中央民族大学岗位设置与聘用管理暂行办法.docx

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1、目 录7关于印发中心民族高校岗位设置与聘用管理暂行方法的通知1关于印发中心民族高校首次岗位聘用工作方案的通知28关于成立中心民族高校正高二、三级专业技术岗位评审委员会的通知47中心民族高校正高二、三级专业技术岗位首次聘用工作方案49中心民族高校辅导员岗位首次聘用工作方案51中心民族高校会计审计岗位首次聘用工作方案64中心民族高校工程试验岗位首次聘用工作方案71中心民族高校医疗卫生岗位首次聘用工作方案80中心民族高校编辑出版岗位首次聘用工作方案87中心民族高校图书资料岗位首次聘用工作方案98中心民族高校管理岗位首次聘用工作方案109中心民族高校工勤技能岗位首次聘用工作方案11622关于印发中心民

2、族高校岗位设置 与聘用管理暂行方法的通知（民大校发2009444号）学校各单位、各部门：中心民族高校岗位设置与聘用管理暂行方法已经学校通过。现印发执行。二九年十二月十五日 中心民族高校岗位设置与聘用管理暂行方法为切实做好学校岗位设置与聘用工作，依据国家民委事业单位岗位设置管理实施看法（民委发2008130号）、人事部教化部关于印发高等学校、义务教化学校、中等职业学校等教化事业单位岗位设置管理的三个指导看法的通知（国人部发200759）等文件精神和经国家民委批复的中心民族高校岗位设置方案（民大校报2008250号）的有关规定，制定本暂行方法。第一章 总 则一、岗位设置与聘用原则依据按需设岗、按岗

3、聘用、竞争上岗、合同管理的要求，坚持按以下原则做好岗位设置与聘用工作：（一）科学设岗，集约调控。遵循按须要设定、按比例限制、按任务调整原则，兼顾各类人员结构现状，合理设置岗位。（二）优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体系，以老师岗位为主体，优化各类人员结构比例，合理配置和充分利用人力资源，加强高层次人才队伍建设。（三）按岗聘用，合同管理。按岗位要求聘用，实行合同管理，逐步建立人员能上能下、能进能出的激励约束机制，在管理上逐步从终身制向合同制转化、从身份管理向岗位管理转化。（四）统筹兼顾，持续发展。以现有人员队伍为基础，科学规划，稳妥实施；同时坚持岗位竞争性原则，激励拔尖，充分调动各类人员

4、的主动性，促进人才队伍建设健康、协调、持续发展。（五）严格评审，择优聘用。在符合岗位申报条件的基础上，须依据岗位要求，在核定的岗位限额内经严格评审方可聘用。二、岗位总量与类别的确定（一）岗位总量。依据学校事业发展和高水平探讨型高校建设的须要，结合学校教职工现状，国家民委为学校今后一个时期内核定的岗位限制数为2218（含附中）。（二）岗位类别。岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位数量不低于学校岗位总量的75%，其中老师岗位不低于学校岗位总量的55%；管理岗位数量不超过学校岗位总量的20%；工勤技能岗位数量不超过学校岗位总量的5%。（三）专业技术岗位。指从事专业技术工

5、作，具有相应专业技术水平和实力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置遵循高等教化规律和人才培育规律，符合学校办学目标、学科建设以及人才队伍建设的实际，有利于提高学校办学质量和办学水平。专业技术岗位分为老师岗位和其他专业技术岗位。1老师岗位：指具有教化教学与科学探讨工作职责和相应实力水平要求的专业技术岗位。老师岗位是专业技术主体岗位，主要包括：（1）教学科研岗位：指从事教学与探讨的老师岗位。（2）辅导员岗位：指专职从事辅导员工作的岗位。2其他专业技术岗位：指协助教化教学和科学探讨工作，并为其供应技术支持或协助服务，具有相应专业技术水平和实力要求的工作岗位，主要包括工程试验、图书资料、编辑出版、会计审

6、计、医疗卫生等岗位。（四）管理岗位。指在学校、学院（系）以及其他内设机构中担负领导职责或担当管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增加学校运转职能、提高工作效率、提升管理水平的须要，以规范管理、提高效率为目标。（五）工勤技能岗位。指为满意学校教学、科研和日常运行须要，担当技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能，提升服务水平的要求。（六）特设岗位。依据上级文件精神，学校原则上不设立特设岗位。如确因工作特别须要，经国家民委审核批准，可设立特设岗位。特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制，完成工作任务后，依据管理权限予以核销。三、岗位等级

