中学语文教师业务工作报告范文（精选6篇）.docx

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1、中学语文教师业务工作报告范文（精选6篇）中学语文老师业务工作报告范文（精选6篇）在当下社会，报告对我们来说并不生疏，报告包含标题、正文、结尾等。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我整理的中学语文老师业务工作报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。中学语文老师业务工作报告1本人张冰，女，34岁。1994年毕业于汕头高校中文系，2004年获华南师范高校文学院教化硕士学位。2001年12月被评为小学语文高级老师，2005年8月调入南海市第九中学任教语文。我酷爱教化事业，有奉献精神，工作看法端正，爱岗敬业、无私奉献，十多年如一日，静默耕耘在讲台上。现将我履行职责状况作汇报如下：我在业务上

2、精益求精，先后通过了一般话水平测试一级乙等、广东省老师信息技术高级考试、心理健康教化B证培训、广东省中小学综合实践骨干老师培训，还考取了华南师范高校语文学科的教化硕士。平常坚持潜心研读有关文献，博采众长，长期坚持刻苦钻研教材、教法，力求不断提高自己的教化、教研水平，成果颇丰。对教材的处理力求匠心独具，对学生的引导力求谆谆教导，把每一节课都上成精品课是对自己的要求，经过长期的不懈努力，练就了一身过硬的教学本事，教学成果卓著，任教班级考试成果能保持在全年级前列，课堂教学更是深受学生欢迎。我长期在任教班级开设对联雅座、摄影作文讲座、作文论坛，对于激发学习爱好、创设浓郁的语文学习氛围起到了主动的作用。

3、有效消退了学生对于写作的畏难心情，学生写作热忱高涨，写作水平明显提高。我还主动投身到教学探讨工作中去，作为主要负责人主动担当了广东省十五规划课题：运用性评价提中学小学生作文实力的探讨的工作，课题探讨工作的切实开展多次受到市、区教研员的充分确定，本校也被定为该课题的试验学校。我仔细探讨儿童心理、生理特点，在考取以“教得轻松，学得扎实”的教学风格和语文教学要“三着力”（着眼于学生的整体发展，着力于语文实践活动，着重于语言的内化进程）的教学思想赢得了学生和同行的广泛好评。2006年4月，我入选南海市教化视导团赴三灶中学指导教学，同年6月底，又担当了中考改卷题组长的工作；在2005年11月荣获南海市中

4、学语文老师基本功竞赛一等奖；撰写的论文：对话式作文评价管见发表于全国中文核心期刊语文教学与探讨2005年第五期，在“本刊关注者”栏目隆重推出。该论文还荣获中语会举办的其次届“语文报”杯全国初中语文教学论文大赛国家级二等奖及珠海市2006年度教化教学论文评比二等奖。论文落实听力训练，优化听力策略发表于广东教学探讨2003年其次期。论文听力障碍成因及对策的分析于2003年4月荣获中国教化学会语文教学法专业委员会主办的语文教学探讨论文二等奖。论文MP3VS嬉戏机于2004年9月荣获“健康杯”全国中小学心理健康教化优秀成果评比三等奖。我还主动探究切合学生实际的综合实践活动形式，设计的案例：小学生课外体

5、育活动现状调查荣获广东省2002年度小学综合实践活动课程优秀教学案例评比二等奖，入选广东省小学综合实践活动教材综合实践活动资源包。我在培育青年老师方面也不遗余力，平常常常通过集体备课、听课、评课等形式与同年级本科组的青年老师张晓莉、唐慧敏老师共同探讨教材教法，本着多视察、多指导、多确定的原则，充分发挥中年老师的传、帮、带作用，使这两位青年老师快速成长，很快适应了日常教学工作并取得了良好的教学效果，在20052006学年度的全市统测中，本年级平均分在原香洲区属中学中名列第一。在班级管理方面，我能以身作则、言传身教，不仅视自己为课本学问的传播者，更要求自己在立身做人诸方面成为学生的楷模，用高尚的追

6、求、显明的爱憎、严谨的治学和百折不挠的奋斗热忱去陶冶学生的情操，铸造学生的品行，因而深受学生爱戴。班级内部能形成团结互助、主动上进的良好精神风貌，学生学习目的明确，学习看法端正，学习主动性高。多次荣获校文明班称号。在我的词汇中，从来没有“差生”二字，学生也从来没有好与坏、先进与后进之分；我始终认为“亲其师、信其道”，老师不经意的一句话，一个充溢爱意的眼神，一个稍微的动作，都会在他们的心弦上弹出一个音符来。”我深切地体会到，当学生看起来最不行爱的时候，恰恰是学生最须要爱的时候。在14年的教学生涯中，我始终用阳光般的笑容、春风般的话语，把思想工作做到学生的心坎里；用敬重和信任，铺设着师生之间心灵沟

