幼儿园新生家长会发言稿合集.docx

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1、幼儿园新生家长会发言稿合集幼儿园新生家长会发言稿(精选10篇) 幼儿园生家长会发言稿（一）： 首先，我代表我们全部的工作人员欢迎你们来到星加双语幼儿园，感谢你们选择了我们星加双语幼儿园。今日召开这个家长会有两个目的，第一让家长更清晰我们幼儿园的教学特色。其次，也是各位家长最关切的，也就是新生人园，家长须要在生理和心理上为我们的孩子做些什么。我们幼儿园师资力气比较雄厚，大专学历以上到达90%，师范毕业类老师到达。我们幼儿园有两大教学特色：第一是我们的双语教学，其次是蒙特梭利教学。我们每个班都有专职的英文老师，英文老师在保证每一天的英文教学外，在平日的生活嬉戏中，我们的英文老师会尽可能多的与孩子用

2、英语沟通，那么小的孩子学英语，家长心里确定也有担忧：他们能学会吗我期望家长不要把英语定位在单词，句子等数量上，我们所创设的这个课程，只是期望我们的孩子在学得一些简洁常用的英文单词和句子基础上感受英语给孩子带来的乐趣，培育他们情愿接触英语，学习英语的一种爱好，尽可能多地创设这样一种情境，刚才我们jackie老师的课的主要句型是ilike.，我们看到小挚友回答问题都很踊跃，并且基本驾驭了这个句型，首先我们老师抓住了一个幼儿乐于表达自我喜好这样一个特点，小挚友情愿说出自我喜爱什么，情愿与大家共享，并且今日老师出示的东西是他们熟识并且喜爱的，再加上嬉戏的刺激，老师的引导，幼儿就很简单驾驭这个句型了，并

3、且这个句型在生活中运用的频率也很大，这在不断地运用中又起到了一个复习的作用，所以我们的英文活动大多是结合我们的生活，抓住幼儿的爱好点设计活动的。同时我们的中文活动的取材也大多是来自幼儿的生活，刚才我们托班小挚友展示的就是一节健康活动，老师为什么要选择这样一个课程呢因为穿鞋子对托班孩子来说是有必需难度的，这一过程不仅仅熬炼幼儿的动手本领，还涉及到孩子的视察本领，视察两个鞋子有什么不一样，那我们邓老师经过找挚友的嬉戏引导孩子穿鞋子的正确方法，两个头碰在一齐是两个好挚友，穿在脚上就会异样舒适，另外，我们会发觉老师对一些穿错的小挚友没有刚好的更正，而是让他走一下感受一下是不是很舒适，让后视察一下两个鞋

4、子有没有做好挚友等手段让孩子自我发觉我穿错了，然后自我订正，这样孩子对穿鞋子这 一个过程印象就深了，下一次自我穿鞋子他就明白该这么穿了。另外我们老师还依据各班主题资料的须要，带领孩子去菜市场仿照大人买菜，去参观蛋糕房，了解蛋糕的制作过程，老师带领孩子走上大公路视察红绿灯的改变，汽车的种类等等有关科学，生活，语言等活动。家长一会在参观各个班的时候也能够向我们的老师询问一下，异样是托班家长，一会能够和我们的邓老师沟通一下。蒙特梭利教学是我们蒙氏双语班的特色，首先他是混龄教学，目的是培育幼儿之间的合作、互助精神。每一天孩子都会有将进一小时的蒙氏训练，经过幼儿对一些实物的视察、摸索，从而找到规律，更甚

5、者有的小挚友能够做延长活动，他想到了其他新的规律，这样一种每一天的训练工作，目的是培育幼儿创建性思维，逻辑性思维，幼儿的动手协调本领等，并且这对培育幼儿良好的学习习惯起着重要的作用。这种教学方式注意的是老师“引“而“不是教“，老师在师范工作中是没有声音的，目的是为了让孩子在这种无声中学会用眼睛去关注和发觉，在孩子的探究过程中遇到困难想方法自我克服，你能够寻求老师帮忙，但老师绝不是把方法干脆就告知你了，而是会用一些提示性的问题和你一齐思索动脑筋解决问题，培育幼儿的一种独立思索的本领。同时我们幼儿园引进了男老师，男老师除了本职工作外，他要进入每个班为孩子带来精彩的阳光活动，让幼儿感受男老师的英勇，