7、与结构比例（一）专业技术岗位1专业技术一级岗位为国家专设的特级岗位，其设置工作由国家统一部署并按有关规定执行。2学校专业技术岗位分二至十三级。3专业技术岗位正高级、副高级、中级和初级比例的总体限制目标为2：3：4：1。正高级专业技术岗位以老师岗位为主体。4专业技术正高二、三、四级岗位之间的结构比例为2：3：5；副高一、二、三级岗位之间的结构比例为2：4：4；中级一、二、三级岗位之间的结构比例为3：4：3；初级一、二级岗位之间的结构比例为5：5。（二）管理岗位1管理岗位最高等级依据干部人事管理权限由国家民委确定。2学校管理岗位分三至九级职员岗位。（三）工勤技能岗位1学校工勤技能岗位最高等级为技术

8、工二级岗位。2工勤技能岗位分技术工岗位和一般工岗位，其中技术工岗位分二至五级，分别对应技师、高级工、中级工、初级工。一般工岗位不分等级。3工勤技能二级、三级岗位数限制在工勤技能岗位总量的50以内，其中，工勤技能二级岗位数限制在工勤技能岗位总量的5以内。其次章 岗位数量核定四、老师岗位核定方法（一）数量核定依据中心民族高校“十一五”发展规划纲要（民大校发2006438号）及建设高水平探讨型高校的发展须要，结合学校教学探讨型高校办学定位的现实要求，并参照教化部一般高等学校基本办学条件指标（试行）（教发20042号）及相关院校状况，确定学校总体生师比为16：1（标准学生数按近四年的平均值确定）。详细

9、如下：经管法类学科的生师比为19：1；文史哲教类、理工类学科及预科教化的生师比为16：1；美术、体育类学科的生师比为10：1，舞蹈类学科的生师比为7：1，音乐类学科的生师比为6：1；思想政治教化类公共课程老师岗位数按全日制本科生与任课老师400：1的比例确定，民族理论与民族政策公共必修课老师岗位数按参照此标精确定；公共计算机、高校外语（含探讨生）、高校体育等学校公共必修课程以及高等数学课程老师岗位数依据其担当教学任务核定，计算公式如下：Y=（Y1Y2）Y3Y4其中：Y表示老师岗位数Y1表示该门课程教学时数Y2表示应修该门课程的学生数Y3表示该门课程标准班学生数Y4表示公共课老师人均年标准任务国

10、际教化学院的老师岗位数量依据其办学任务和要求确定。（二）各级别结构数量核定依据探讨型高校的教授岗位总数不得超过老师岗位数20%的要求，各学院（系）的教授岗位数以本单位老师岗位总量的15%、每个招生的硕士学位授权点（含专业学位点）设2个教授岗、招生的博士学位授权点设3个教授岗为基准核定，核定数超过30%的，按30%计算。副教授、讲师及助教的岗位总数为扣除教授岗位数后的老师岗位数，并按3：4：1的比例核定。（三）辅导员岗位数量核定以全日制本科生数为主要核定依据和指标，依据国家有关文件规定，结合学校实际进行核定。五、其他专业技术岗位核定方法学校依据各单位职能、规模及为教学科研工作服务的实际须要，参照

11、有关行业标准核定。（一）工程试验岗位试验员以及从事仪器设备保障与运行维护的专业技术岗位。其中：1试验员岗位数依据其担当协助试验教学任务核定。计算公式如下：Y=（Y1Y2）Y3其中：Y表示试验员岗位数Y1表示试验课教学时数Y2表示应修试验课程的学生数Y3表示试验员人均年标准任务2其他工程试验岗位数依据实际担当任务核定。计算公式如下：Y=（YiYj）其中：Y表示其他工程试验岗位数Yi表示专业工作量Yj表示人均工作量（二）图书资料岗位从事图书资料管理、文物探讨管理的专业技术岗位。1从事图书资料管理工作的岗位数按全日制学生人数、教职员工数及藏书量核定，以师生人数10000人，藏书100万册，配备35人

