来摆去，有趣极了！孩子们在风中跑呀、跳呀，在笑声里迎接了一个充满活力童年。四、案例反思：四、案例反思：塑料袋是孩子们生活中最常见、常用的物品，却很少会想到它和我们的环境会有什麽密切的联系，结合这一契机，我把它引入课堂，通过开展“会飞的朔料袋”活动，让幼儿初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染，知道白色污染对环境造成的危害。了解解决白色污染问题的基本方法。在用朔料袋制作风筝的环节中培养了幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。引发幼儿对“地球妈妈”我们生存环境的关注，萌发孩子从自身做起、保护环境的意识，和“朔料袋”说再见。