6、坚毅。其次，新生入园，我们家长应当做些什么 孩子第一次入园是一件牵动全家人的事，对小挚友来说，幼儿园是个全新的环境，能否适应这个新的环境，对于孩子的身心健康与成长发展，具有重要的影响，所以我期望在座家长在接下来的两个多月内，能够协作我们幼儿园做好幼儿入园的适应工作。首先：幼儿初入园，家长千万别表现出忧虑或担心，因为心情具有剧烈的传染性，家长的担心和忧虑心情会干脆传染给敏感的幼儿，使幼儿获得“担心“的信息，他会明白“妈妈舍不得我“，“老师不会很好照看我“等等，这样对幼儿顺当入园带来了困难。其次：家长与孩子要“暂缓分别“切忌“强迫分别“。有些家长觉得自我不能心软，送到幼儿园后要立即离开。这就是强迫

7、分别，可是你的做法只会加剧幼儿的焦虑，严峻的幼儿会对幼儿园构成恐惊。对于离开的家长，大多数他不是真的走了，而是偷偷地在外面看，听到孩子的哭闹很不放心，也有家长会在外面和孩子一齐哭。其实家长与孩子在一齐作短暂的相处，在这期间，家长与老师要热忱主动沟通，让孩子感受到你们之间的密切关系，其次要告知你的孩子：你长大了，该上幼儿园了，爸爸妈妈要上班，你在幼儿园上班，我们必需会早点来接你的。(说到做到，新生午时3点半能够来接)这样做孩子能够懂得道理，自我调整心态，理解上幼儿园这个现实。不要骗孩子(我一会就来，我去拿个什么东西等)。第三是熟识环境。我们幼儿园是随时欢迎家长来参观的，所以你能够在7，8月期间，

8、带你的孩子来熟识幼儿园的环境。让孩子玩玩幼儿园的玩具，翻翻书本等，家长在旁边能够给他讲幼儿园的优点。比如，你能够结识好挚友啊，能玩新玩具等。第四是生活上的打算，在这两个多月内，能够熬炼孩子独立吃饭，养成不挑食的习惯，练习干脆用杯子喝水，调整孩子作息时间(中午12点睡觉)，托班孩子要练习孩子上厕所要告知老师，小班孩子要熬炼自我穿脱衣服，遇到难脱穿的衣服要喊阿姨老师帮忙。第五是物质上的打算衣物：因为宝宝可能来不及上厕所或打翻碗等，所以有必要给孩子打算几套衣服放在幼儿园。玩具，孩子初入园依靠性较强，家长能够征得老师的同意让孩子带自我心爱一件玩具，增加孩子的平安感。由于孩子初入园，哭闹难免，从而也会使

9、孩子的免疫力下降，导致发烧，感冒等，首先家长不用惊慌，这是孩子入园常常会发生的现象，假如是发烧等，关键是要让孩子彻底好后再来园。还有假如有条件的话我提议家长能够在八月份就来幼儿园，因为那个时候相对新生少，老师有足够的精力照看你的孩子，让他提前适应，到了九月开学，他就会比其他孩子更简单加入这个团体。我不明白我今日讲了这么多有没有缓减一下家长的内心的担忧，但我也能够向家长保证，我们老师确定会不遗余力地照看每一个孩子，期望在家长和老师的共同努力下，我们的孩子能更快更好地适应幼儿园，能快乐的在幼儿园生活成长。多谢! 幼儿园新生家长会发言稿（二）： 各位家长： 您们好！ 首先感谢你们能如约而至地前来参与

10、家长会，我代表小二班的全体老师对大家的到来表示热情的欢迎！我们今日召开这个家长会，主要目的是： 1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习情景。2、期望家进步一步协作老师，加强老师与家长之间的联系。会议流程： 一、介绍班级老师、幼儿的情景，以及卫生消毒工作。我是邓老师，是小二班的主班老师，另两位老师是吴老师和陈老师，陈老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。目前我们班共有32名幼

11、儿，其中男生18名，女生14名，08年诞生的有23个，09年诞生的有9个。二、介绍本学期的教学目标和教化理念。本期小班主要以养成教化为重点，主要是培育幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自我喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、专心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是： 1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动； 2、明白自我的名字，听到呼喊会应答，能用简短的语言表达自我的要求； 3、在成人的帮忙和指导下学会自我进餐，盥洗、入睡，能依据自我的须要入厕、喝水； 4、充分活动身体，走爬跑动作协调，在团体活动中情愿与同伴们一齐玩耍； 5、乐意开口说话，