12、为基数核定岗位数。在此基础上，每增加1000师生数、增加图书10万册各增加1人。计算公式如下：Y=35+( Y1-10000)1000 +（Y2-100）10其中：Y表示图书资料岗位数Y1表示学校全日制学生和教职员工总数Y2表示学校图书藏书总量（单位：万册）2从事文物探讨管理的岗位数依据实际状况核定。（三）编辑出版岗位从事图书期刊出版、新闻采编等工作的专业技术岗位。从事期刊出版工作的岗位数参照有关文件精神，结合我校的实际状况，按季刊3人，双月刊4人，月刊5人的标准核定。从事图书出版以及新闻采编等工作的岗位数依据实际状况进行核定。（四）会计审计岗位从事会计、审计等工作的专业技术岗位，岗位数量依据

13、实际状况核定。（五）医疗卫生岗位从事医疗卫生保健工作的专业技术岗位，其岗位数量参照有关文件精神，结合我校实际状况，依据服务对象的总人数及任务核定。计算公式如下：Y=Y1/400其中：Y表示医疗卫生岗位数Y1表示医疗卫生服务对象人数六、管理岗位核定方法（一）教学科研单位教学科研单位管理岗位数主要依据全日制学生数核定。管理五、六级职员岗位依据学校有关文件执行。管理七、八、九级职员岗位的核定，原则上每个教学科研单位设3个管理岗位（其中含学生工作管理岗位1个），负责教学科研管理、学生管理及行政管理等工作。全日制学生数超过1000人、或有专业硕士学位点、或担当全校公共必修课教学任务、或单独组织考试招生的

14、单位，可增设1个岗位。单位规模小、学生人数少的教学科研单位，设2个管理岗位。（二）行政管理部门行政管理部门的职员岗位数依据精干效能、比例限制的要求，依据部门工作职能与岗位职责核定。以工程试验、图书资料、医疗卫生、会计审计、编辑出版等专业技术岗位为主体的单位或部门，要严格限制管理岗位数。七、工勤技能岗位核定方法1工勤技能岗位原则上设置于后勤产业集团。2依据后勤社会化的改革方向以及岗位设置文件要求，已实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。第三章 岗位申报条件八、基本条件（一）遵守国家法律和校规校纪；具有良好的品德操守、职业道德和合作意识；具备完成岗位任务所需的专业素养、实力或

15、技能条件；具有适应岗位要求的身体条件。（二）实行职业资格准入限制的专业技术岗位基本任职条件应包括准入限制的要求。（三）年度考核合格。九、老师各级岗位申报条件老师岗位的聘用，需综合考虑思想政治素养、教学科研水平、学术道德风范三方面条件。正高二、三级岗位由学校统一制定条件并组织聘用。正高四级及以下各级岗位聘用条件,由各学院（系）依据岗位结构比例和限额职数，结合本单位老师队伍现状和学科特点，依据既符合本单位实际发展须要，又符合教化发展规律和老师成长规律的要求自行制定。（一）教授一级岗位依据国家有关规定执行。（二）教授二级岗位申报条件1具有坚决正确的政治方向和良好的思想政治素养，贯彻党和国家教化方针和

16、民族政策，遵纪遵守法律，教书育人。2治学严谨，学风正派，能团结合作，具有较强科研组织领导实力，遵守学术道德。3任教授专业技术职务8年及以上且具备下列一项条件,或任教授专业技术职务4年及以上且具备下列两项条件。(1) 国家或北京市高等学校教学名师奖获得者。(2) 国务院学位委员会学科评议组成员。(3) 国家社会科学基金、国家自然科学基金项目评议组成员。(4) 教化部社会科学委员会委员。(5) 教化部科技委员及学部委员。(6) “新世纪百千万人才工程”国家级人选。(7) “长江学者”特聘教授。(8) 教化部“创新团队发展支配”带头人。(9) 胜利申报国家一级学科重点学科或胜利申报独立设置国家二级学

17、科重点学科的核心带头人（排名第一）。(10) 国家级精品课程主持人。(11) 国家级优秀教学团队带头人。(12) 获国家级优秀教学成果二等奖及以上奖项（排名第一）。(13) 全国百篇优秀博士论文获得者指导老师。(14) 国家社会科学基金或自然科学基金重大、重点项目主持人。(15) 国家自然科学基金杰出青年基金项目主持人。(16) 国家“973支配”、“863支配”项目主持人。(17) 国家科技支撑支配、国际科技合作支配、国家攀登支配、科技基础条件平台建设支配项目主持人。(18) 担当国家级重点试验室或工程技术中心主任。(19) 获中国高校人文社会科学探讨优秀成果二等奖及以上奖项（排名第一）。(

