湘教版四年级语文上册《小巷人家》教学设计.doc

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小巷人家教学设计小巷人家教学设计教学目标：知识技能朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。过程与方法朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。情感态度价值观作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。教学重点：理解课文，感受江南水乡诗情画意般的美景教学难点：学习作者具体、形象地描写事物的方法教具：多媒体课件教学方法：朗读教学法教学流程：一、复习巩固抽读生字词，自选段落朗读。二、再读课文，思考课文主要描写了哪些景物？三、品读课文，理解课文内容1学习课文第1自然段。（1）指名读，其他学生思考：课文第一句话在文中起什么作用？这一自然段流露出作者怎能样的思想感情？（2）学生交流解答2学生学习第25自然段。学生轮读课文，并说一说这几个自然段分别写了哪里的景物？你最喜欢作者描写的哪里的景物？师随机指导分析其中一自然段。以第3自然段为例，指导学生学习。师范读课文，提问：这一自然段具体描写了庭院里的哪些景物？学生理解词语：雅洁、娇嫩依人学生说一说：这一段写出了庭院的什么特点？指导学生有感情地朗读课文。学生同法学习课文第2、4、5自然段，师相机出示水乡景观。3学习课文第6自然段学生齐读这一自然段，讨论：小巷人家有哪些特有的诗情画意“永远令我依恋”？四、课堂小结学生自由交流学习课文后的体会，并用自己的画笔画出自己想象中的江南水乡。