12、能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌； 6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形态的明显不一样，能识别与自我生活亲密相关的物品和人； 7、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。小班运用的是多元整合幼儿园活动课程，它包括了健康、科学、艺术、语言、社会这五大领域（和平安），同时我们开设了体育、智力、表演、主角及音乐嬉戏等活动，详细活动支配有“一日活动表”这个表能够显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的。我们是以各种嬉戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展。三、介绍幼儿在园的表现情景。孩子已在幼儿园渡过了3个星期的团体生活了，在我们三位老师的

13、关切和照看下，孩子们的提高很大，此刻大部份幼儿心情稳定，能快乐入园，开心回家，但还有少数幼儿心情还不太稳定，当有人经过，或来人接小挚友回家时，会哭脸，叨念回家，还需接着加强安心工作。幼儿已相识了自我的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示，幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能进取参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自我喂饭，吃完后能主动要求老师装饭；我班幼儿的交往本领和自我爱护意识较弱，幼儿都是以自我为中心，在活动中常发觉有咬人、抓人、打人等攻击

14、性行为，因为孩子在入园的两个月内，往往是最简单发生攻击性行为的，我认为有4种缘由造成：（1）、不会交往，想引起同伴的留意，但方法不对；（2）、自我限制本领较差；（3）、生理因素的影响；（4）、家庭教化的因素。当出现了幼儿之间的攻击事情后，都是我们不情愿发生的，期望家长们能理解和宽恕。附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是非常正常的，家长佯装不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。幼儿入园后，简单感冒，这其实有三种缘由：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的改变，最初会感觉不习惯，离开了妈妈

15、和家人，孩子内心变得担心。这种惊慌和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就简单侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担忧孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不行取的。幼儿园嬉戏多，活动量大，孩子穿得太多，很简单出汗，衣服汗湿了就简单受寒着凉，导致感冒。四、须要家长协作的事情： 1、不要偷偷来看孩子，影响孩子的心情； 2、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；、 3、按时接送孩子早7：30后入园，午时5：30离园，假如让别人代接请打电话通知老师； 4、如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系； 5、请为幼儿打算两条裤

16、子（衣服），并绣好名字带来幼儿园，以防尿湿； 6、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师； 7、不给孩子带危急物品和珍贵物品入园，以免弄丢； 8、协作教化幼儿在家自我吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。9、家园联系本，我们的家园联系本是每两周发放一次，主要是传达孩子两周来在园所学的资料和在园表现，期望家长能刚好写上反馈看法，并于周一带来，以免影响到老师的下次填写。（除了家园联系本之外，我们平常还会做一些家访工作，主要是以电访、面访和家访的形式开展。） 五、结束语： 我们今日的家长会，对于许多家长们来说，意义是重大的，可能是你这一生中的第一次家长会，我们一切都是为了孩子，教化好孩子是我们共同的职责，须要我们共

17、同来努力。在家庭教化上也期望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和激励，多为他们的成长作些打算，因为每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长。幼儿园的教化虽然不是万能的，可是我们必需会尽全力，呵护每一位孩子，专心地去关切和照看他们，请家长们放心并赐予我们工作上的支持，假如我们有的时候在某些方应对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照看不周，也请您们谅解，多多包涵！期望你们有事多找我们商议，因为我们的动身点都是真诚的，我们和各位一样，都期望每一个孩子能够健康、快乐地成长！ 六、自由沟通。幼儿园新生家长会发言稿（三）： 敬重的各位家长，大家午时好： 我代表Yojo联盟幼儿园全体教职员工，热情欢迎各位新生

18、家长将孩子送入幼儿园，为了孩子们的快乐成长和健康发展，我们将进行三年的合作教化。今日是Yojo联盟幼儿园新生第一次家长会，从今刻起先，幼儿园将与每一个家庭相互支持、相互协作，携手共同帮忙幼儿顺当度过幼儿园几年的学习、生活。下头，我将从五大方面与家进步行沟通、沟通。幼儿园基本情景介绍 （一）总述 Yojo联盟幼儿园幼儿园始建于X年。幼儿园现有X个教学班和X个社区亲子活动班。我园从幼儿发展须要动身，创设优质教化环境，让孩子咱们在环境的熏陶和感染中健康成长。幼儿园操场设有X平方米的塑胶运动场地、三组大型体育活动器械以及中小型运动器械等设施，为孩子们健康发展奠定了物质基础。幼儿园教学楼，一楼楼道内布置