18、20) 获国家技术独创奖（排名第一）。(21) 获国家自然科学奖（排名第一）。(22) 获国家科技进步奖（排名第一）。(23) 近5年内，论著（第一作者）被中国期刊网、外文期刊网全文数据库引证不少于150次（不含自引与译著被引用）。(24) 国务院政府特别津贴专家；或国家民委突出贡献专家奖获得者；或全国模范老师；或全国优秀老师。学校学科发展所急需的杰出人才以及海外优秀归国人员，经校长提名，可聘到教授二级岗位。（三）教授三级岗位申报条件1具有坚决正确的政治方向和良好的思想政治素养，贯彻党和国家教化方针和民族政策，遵纪遵守法律，教书育人。2治学严谨，学风正派，能团结合作，具有较强科研组织实力，遵守

19、学术道德。3任教授专业技术职务12年及以上，或任教授专业技术职务8年及以上且具备下列一项条件，或任教授专业技术职务4年及以上且具备下列两项条件，或具有教授专业技术职务且具备下列三项条件，或符合教授二级岗位所列条件之一。(1) 胜利申报国家一级学科博士学位授权点或国家二级学科博士学位授权点的核心带头人（排名第一）。(2) 胜利申报国家精品课程的主讲人，或北京市级精品课程主持人。(3) 获国家级优秀教学成果二等奖及以上（排名前五名），或省部级优秀教学成果一等奖及以上（排名第一）。(4) 省部级优秀教学团队带头人。(5) 教化部教学指导委员会成员。(6) 获国家技术独创奖（排名前三）。(7) 获国家

20、自然科学奖（排名前三）。(8) 获国家科技进步奖（排名前三）。(9) 担当省部级及以上重点试验室、工程技术中心、示范教学试验中心主任。(10) 入选教化部“新世纪优秀人才支持支配”，且在本学科权威期刊发表论文不少于1篇，或发表本学科论文被SCI收录论文至少2篇，或EI收录至少4篇，或独创专利2项（获得专利公开号）。(11) 获中国高校人文社会科学探讨优秀成果三等奖（排名第一）、或二等奖及以上（排名前三名）。(12) 省部级科学探讨优秀成果一等奖及以上（排名第一）。(13) 省部级重大攻关项目、重点项目主持人。(14) 担当国家社会科学基金项目或国家自然科学基金项目，并且结项结果为优秀，或在权威

21、核心期刊至少发表论文1篇，或发表本学科论文被SCI收录论文至少2篇或EI收录至少4篇。(15) 申请独创专利8项以上（获得专利公开号），且获得国家学问产权局授权独创专利2项；或省部级及以上科技独创奖、科技进步奖二等及以上奖项2项。(16) 全国百篇优秀博士论文获得者。(17) 以第一作者身份发表本学科论文被SSCI、A&HCI、SCI总计收录不少于4篇，其中至少1篇在本学科权威期刊发表；或在本学科权威期刊上发表论文4篇（含中国社会科学文摘、新华文摘全文转载）以上（文科）。(18) 以第一作者身份发表本学科论文被SCI收录不少于10篇或EI、SCI、ISTP收录累计不少于20篇（理科）。(19)

22、 近5年内，论著（第一作者）被中国期刊网、外文期刊网全文数据库引证不少于80次（不含自引与译著被引用）。(20) 近4年高质量地讲授本科生课程，课堂教学质量评价成果均在本教学单位排名前25%或校级“课堂教学效果十佳老师”获得者；且主持过省部级及以上教改项目，或省部级及以上精品课程主讲人，或以第一作者身份在核心期刊发表过不少于2篇教改论文。(21) 近4年高质量地讲授本科生课程，课堂教学质量评价成果均在本教学单位排名前25%或校级“课堂教学效果十佳老师”获得者；且指导的青年老师获得省部级及以上优秀教学成果奖，或指导的青年老师主持省部级及以上教改立项、精品教材立项等项目，或指导的学生获得国家级学科