7、通的桥梁。人无完人，我在工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处。如在常规管理中的教化方法上仍有说教的痕迹；在学生管理上，还是表扬的少，指责的多，没有做到两手都硬；在发挥学生会作用，调动学生干部主动性，参加学校管理、监督、检查方面有待加强等。今后我会不断用更高的标准要求自己，争取做一名新课程引领下的优秀的人民老师。春华秋实是桃李生命运动的轨迹，而培桃护李则是园丁生命活动的轨迹。从登上讲台的那一天起，我就把提高教书育人的质量和效率作为实现人生目标的重要手段。三尺讲台虽小，但对我来说，它是我生命中最重要的舞台，我愿为之付出毕生努力！中学语文老师业务工作报告2一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养。

8、语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。（一）、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，比如在教木兰诗一文我展示有关木兰诗的戏剧

9、，从视觉和听觉调动学生的情感；也可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解

10、，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。，这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间

11、的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在斑羚飞渡的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受，引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。三、注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延

12、相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读昆虫记等课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但离党和人民的要求还有肯定距离，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗！中学语文老师业务工作报告3本人本学期担当初一（3）（4）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足

13、。现将一学期的工作总结如下：加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同

14、学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，

15、坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课、学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。

16、对学生的自主学习、合作学习、缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。中学语文老师业务工作报告4本学期初中语文教研工作，仔细实行了教研室20xx年工作要点，以探讨、指导和推动全旗中学语文课程改革为中心工作，以提高学科教化教学质量为目标，以常规教研、网络教研与校本教研为活动形式，注意学科老师队伍的专业建设与提升，仔细履行“探讨、指导、服务”的职能，有效地提高了中学语文老师的教学、教研水平，全面推动素养教化。一、重点工作回顾1、科研。为加快语文课改步伐，切实提高学生语文

17、素养，语文学科坚决不移地走“以科研促课改”的路子，确立课题试验为今后教研监控的重点、教学指导的重点和课改推动的重点。3月18日，全旗初中语文“作文教学”课题试验阶段总结与推动会在林东四中实行。全旗非毕业年级80余名语文老师参与了此次会议。会上林东一中宋亚军老师，林东四中周景军老师分别就作文教学的指导、评改做了讲座。4月份，各初中部分语文老师在林东三中参与了“全旗语文同课异构”活动。2、培训。依据教研室20xx年的工作部署，遵照我旗语文教学发展的需求，本学年寒暑假分别举办“课标”、“教法”培训班。3、成立书法协会。5月份，组织召开全旗初中语文老师书法笔会，成立书法协会。4、中考服务。应各校之邀，

18、为初三老师进行中考辅导5次，编制中考模拟试题6套。5、学习。仔细研读了特级老师韩军、余映潮的教化理论，重新温习了叶圣陶、洪镇涛的语文思想。利用网络了解了语文课改的新动向，知道了一些地区、一些老师语文教学的新阅历。下乡期间，刚好借阅人民教化内蒙古教化等权威期刊，真正把学习贯穿于工作之中，贯穿于生活之中，使学习成为自己生命的方式、灵魂的姿态。6、指导。应白音沟学校、林东四中等校之邀，就其集体备课、中考复习、课题试验、“快速作文”阅历总结整理宣扬等诸多方面问题进行指导。网络教研初具规模，个人博客“中学语文”登陆点击已达26万次。二、存在的问题1、各校语文老师素养整体差距过大，由此带来学生语文成果的极

19、不均衡（平均分数凹凸相差20多分）。2、语文课堂的“形式化”，“低效化”，“非语文化”问题依旧严峻。3、作文教学，阅读教学的思路需进一步梳理，做法需进一步探讨、实践、总结。4、因为语文未得到应有的重视，所以语文学科的辐射、协助作用未得到应有的发挥。三、下学期设想1、进一步做好课题工作。扩大试验范围，推广试验成果，提高试验质量。2、进一步增进校际间沟通。发挥中心教研组、优秀教研组的作用，以优带差，以勤促懒，缩小差距，共同提高。3、进一步强化培训。以赛代训，组织教学竞赛活动；开阔视野，组织外出学习；集中讲座，强化转变提高。4、抓好“高效阅读”、“自主学习沟通提升“课题试点校。5、发展“网络教研”。

20、中学语文老师业务工作报告5本人自12月任中学二级老师以来，始终从事语文教学及班主任工作，同时担当语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成果虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简洁的回顾与总结。一、职业道德方面我主动参与政治学习，遵纪遵守法律，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养。深知教书育人，为人师表，要有剧烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教

21、学第一线。任现职以来，始终坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。在阳邑镇第一届“感受教化魅力老师”演讲竞赛活动中，荣获老师组二等奖。二，教化教学实力及成果1、任职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作看法，切实落实教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备

22、重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。在教学内容和目标的实施上，严格根据教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“特性差异发展”。在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培育学生自主学习实力。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生爱好方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中熬炼了学生运用语文的实力，营造良好的语文学习氛围，起了