19、有老师手工制作的儿童故事图、有孩子们一日生活各环节生活照的“小火车”，有孩子们的作品展；二楼楼道内有XX，有传统文化样式幼儿优秀作品，同时配备了多媒体教学设备，并配置了计算机网络教学配套设备。老师们还为孩子们创设了温馨、育人的班级环境，有近期教学活动主题墙饰、有温馨的区域活动环境、还有功能多样的生活环境等等，是孩子们宠爱的乐园。幼儿园在实行幼儿园教化指导纲要的过程中，以好身体、好习惯、好脑瓜的“三好”阳光儿童为的办园理念，将办园理念渗透到园所建设、课程改革以及老师队伍建设中，并在此基础上进一步提出了“XXXXXX”的办园特色，努力构建师干相依，师幼互动，家、园、社区共建的园所文化。（二）老师情

20、景介绍 Yojo联盟幼儿园拥有一支简洁、阳光、无条件完成任务、无条件进取关怀的老师队伍，全部上岗老师大本学历占X%，大专学历老师占X%，其中区级学科带头人X人、校级学科带头人X人。领导班子成员有： 小班组老师： 近两年来，老师个人先后获得XXX称号，获得天XXX奖项。另外，全园老师进取参加教化科学探讨，获XXX科研奖，获XXX科研先进个人。老师们所撰写的论文、教化案例也荣获各级奖项。我园以“XXXXXX”为办园宗旨，全体老师将“XXXXXX”作为行为准则，XX幼儿园多年的办园实践，得到了社会与广阔家长的认可。非常感谢家长对我们的信任和厚爱，我们将以优质的保教质量回报社会、回报家长。今日是新小班

21、的第一次家长会，也是小班幼儿家长学校第一次研讨会，针对三岁左右幼儿的心理特点，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼儿园生活中，幼儿园与家庭相互协作，对幼儿进行有的放矢的教化。幼儿发呈现状分析 （以下6点为家长们了解幼儿年龄特点供应帮忙） 幼儿进入岁以后，生理和心理两个方面都在按部就班的发展，进入幼儿园能够说是幼儿一生中进入社会的起先，从这个阶段起先，幼儿将要脱离长辈和家长的呵护，独自一人应对生疏的环境，走向具有特性的人生起点，客观的说，孩子会存在很多的不适应与问题，所以我们应当了解这个年龄阶段幼儿的特点，以进行针对性的引导与帮忙。那么这个阶段的幼儿心理处在一个什么样的发展状况呢？ 1 具有剧烈

22、的新奇心 三岁的幼儿对簇新事物和喜爱的事情有深厚的爱好，在这个前提下，大部分幼儿能够以仔细的看法对待成人教他做的事情，并且也有试着要做一做的愿望，比如，望见新玩具，情愿动手摆布，也情愿看成人演示，心情好的时候也能按成人的要求做事情，这些本领的初步构成是幼儿理解教化的良好前提条件。2 同伴关系的发展 三岁幼儿的社会性心理已起先发展，大多数幼儿很情愿和小挚友在一齐玩耍，基于幼儿这种社会性发展的趋向，在此时把孩子送到幼儿园，能够扩大他们的生活空间，为孩子学会与伙伴交往供应机会和条件。实践证明，经过幼儿园团体生活的孩子，在自信念、自理本领、交往本领、语言表达、动手操作以及合作本领等方面明显地强于没有理

23、解团体生活的孩子们。3 由行为和动作引起的心理活动 在视察中我们会发觉，三岁的孩子无论参加什么活动，经常是先做后想或者是边做边想，他们还不能做到想好了再做。比如，幼儿进行插塑活动，孩子刚进行嬉戏时询问孩子想插什么，孩子要么答不上来，要么顺口说出一件物品的名称，以表示应答了；假如孩子插成成品后再问插的是什么，孩子会看看自我的作品，并给作品起个名称，还会伴有相应的解说。这就是明显的由于事先没有目标，而是在过程中发觉自我插的物体有点儿像什么，并在这个基础上接着伸展的心理活动特点的表现，这就是由动作引起思维相识的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于此缘由。4 思维缺乏可逆性和相对性 一般幼儿只会简洁

24、的推理，不会逻辑推理，这一特点表此刻三岁幼儿不能理解反话，比如说有的家长对孩子说：“你不吃饭我就不带你去奶奶家。”而孩子听了不理解那是反意话，而立即去拿自我的小书包做出要去奶奶家的打算，所以对孩子的教化尽量不要说反话。因为孩子在理解问题上很干脆，我们是这样要求我们的老师们，同时也期望家长坚持对孩子的正面引导。5 行为受心情支配 三岁幼儿的行为活动受心情支配的作用很明显。比如，幼儿三岁前是与老人在一齐生活的，有很剧烈的依恋情感，一般在入幼儿园时就会明显的表现出来，虽然他们明白自我已经长大了，要上幼儿园了，但从情感上却舍不得离开家人，这使家长很伤脑筋。我们认为，这种依恋情感的产生是自然的，不应当对