23、竞赛二等奖及以上，或指导的学生获得省部级学科竞赛一等奖及以上。(22) 北京市优秀老师，或宝钢奖优秀老师，或北京市模范老师，或北京市“四个一批”人才。(23) 省部级创作成果一等奖及以上者（排名第一）。学校学科发展所急需的杰出人才以及海外优秀归国人员，经校长提名认定，可聘到教授三级岗位。（四）教授四级岗位岗位申报条件任教授专业技术职务，且符合岗位聘用基本条件者，可聘教授四级岗位。（五）副教授及以下岗位申报条件各学院（系）制定相应等级条件时，应遵循以下原则择优聘用。1同职级聘用原则。2资格与水平并重的原则。3. 教学与科研并重的原则。4副高一级、二级岗位条件，中级一级、二级岗位条件，应体现以下方

24、面：（1）主动参与教学建设与改革，教学阅历丰富，课堂教学效果好，教学质量较高。（2）学术成就较高，在本学科具有肯定影响。十、其他专业技术岗位申报条件正高二、三级岗位聘用条件参照教授二、三级岗位条件执行。副高及以下各级岗位聘用条件由各聘用小组依据学校下达的岗位职数，结合岗位要求和职业特点，参照副教授及以下岗位聘用条件的原则制定，有利于优秀人才能够聘用到高级岗位。十一、管理各级职员岗位申报条件管理岗位依据干部的任职条件聘用。（一）三至四级职员岗位任职条件依据国家民委有关规定和权限确定。（二）五级职员岗位具有下列条件之一者，可申报五级职员岗位：1处级正职。2处级副职8年及以上。3. 处级副职4年及以

25、上，且具有正高级专业技术职务。（三）六级职员岗位具有下列条件之一者，可申报六级职员岗位：1处级副职。2科级正职12年及以上。3. 科级正职6年及以上，且具有高级专业技术职务。（四）七级职员岗位具有下列条件之一者，可申报七级职员岗位：1科级正职（后勤产业集团部门主任连续担当两届及以上者）。2科级副职3年及以上。3具有博士学位且工作1年及以上，或具有硕士学位且工作4年及以上。4在管理岗位工作6年以上并且连续工龄20年以上（1967年1月1日以后诞生的必需具有高校本科以上学历）。5. 具有高级专业技术职务，或具有中级专业技术职务2年及以上。 （五）八级职员岗位具有下列条件之一者，可申报八级职员岗位：

26、1科级副职（后勤产业集团部门副主任连续担当两届及以上者）。2科员3年及以上。3具有硕士学位且工作1年以上。4具有高校本科学历且工作4年及以上。5在管理岗位工作3年及以上并且连续工龄10年及以上（1967年1月1日以后诞生的必需具有高校本科以上学历）。6. 具有中级专业技术职务。（六）九级职员岗位具有下列条件之一者，可申报九级职员岗位：1. 科员。2. 在管理岗位工作1年以上，且具有大专以上文化程度。十二、工勤技能各级岗位申报条件（一）技术工二级岗位取得技师及以上职业资格证书，能胜任本职工作。（二）技术工三级岗位取得高级工职业资格证书，能胜任本职工作。（三）技术工四级岗位取得中级工职业资格证书，

27、能胜任本职工作。（四）技术工五级岗位取得初级工职业资格证书，能胜任本职工作。（五）一般工岗位能胜任本职工作的工勤人员。第四章 岗位聘用十三、岗位聘用程序（一） 公布岗位。（二） 个人申请。（三） 单位审核。（四） 评审。（五） 公示。（六） 报批。（七） 公布聘用结果。（八） 签订合同。十四、岗位聘用管理（一）聘期1学校各类岗位聘期一般为4年；聘期内达到退休年龄者，按期办理退休，聘用合同自然终止。2劳动人事关系解除，聘期自然终止。3经所在单位提议，对于因职业道德欠缺、本职工作投入不够，或其他缘由须要短期聘用的，可缩短聘期或解聘。（二）聘期调整1经学校批准并签订聘用合同，在一个聘期内，个人一般不

28、得提出更改所聘用的岗位类别。2不同职级岗位及同职级岗位不同等级的晋升调整工作由学校统一支配。（三）缓聘与解聘.岗位聘用时，受聘人员应具备相应聘用资格，存在下列情形之一者，学校予以缓聘：（1）非公派出国（境）者；（2）分流待聘者；（3）因病或非因公负伤请病假满六个月后不能复原工作者；（4）经有关部门鉴定为限制行为实力者；（5）正在接受纪律审查或司法调查尚未做出结论者；（6）国家法律、法规规定其他须要缓聘者；（7）年度考核连续两年被确定为不称职者。缓聘情形消退后，学校依据实际状况确定是否聘用。2岗位聘用时，受聘人员应具备相应聘用资格，存在下列情形之一的，学校不予聘用，或解除聘用：（1）在政治、经济