23、很好的导向作用。在2008年邯郸市燕赵少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导老师二等奖。在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学阅历，形成了自己的特色，在2007年获阳邑镇中学语文优质课评竞赛三等奖。2008年在阳邑镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2009年参与教化教学实力考试获得A级。2、主动进行教学探讨，作为语文教研组长，我不仅带领本组老师主动开展教研活动，我自己还不断对教化教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文关于如何上好初中语文活动课的探究在2022年邯郸市教化教学论文沟通中被评为二等奖，如何运用电教手段优化语文课堂教学在“武安市中小学信

24、息技术与学科整合优秀论文”评比活动中荣获二等奖。3、为了教学的须要，我创办了校刊芳草地。为了激发学生的写作爱好，我主动请示学校领导，发起并创办了校刊芳草地原，并担当主编。这一行动得到了老师与学生的大力支持，校刊也成为了同学们热切期盼的精神食粮。这在我校曾是轰动一时的大事。4、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触老师、教材、学生，充分对我校的教学状况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手沟通活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的老师教学探讨的热忱，促进了我校的教化教学质量的提高。中学语文老师业务工作报告620xx学年度，于我而言，是奋进的一年，是勤勉

25、的一年，是踏实的一年，是硕果累累的一年。我的20xx学年里，充溢正能量。20xx学年第一学期，我接手八（6）班的语文学科教学任务。我细心备课，倾心上课，细心批改，热心辅导，诚意考查，通过一个学期的师生共同努力，在学期期末考试中，八（6）班语文成果发展性评价参数较前一次统考上升近0。2，可谓势头良好。在这一学期中，我实行了许多实在而有效的教学措施，比如“一天一抄”，比如“我是一诗哥”、“我是一诗妹”，比如“作文周”等等，学生感爱好，学着也不累，大家过着轻松开心的日子，同时，又在不经意间把语文学问夯实了，把语文素养提高了，当然，也把语文成果提高了。我们师生彼此愉悦，彼此融洽，彼此观赏。20xx学年

26、其次学期的第三周起先，我接手九（1）、九（2）班的语文学科教学任务。其时学生已面临毕业，教材里的课文已经接近尾声，我和这两个班的学生起先了近三个月的中考复习之旅。从三月十五日走进九（1）、九（2）班，至六月十三日中考结束，三个月时间里，我基本上六点前到校（要求到校时间七点钟），备课，上课，批改，辅导学生，忙得不亦乐乎！短短的三个月里，熟悉了两个班八十个学生，尖子生卢燕佳、应珊珊、张锦；活跃分子赵煜勇、伍锦辉；班长姚扬、陈浃熠；课代表应怡敏、徐丹妮；特性学生韩希丹、丁科迪等等。我珍惜与孩子们相处的机会，我总是盯紧着学生，一个一个地辅导作文，让每一位学生都接受一次我的单独指导；一遍又一遍地听写词语

27、、注释、古诗词，夯实基础；一张又一张地自己动手出练习题，“对症下药”，有针对性地让学生进行练习；一种又一种地变着花样，讲读课，练习课，看视频，百词大赛，班际PK，让孩子们兴趣盎然；如此等等，我回首这三个月，真没虚度，真把自个儿的浑身解数全使出来了。尽管也有缺憾，比如和几个不求上进的学生"硬碰"了，比如其次次学校模拟考时考砸了，比如后来的课堂上，学生的精力不是很集中了。白璧微瑕，我想，总体来说，我给自己的三个月中考复习之旅点赞。这是热火朝天的三个月，这是影响孩子们人生的三个月，这是我忙并欢乐着的三个月。学生中考结束，我又经验十四、十五、十六日三天的中考阅卷。三月，三天，都是紧

28、要事，都是提溜着神经过日子的。待到阅卷毕，回到学校，“昔人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。此地空余黄鹤楼，白云千载空悠悠。”路过九（1）班、九（2）班的教室，空悠悠，思及与孩子们相处已作过去时，心头一阵酸，逝者如斯乎！欣慰的是，在本次中考中，两个班有29人进普高，有2人进慈溪中学，两个班的语文成果比较志向，受到同事们的好评，令我再一次相识到付出总有回报。20XX学年里，还值得书上一笔的是，我受同事托付，担当学校初二年段语文社团活动辅导老师，所带学生在慈溪市现场作文竞赛中获得二等奖、三等奖各一人。我所任班级八（6）班学生王同学在市“书香伴我行”征文活动中获得二等奖。这些都为学校争来荣誉。此外，本人参

29、与市图书馆录入系统更换培训，并用之于本校的登录系统，使咱学校的图书馆管理与时俱进。并通过与其他老师的合作，使图书馆在上级领导检查中，得到满足的评价。本人作为语文老师，一是在语文教学业务上主动进取，在全市初中语文备课会议上作备课发言，参与全国特级老师余映潮教化思想研讨会，主动撰写论文。二是在爱好爱好上，主动写稿，多处发表，并有获奖。也是为我市的文化建设添绵薄之力吧。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页