25、孩子有过多的指责，应当经过家长和幼儿园的共同努力，帮忙幼儿逐步适应幼儿园生活，同时也期望家长正确处理幼儿入园环节，举例：幼儿与家长同时哭；（母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子并没有哭闹，可母亲看到孩子被老师领走了，眼泪落了下来，孩子此时回头望见了母亲在流泪，也跟着哭闹起来，结果造成幼儿在教室内哭闹，家长在外面哭）中午来探视；（有的家长不放心孩子，中午午睡时扒头探视，结果让孩子看到了，原本没有哭声的午睡室，一时间哭了好几位小挚友因为孩子简单受情感感染）晚上接孩子往里跑 6 宠爱仿照 依据幼儿详细形象性的特点，幼儿仿照的多是一些外部活动和动作，如喜爱仿照成人说话的语气、口气，看到别人玩什么立即放下自我的

26、东西去仿照，他们自我觉得已经长大了，别人做的事情都想尝试一下，我们不行低估孩子的仿照性。幼儿正是经过仿照来学习，可是要留意必需要创建出好的仿照榜样，成人的语言、举止、习惯都要留意，为幼儿树立正确的仿照对象。比如，为幼儿创设学说一般话的语言环境。对新小班幼儿的分析 我们与新小班幼儿进行了初步的沟通（幼儿园交费时），同时对我园社区亲子班的孩子也作了一些了解，现将基本情景做如下的分析。1 大多数幼儿敢于表现自我。很多幼儿的语言表达和智力方面表现出必需的水平，这说明广阔家长对幼儿的早期培育是非常重视的。2 孩子比较乐观。能够在正常的情景下接收老师或生疏的成人提出的一些问题及要求。这个本领也是非常重要的

27、一个方面，这说明幼儿社会化本领已经起先萌芽。3 突出的问题有如下几个方面。一是，幼儿交往本领较差，有些幼儿因为怕生不能主动的回答老师提的一些问题，并且反映出明显的抵触心情，有的幼儿使怯怯的回答，声音非常小。二是，个别幼儿任性，经过我们对孩子的视察，发觉有的孩子和同伴玩耍时有明显的任性表现，有的幼儿不情愿参加团体活动，有的孩子想做什么就做什么，达不到目的使就大哭大闹等； 三是，个别家长反映幼儿挑食现象很严峻，期望幼儿园着重解决这个问题。由于生活环境不一样，孩子们表现各有差异，但这些都不能说是幼儿存在的缺点，而应当理解为这个年龄阶段幼儿的特点，我们须要取得家长的一样协作，我们提议家长协作的详细事项

28、是： 1 第一，养成幼儿早睡早起的好习惯 要求家长早晨7点半至7点40之间把幼儿送到幼儿园，在幼儿熟识幼儿园一日生活后，起先学做早操，有助于幼儿身体健康，坚持较好的食欲，并且加强幼儿意志品质培育（冬每天气很冷也要坚持做操）。请家长留意两点，一是榜样示范，坚持早起床提示，二是激励幼儿进取参加熬炼。2 幼儿独立性培育 从幼儿入园的第一天起，要让幼儿懂得我长大了，我是大孩子了，我能做的事情不让父母帮忙，如：让幼儿独立从大门口走过来，在门口理解卫生老师的晨检（一周后）。3 生活本领培育 逐步教会幼儿学习自我洗手、自我入厕（大小便自理）、自我吃饭、自我学习穿脱衣服、穿脱鞋、系扣子等。4 能申述自我要求的

29、本领培育 激励幼儿向老师提出自我的要求，如须要入厕、喝水、添饭等，并请家长让孩子练习申诉要求的句式，如，老师我还想吃米饭；假如只是告知孩子多喝水，有问题告知老师，而不让孩子从自身角度尝试一下的话，孩子不能完全理解和学会做。5 正面教化，耐性引导 对待孩子之间的纠纷要合理解决，避开出现因为幼儿同伴之间吵架，家长带有倾向性的训斥。比如，他打你，你就不明白打他。要从小培育孩子宽容、谦让以及合群等良好的心理品质。6 不要在周末暴饮暴食 幼儿在幼儿园度过一周后，很多家长会产生一些对幼儿进行补偿的心理，如，想吃什么就买什么，经常造成幼儿消化道疾病，从以往的经验我们总结出，周一幼儿带药的异样多，请家长特别留