29、、学术等方面犯有严峻错误或严峻违反职业道德，给单位造成较大损失或极坏影响者；违反工作规程和操作规程，发生责任事故，给单位造成严峻经济损失者；（2）因单位调整、撤销、合并或者缩减岗位须要调整工作，本人拒绝合理支配者；（3）依法被劳动教养或者被追究刑事责任者。（四）同时在两类岗位上任职的人员国家民委事业单位岗位设置管理实施看法（民委发2008130号）规定：“事业单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职”。人事部、教化部关于高等学校岗位设置管理的指导看法（国人部发200759号）规定：“依据高等学校管理的工作特点，确需兼任的，须按人事管理权限审批，并严格限制”。教化部直属高等学校岗位设置管理暂行方法

30、（教人20074号）规定：“管理岗位人员担当高级专业技术职务并执行相应专业技术岗位工资的，原则上以五级及以上职员为主”。依据以上文件，结合学校实际，下列人员可同时参与管理岗位与专业技术岗位的聘用：1. 五级及以上管理岗位职员且具有正高专业技术职务者；2. 教学科研人员被聘在副处级及以上领导岗位且担当教学科研任务者。第五章 附 则学校附中的岗位聘用，参照本方法制定详细实施方案，报学校岗位设置与聘用工作领导小组批准后组织实施。本方法自印发之日起执行。附件1：中心民族高校学院（系）岗位核定表附件2：中心民族高校职能部门岗位（不含处级）核定表附件3：中心民族高校附属单位岗位数核定表二九年十二月十五日

31、附件1：中心民族高校学院（系）岗位核定表编号院 系核定教学科研岗位其他专业技术岗位科级及以下岗位备 注1民族学与社会学学院58.742中国少数民族语言文学学院8.01少数民族语言文学系26.13蒙古语言文学系14.73朝鲜语言文学系13.13维吾尔语言文学系12.33哈萨克语言文学系8.32中国少数民族语言探讨所9.013藏学探讨院19.134经济学院（少数民族经济探讨所）57.845管理学院53.646法学院52.747马列主义学院（中国民族理论与民族政策探讨院）44.748文学与新闻传播学院66.649哲学与宗教学学院22.0310历史文化学院27.43编号院 系核定教学科研岗位其他专业技

32、术岗位科级及以下岗位备 注11教化学院27.9312外国语学院101.0413生命与环境科学学院46.012.0314中国少数民族传统医学探讨院27.03.0215理学院63.76.0416信息工程学院64.714.0417美术学院50.1418舞蹈学院61.2419音乐学院78.8420体育学院34.2321预科教化学院27.6422成人教化学院18.01723国际教化学院25.01024中国少数民族探讨中心2说明：科级及以下岗位含学生工作岗位1个。附件2：中心民族高校职能部门岗位（不含处级）核定表序号部 门核定数备注1党委办公室、校长办公室92党委组织部、人事处、人才队伍建设办公室163机

33、关党总支14党委宣扬部、新闻中心10新闻中心以专业技术岗位为主5党委统战部16纪律检查委员会办公室、监察处37党委学生工作部、学生处98党委探讨生工作部、探讨生院、学位办公室129保卫部（武装部）、综合治理办公室910团委511工会（教代会）312教化发展探讨室113校友会筹备工作办公室114教务处25含4个工程试验岗位15科研处416学科规划与重点项目建设办公室317财务处23以会计审计岗位为主18就业工作处419审计处3以会计审计岗位为主序号部 门核定数备注20国际合作处（港澳台事务办公室）721基本建设管理处522后勤管理处823设备处424离退休干部处825新校区建设指挥部综合办公室1

34、26新校区建设指挥部规划设计部127社区居委会8以工勤技能岗位为主说明：1处级岗位依据学校党委有关干部聘用文件执行。2科级及以下岗位数含聘到6级管理岗位的正科级人员。附件3：中心民族高校附属单位岗位数核定表序号单 位核定数备 注1图书馆57含科级及以下管理岗3个2民族博物馆9含科级及以下管理岗1个3校医院（疾病防控办公室）54含科级及以下管理岗3个4出版社245期刊社12含科级及以下管理岗2个6现代教化技术部19含科级及以下管理岗1个7附中120含处级岗位8后勤产业集团124含科级及以下管理岗24个 说明：1附属单位要严格限制管理岗位数，后勤产业集团以工勤技能岗位为主，其他附属单位岗位数以其他

35、专业技术岗位为主。2附属单位岗位核定数除附中外，不含处级领导干部数。处级岗位依据学校党委有关干部聘用文件执行。关于印发中心民族高校首次岗位聘用工作方案 的通知（民大校发2009445号）学校各单位、各部门：中心民族高校首次岗位聘用工作方案已经学校通过。现印发执行。二九年十二月十五日 中心民族高校首次岗位聘用工作方案为全面落实国家关于事业单位聘用制改革，做好学校首次岗位聘用工作，依据中心民族高校岗位设置与聘用暂行方法（以下简称暂行方法），结合学校实际状况，制定本方案。一、聘用原则（一）坚持民主、公开、公允、公正原则，做好首次岗位聘用工作。（二）原则上使学校在编在岗教职工能够依据现聘职务或岗位聘用

36、到相应等级岗位。（三）坚持岗位竞争性原则，激励拔尖，充分调动各类人员的主动性。（四）严格评审，择优聘用。在符合岗位申报条件的基础上，须依据岗位要求，在核定的岗位限额内经严格评审方可聘用。二、聘用范围(一) 老师岗位1. 各教学科研单位现专职从事教学科研工作的老师，参与教学科研岗位的聘用。2. 专职辅导员参与辅导员岗位的聘用。（二） 其他专业技术岗位1. 工程试验岗位学校试验室建设与管理中心、各院系的试验员和现代教化技术部的人员（不含综合办公室）。2. 图书资料岗位图书馆、博物馆的人员（不含综合办公室）。3. 编辑出版岗位出版社、期刊社的人员（不含综合办公室），新闻中心的人员。4. 会计审计岗位

37、财务处、审计处（不含综合办公室）的人员;独立核算的后勤管理集团及出版社的财务部门的人员。5. 医疗卫生岗位校医院的人员（不含综合办公室）。（三）管理岗位各党政职能部门从事管理工作的人员参与管理岗位聘任；各教学科研单位的院系（党总支）办公室、教学管理办公室、探讨生与科研管理办公室人员参与管理岗位聘任，处级干部可参与管理岗位聘任，也可参与专业技术岗位聘任；以专业技术为主的单位的综合办公室人员参与管理岗位聘任，处级干部可参与专业技术岗位聘任，也可参与管理岗位聘用；后勤产业集团处级干部，具有干部身份的现任部门主任、副主任，在组织部人事处备案的连续聘任两届及以上的现任部门主任、副主任，可以参与管理岗位聘

38、用。（四）工勤技能岗位现从事工勤技能工作的人员。（五）同时在两类岗位上任职的人员国家民委事业单位岗位设置管理实施看法（民委发2008130号）规定：“事业单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职”。人事部、教化部关于高等学校岗位设置管理的指导看法（国人部发200759号）规定：“依据高等学校管理的工作特点，确需兼任的，须按人事管理权限审批，并严格限制”。教化部直属高等学校岗位设置管理暂行方法（教人20074号）规定：“管理岗位人员担当高级专业技术职务并执行相应专业技术岗位工资的，原则上以五级及以上职员为主”。结合学校实际，下列人员可同时参与管理岗位与专业技术岗位的聘用：1. 五级及以上职员且具有

39、正高专业技术职务者；2. 教学科研人员被聘在副处级及以上领导岗位且担当教学科研任务者。三、组织机构及职责成立学校岗位设置与聘用工作领导小组，全面负责岗位设置与聘用工作。领导小组下设办公室，负责全校岗位设置与聘用工作的日常事务。成立学院（系）岗位聘用工作组，负责本单位正高二、三级岗位人员的审核举荐、本单位正高四级及以下各级教学科研老师岗位聘用条件的制定与聘用工作，以及其他各级各类岗位的审核工作。成立辅导员岗位聘用工作组、工程试验岗位聘用工作组、图书资料岗位聘用工作组、编辑出版岗位聘用工作组、会计审计岗位聘用工作组、医疗卫生岗位聘用工作组，负责学校相应的正高四级及以下专业技术岗位聘用条件的制定与聘