30、意。另外对挑食的孩子提议家长实行按部就班的引导法，逐步改善（养分摄入要全面），尽量避开一味的迁就（例：不喝牛奶）。7 有针对性培育幼儿口头叙述本领 在幼儿心情稳定以后，请家长依据每个班门口黑板的提示，询问幼儿学习的情景，如幼儿不想说，不情愿说能够运用一些引导的方法，如，今日学习小白兔的诗文了吗？（每一天各班有详细资料介绍）第一句是不是小白兔很可爱等等。培育幼儿逐步学会记居处学的学问，而不仅仅只留意关注幼儿每一天的伙食。如，看食谱询问幼儿等。8 要以进取的心情感染幼儿 分析幼儿的反映，刚好与老师沟通，帮忙幼儿刚好解决一些心理问题。课程介绍 我园依据教化部颁发的幼儿园教化指导纲要的五大领域进行日常

31、教化教学课程支配，运用的是省级要求必用教材外，我们还会上和北京孩子一样的Yojo课程。另外，我们幼儿园还有设有特长班课程，如：国学、舞蹈、绘画、跆拳道、轮滑等。幼儿园组织的大型活动，如：亲子运动会、亲子春游活动、亲子采摘活动、文艺演出、大班小学生预备队启动仪式、毕业典礼、大班的毕业光盘等，均获得了家长的好评和孩子们的宠爱，更重要的是丰富了孩子的生活、开拓了眼界、增加了技能，大大加强了自信念的提高，也增加了幼儿的团体意识和熬炼了幼儿的体能。三点要求 （一）坚持来园，并按要求、按时间接送幼儿。早7:307：50送幼儿，激励幼儿理解晨检；晚17:00接幼儿，遵守秩序，不拥挤。（二）连续两个月幼儿未出

32、勤，我们视为自动离园处理。（三）家长要衣着整齐、得体，进入幼儿园接送幼儿，禁止将车停留在幼儿园大门口，禁止在幼儿园内吸烟。为了把您的孩子培育成材，须要每一个家庭与幼儿园携起手来，共同教化，共同为孩子们的发展，铺路、搭桥，让我们的孩子们健康、快乐的成长。幼儿园新生家长会发言稿（四）： 各位家长： 大家好！刚才蔡园长从幼儿园的概况进行了总的介绍，使大家对我园有了初步的相识。那么，幼儿园究竟教些什么，孩子们学些什么，孩子们吃些什么？睡在哪里？总而言之一句话：孩子们在幼儿园生活是什么样，与我们在家中一日生活有什么不一样，这些，可能是我们家长比较关注的。宏大的教化家陶行知先生曾说过这样一句话：生活即教化

33、。的确，孩子的一日生活都是我们的教化资料。这可能就是幼儿园与家庭两个不一样场所的人对孩子教化观念上的不一样之处。幼儿教化是基础教化的组成部分，是学校教化和终身教化的起始阶段。幼儿教化应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素养基础。也能够这样说孩子步入正规教化的起始阶段就是从幼儿园起先的。我们明白：孩子的年龄小，可塑性强，给他理解什么样的教化，将来他就会变成什么样的人。随着21世纪经济发展，我们国家人民生活也富有起来了，那么在衣食不愁，精神生活也富足的情景下，对于下一代的教化就成了21世纪新父母最为关切的事了。在座的大多数是初为父母者，都期望自我的孩子能受到良好的教化，所以也就出现了找人、托关系择园

34、、择校这种现象，大家都在抢占优质资源。那么，是不是把孩子送到一所您认为比较好的幼儿园来就算是受到良好教化了呢？假如您这样认为，只能说，您说对了一半，因为幼儿园教化是须要家庭来协作的。幼儿园教化指导纲要明确指出：“家长是幼儿园老师的重要合作伙伴”。从幼儿园教化指导纲要中，我们能够看出家庭教化的重要性。所以，您的教化对孩子的成长也是至关重要的。此刻的孩子基本上都处于家庭的中心位置，成为家中的小皇帝、小公主、小太阳。父母望子成龙、望女成凤心切，在对孩子进行智力开发方面都比较重视，而在非智力品质的培育方面却显得有些薄弱，不少孩子从小养成了不良的习惯，如：任性、自私、贪图享受、缺乏爱心、职责心、做事没有

35、恒心、霸道等。所以做父母的要和幼儿园老师同心协力，时刻留意着自我的行为，给孩子树立一个好的榜样，从小让孩子树立正确的人生观，价值观，世界观。从宏观上我们要树立培育人才的远大目标，从微观上我们要让孩子在幼儿园要经过三年或四年的团体生活到达：增加体质，培育孩子健康生活的看法和行为习惯（生活卫生习惯、学习习惯、行为习惯）；激发孩子的新奇心和探究欲望，发展相识本领；增加孩子的自尊、自信，培育孩子关切、友好的看法和行为，促进孩子特性健康发展；提高孩子语言交往的进取性、发展语言本领；丰富孩子的情感，培育初步的感受美、表现美的情趣和本领。而这一切都须要我们家长和幼儿园共同协作，使幼儿园教化和家庭教化产生合力

36、，才能到达最佳效果。小班新生即将入园，作为家长，我们须要做些什么？下头我就从以下几个方面详细地谈一谈。一、尽快适应团体生活 1、做好幼儿入园前的心理打算工作。孩子进幼儿园能够说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的爱护之下生活的。所以，刚入园的孩子因为离开家庭，来到团体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情景叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应当帮忙孩子削减对团体生活的恐惊感，所以家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，老师会带你们

37、做嬉戏，还有好多的小伙伴，激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样能够缓解他们惊慌的心情。我们老师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以进取激励的正面教化为主。第一周主要是让孩子熟识幼儿园和教室环境，相识自我的毛巾、杯子、坐位等，以玩玩具、讲故事、做嬉戏为主，尽早地稳定幼儿的心情。2、正确对待父（母）子依恋心情。孩子上幼儿园或许进他第一次离开大人身旁，把孩子送到两位完全生疏的老师手中，爸爸妈妈的担忧我们能理解，其实孩子有一种焦虑心情，家长也有。你们最关切的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常回、会影响到孩子的心情，所以家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母有

38、时不是把他往身边拉，而是放一放，此刻应当说已经到了放一放的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们信任我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照看他们、关切他们。有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自我倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一齐哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样，孩子恒久都无法学会独立，等到别的孩子都已适应团体生活时，你的孩子上幼儿园还在哭闹。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应当以信任的心态和孩子说再见。另外，有些家长早上把孩子送来了，中间又觉得不放心，偷偷溜来看孩子是否过得好，这一情景不好，

39、原来孩子挺快乐的，因为见了亲人。就大哭大闹要回家，这样对老师的教化工作也有必需的影响， 请家长留意。3、提前做好生活自理预备工作，由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，经常会出现尿裤子的现象，所以，请家长为孩子打算一些裤子及袜子，并做上记号，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简洁，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋、不跟脚的鞋子和有鞋带的鞋子。4、做好孩子的平安工作。平安工作，警钟长鸣，所以我想把平安工作异样强调一下。每一天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危急的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等珍贵物品，以免遗失。每

40、一天早上送孩子入幼儿园必需要把孩子亲自交到班主任老师的手中，不能让孩子自我进教室。如有物殊情景不能来园请刚好与老师取得联系。如你的孩子中午要吃药品，请把药交到保健老师手中，写明服药时间、剂量。以后请家长于早上8：30分以前送孩子，午时4：00以后接孩子。说到平安问题，应当提到是孩子在入园的前两个月，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要缘由有四种，一是要引起别人的留意，方法不对；二是自我限制本领差；三是生理因素的影响；四是家庭教化的因素。家长要做好教化工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打他”之类的话。莲山课件 5、家园合作。幼儿园教化的资料是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活

41、动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不一样的划分。各方面的资料都应发展幼儿的学问、技能、本领、情感、看法等。幼儿园教化指导纲要指出：“家园协作，使幼儿在园获得的学习阅历能够在家庭中得到持续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的阅历能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，所以，我们应当有一样的观点与看法。幼儿园里教的一些常规学问与技能，家长在家应加强练习，以到达巩固的效果。假如在某些方面有不一样的看法，可单独与老师交谈。家长有什么须要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们设有“家长园地”我们将一些教学资

42、料、周安排贴在上头，请家长们刚好的关切一下，以便了解我们每周的教化教学活动。异样提示：我们应承认和关注孩子在阅历、本领、爱好、学习特点等方面的个体差异，避开用整齐划一的标准评价不一样的孩子，以发展的眼光看待孩子，既要了解孩子的现有水平，更要关注其最近发展区。二、作息时间 五幼小班一日生活作息时辰表（春夏） 7：508：00晨间接待劳动视察 8：008：40宁静活动与体育熬炼 8：408：45整理谈话 8：459：00喝牛奶 9：009：10早操 9：109：25教学活动 9：259：40课间活动 9：409：55教学活动或团体活动 9：5510：40嬉戏活动 10：4010：50整理宁静活动