40、用工作。成立管理岗位聘用工作组，负责学校各级管理岗位的聘用工作。成立工勤技能岗位聘用工作组，负责学校各级工勤技能岗位聘用工作。四、岗位结构及数量（一）正高二、三级岗位。各学院（系）专业技术正高二、三、四级岗位之间的结构比例限制目标为2：3：5。首次聘用时，各学院（系）正高二级岗位申报限额限制在本单位现有正高人数的30%以内，正高三级岗位申报限额限制在本单位现有正高人数的45%以内。其他专业技术岗位正高二级岗位申报限额限制在本工作组现有正高人数的20%以内，正高三级岗位申报限额限制在本工作组现有正高人数的30%以内。各学院（系）、各特地工作组要严格依据岗位聘用条件和规定限额进行审核举荐。（二）副

41、高及以下专业技术岗位。各学院（系）副高一、二级岗位限制在本单位现有副高人数20%、40%以内，中级一、二级岗位限制在本单位现有中级人数30%、40%以内，初级一级岗位限制在各单位现有初级人数的50%以内。（三）管理岗位。三、四级管理岗位依据干部人事管理权限由国家民委管理；五、六级管理岗位数量不超过管理岗位总量的42.3%。（四）工勤技能岗位。工勤技能二、三级技术工岗位的数量占工勤技能岗位总量的50左右，其中，二级技术工岗位数量占工勤技能岗位总量的5左右。五、岗位申报条件首次岗位申报条件依据中心民族高校岗位设置管理暂行方法执行。六、岗位聘用程序及要求（一）个人申请个人向本单位提出申请。其中，符合

42、条件的非教学科研单位副处级及以上领导岗位的人员，申报副教授及以下岗位的，到担当教学科研工作所在学院（系）工作组申报（不占该单位岗位限额）。（二）所在单位审核各单位对个人申请必需严格依据岗位聘用条件，进行仔细审核，将材料报相应的岗位聘用工作组。符合条件的非教学科研单位副处级及以上的人员，申报正高专业技术岗位的，经本单位审核后报学校岗位设置与聘用工作办公室。（三）评审学校专业技术职务评审委员会评审正高二、三级岗位申报人员，确定拟聘结果。管理岗位聘用工作组、工勤技能岗位聘用工作组分别对各级管理岗位和工勤技能岗位申报人员进行评审，提出拟聘名单，报学校岗位设置与聘用工作办公室审核。各学院（系）岗位聘用工

43、作组、其他专业技术岗位聘用工作组，对正高四级及以下各等级岗位申报人员进行评审，提出拟聘名单，报学校岗位设置与聘用工作办公室审核。（四）学校党委常委会探讨（五）公示正高二、三级岗位、管理岗位、其他专业技术岗位、工勤技能岗位各级岗位拟聘名单在全校范围内公示。正高四级及以下各级岗位拟聘名单在各学院（系）内公示。（六）报批将拟聘结果报国家民委审批。（七）公布学校岗位设置与聘用工作办公室向全校公布正式聘用名单。（八）签订合同七、其他（一）本次岗位聘用完成后，按新聘岗位兑现岗位工资。现执行工资高于所聘岗位工资标准的，保持现执行工资不变。本次岗位聘用结果与学校岗位业绩津贴无干脆对应关系。（二）现从事管理工作

44、的人员，若申请聘用到专业技术岗位，按管理岗位和专业技术岗位考核。（三）鉴于学校现有工勤技能人员总量已经超过上级规定的工勤技能岗位总量，且现有工勤技能三级及以上人员比例严峻超过上级规定的相关岗位结构比例。结合学校的实际状况，此次工勤技能岗位聘用以2006年7月事业单位收入安排制度改革工资套改为依据，原则上承认2007年底实际聘用的在岗工勤技能人员。（四）经学校批准并签订聘用合同，在一个聘期内，个人一般不得提出更改所聘用的岗位类别。（五）学校附属中学的岗位聘用，由有关部门组织实施。附件：1. 中心民族高校正高二、三级岗位首次聘用申请表2中心民族高校老师岗位首次聘用申请表3. 中心民族高校其他专业技术岗位首次聘用申请表