43、10：5011：45午餐漫步 12：002：30午睡 2：302：50起床整理 2：503：20体育活动 3：203：45午点 3：454：45组织活动与嬉戏 4：455：00整理离园 五幼小班一日生活作息时辰表（秋冬） 7：508：00晨间接待劳动视察 8：008：40宁静活动与体育熬炼 8：408：45整理谈话 8：459：00喝牛奶 9：009：10早操 9：109：20教学活动 9：209：40课间活动 9：409：50教学活动或团体活动 9：5010：40嬉戏活动 10：4010：50整理宁静活动 10：5011：45午餐漫步 12：002：30午睡 2：302：50起床整理 2：5

44、03：20体育活动 3：203：45午点 3：454：45组织活动与嬉戏 4：455：00整理离园 幼儿园新生家长会发言稿（五）： 敬重的各位家长：你们好！ 首先感谢大家能在劳碌之中赶来参与今日的家长会，真诚地向大家说一声：多谢！非常珍惜这样的机会，能和家长们应对面地坐下来，共同探讨，相互沟通、增进了解、统一相识、明确目标、共同管理、提高保教质量。期望经过今日的家长会使班级管理到达家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教化和家庭教化找到最佳结合点，构成合力，共同培育好孩子。首先跟家长们来说说怎样做让刚入学的孩子较快速的适应幼儿园，信任这也是家长们目前最为关切的一个问题。一、怎样顺当度过入园关 到一

45、个新的团体环境中生活，幼儿都有一个适应过程。对于刚入学的小班新生尤其如此。孩子第一次离开家，离开总是陪伴身边的亲人，来到一个新的生疏的环境，四周是生疏的老师、生疏的小挚友，难免会哀思难受，提议家长： 1、表现出进取看法 早上送孩子去幼儿园，与孩子的告辞应当简短亲切，假如父母们迟疑或延长你们的告辞时间，孩子们将更难分开，当然，你的孩子会一边哭闹一边死死地抓住你的手或衣服不放，这时家长千万不要恋恋不舍、欲走还留，甚至还抹把眼泪。更不能看到孩子心情反应较大、哭求不停而答应孩子过几天再去。孩子虽小，但对家长的心态很敏感，家长的妥协只会延长孩子不适应的时间，所以家长要狠心坚持送孩子，不能“三天打鱼两天晒

46、网”。当然孩子在哭，走出教室不是一件简单的事。但我们老师会有很多方法平静孩子的心情。孩子入园后家长应马上离开，不要偷偷地到幼儿园探望孩子，一旦被孩子望见，原来已趋稳定的心情又会风浪再起，这样对孩子有害无益。切勿刻意渲染孩子入园的惊慌气氛，尽量以平和的心态对待，避开将你的惊慌传递给孩子。因为幼儿园的生活是每个孩子都要经验的，幼儿最须要伙伴和嬉戏，幼儿园的生活环境也是家庭生活环境无法替代的。2、为孩子建立平安感 因为分别能触发被抛弃的感觉，所以在送孩子来幼儿园的第一个月，你应当尽可能坚持孩子的生活有规律。在送孩子上幼儿园的路上，讲清晰你将去哪儿，什么时候会回来接他，你能够说：“你和老师、小挚友呆在

47、一齐的时候，妈妈去上班，放学时我就来接你。记住，妈妈和爸爸必需来接你。” 3、培育孩子的规则意识 孩子在家的时候，家长应有意地按幼儿园作息时间支配孩子的活动。帮忙孩子建立相宜的午睡习惯，我们幼儿园的午睡支配在中午12点至午时2点20。早上入园时间为7:30左右，晚上在家睡眠时间最好不要晚于9点。同时培育孩子在家独立进餐，用小杯子喝水，自我洗手，自我穿脱衣服、鞋袜的本领。在家中建立必要的规则，培育孩子的规则意识。比如，饭前洗手、玩完玩具放回原处等，不要让孩子在家中为所欲为、毫无规则意识，否则孩子入园后，应对幼儿园的各项要求会无所适从。4、让孩子用语言表达愿望 孩子在家的时候，跟父母沟通可能不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的须要。但到幼儿园以后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至孩子的愿望得不到满意，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的心情。所以，要告知孩子在幼儿园有什么需求要主动跟老师说。另外，父母对孩子说话时，也要尽量清晰、礼貌、语气温柔，发音精确，不要用叠音字。5、为孩子创建交往的机会 从孩子入幼儿园起，就标记着团体生活的起先。与独生子女家庭生活最大的不一样就是孩子将与很多小伙伴一齐生活。所以，家长应教孩子学会关切他人，与同伴共享玩具与食品