优秀中队辅导员事迹材料范文.docx

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1、优秀中队辅导员事迹材料范文优秀中队辅导员事迹材料范文在平日的学习、工作和生活里，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。一般事迹材料是怎么起草的呢？以下是我为大家整理的优秀中队辅导员事迹材料范文，希望能够帮助到大家。陆丰市西南镇中心小学少先大队五（一）中队连续被学校评为 “先进中队”、“优秀班集体”。我作为辅导员，从事少先队工作一年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创建性地开展工作。工作中，依据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队

2、开展了丰富多彩的活动。在我担当中队辅导员的其间有欢乐，也有泪水；有胜利的喜悦，也有失败的缺憾。现我就我班的先进事迹报告如下：一、用爱心搭建学生胜利的阶梯爱是信任的基础和前提，作为辅导员老师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。特殊是学困生，更渴望老师的理解、关切和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。对学习上有困难的“学困生”，要利用业余时间帮助他们，弥补学问上的漏洞，指导正确的学习方法，抓住要点和重点，逐步提高他们的学习成果，增加自尊心和自信念，从而放下沉重的包袱，发奋努力，奋起直追，形成较好的学习环境，使他们在学习中获得胜利的机会，从而享受到学习中获得胜利的那份

3、喜悦。例如我班有个学生叫刘义。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么和别人说话，要么低声吟唱，要么东张西望，总是影响别人学习，对学习是一点也不感爱好；下课追逐打闹，喜爱动手动脚。每天都有学生向我告状。有一天中午，同学们都放学了，只有他还在那里整理书包，我过去一看，他的书桌里摆放的本子异样整齐，我觉得这样的一个学生，竟然知道干净利索，真是不行思议。我走近他，他抬头看了看我，没有说话，拿起书包就要走。我说:“胜嘉，你每天都仔细整理书桌里的物品吗？”他头都没有抬，模糊地说“嗯”我说：“你假如能像书桌里的物品那样，规规则矩遵守学校的各项规章制度，好好学习，按时完成作业，争取进步，那该多好。

4、”他冷冷的说：“我会改的。”说完，背着书包就跑出了教室。看着他的背影，我心中堵上了坚冰，又冷又硬，不过我真的希望用时间和真情来变更远去的孩子。其次天，仍旧有学生跑来告状，我起先思忖自己的教化方式，我和科任老师探讨管理阅历，同时向同学了解胜嘉各方面表现，知道了胜嘉同学特别在意老师的评价。上学两年来，由于自制力较差，课上课下总是犯这样或那样的错误，以至同学疏远他，老师冷落他，他就爽性破罐子破摔，对此我抓住了问题要害，我起先对症下药，首先召开主题班会 找出同桌身上的闪光点，班会起先时，学生纷纷说出各自同桌的闪光点。当轮到刘义的同桌时，胜嘉的同桌默不作声。我起先启发：“你的同桌有什么优点，比如卫生方面

5、，主动拣拾垃圾，课桌物品摆放”这时同学们都睁大了眼睛，等待他同桌找他身上的闪光点，因为同学们觉得胜嘉是一个一无所取的学生，我有些难为他的同桌了，这时他的同桌站了起来说：“我的同桌每天穿的衣服很干净，课桌里的物品摆放很整齐”我听到这里，首先鼓起了掌，同学们也随之报以热情的掌声。这时的胜嘉已经深深的低下了头，我顺势教化学生：“同学们，大家都知道尺有所长、寸有所短，每一个学生身上都有优点，假如我们每个同学都像胜嘉那样讲究卫生，我们的班级肯定更加整齐，我们校内环境肯定会更加美丽。希望大家相互学习，取长补短。”班级再一次响起了热情的掌声，那一刻，胜嘉的眼睛里充溢了华蜜的泪花，我的内心好像有一股暖流在涌动

6、。以后每天我都用希望与激励的目光关注他，他起先感受到了自己生活在集体里的欢乐。连续三天没有人告他的状。第四天我又起先找他谈话，表扬他的进步，看到胜嘉的进步，我欣慰的笑了，作为辅导员老师，我们最大的收获不就是队员们的进步吗？二、用真情沟通学校与家庭的桥梁学校的工作要顺当开展，必需要有家长的亲密协作，而家长与学校亲密协作是与老师与家长的有效沟通分不开的，所以，班主任肯定要留意与家长有效沟通。 许多事情沟通得好了，可以起到很好得教化效果，反之，班主任的工作就很难开展。例如我班的后进生李言庆，我刚接班时，他一上课就坐不住，不是戏弄同桌，就是翻找同学书包中他喜爱的物品，有时还扯一扯女同学的头发，每次班级

7、实行外出活动，他总是不听指挥，不会跟着班级队伍走，我总是领着他，怕他走丢了。在班级教化工作中，我始终对李言庆倍加照看，不厌其烦地劝服教化，使他明白什麽是该做的，什么是不该做的，经过努力，李言庆改掉了不少缺点。李言庆的家长每次见到我都说：“李老师，孩子让你操劳了，我们李言庆总说，老师对他好，真的感谢你。”是的，一个孩子对于家长是百分之百，对于我只是七十八分之一，但是对于每一个分子我都尽百分之百的爱心。老师和家长的相互理解的爱才是班级进步的基石，用真情去沟通，才能唤起在孩子进取向上的童心，才能以“关切”赢得“爱心”，以爱心撑起教化的蓝天。三、创建性地开展活动，给队员以展示的舞台我始终坚信每个队员都

8、是一块金子、一块肥沃的土地，老师必需赐予他们发光的机会和耐性的培育，激励每个孩子都能在活动中不断成长。我班依据学校活动要求，创建了特色中队“阳光中队”，主动开展丰富多彩的主题教化活动。首先我主动优化班级文化建设，为了让队员觉得自己是中队的主子，中队是自己的家，我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员主动参加，他们设计以：阳光、欢乐、健康、进取为班训，以“多彩童年”为学习园地的标题，版面插花图片是放飞蒲公英的种子图和蜜蜂采蜜的图，他们说是在多彩童年的乐园里，欢乐的追逐着幻想，自己就像蒲公英的种子，在天空中找寻落地开花的方向。板报设计内容分为三个板块，第一板块

9、的内容就是健康快车，他时刻鞭策着队员前进，让队员健康的成长。其次板块就是努力学习，主动进取。在这一板块中，告知队员们怎样去学习，学习有什麽好处。同时设计班徽是一个刚刚诞生的太阳，象征着我中队朝气蓬勃。在太阳边缘有一些学习之星和纪律之星，他们也时刻为我们起到模范、带头的作用。第三板块是说一般话，写规范字。它叫队员们怎样写规范字，教队员们说一般话的好处。为了张扬特性、展示才华。又添加了墙壁文化：妙笔生花和学海泛舟两个专栏。妙笔生花聚集了我班全部优秀的作文。学海泛舟聚集了我班全部优秀的手抄报。最终，我班设立了硕果累累和铸就辉煌两个栏目。在硕果累累中，那个组最优秀就会得到红苹果，而假如有违纪状况便会粘

10、上一个黄苹果。在铸就辉煌的栏目中，聚集了我班的全部荣誉，它时刻激励着我们的成长。另一方面，设计开展各种活动。活动是培育队员各项素养、增加中队凝合力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我常常策划并组织了各种活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的学问和实践实力。四、以身示范，潜移默化古代大教化家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我在长期的教化教学工作中也始终认为“身教胜于言教”。因此，在平日里和队员们相处，我都时时到处留意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教化效果。

11、如在学校只要我发觉清洁区、教室里有纸屑、果皮时，我总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不谋而合地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。几度耕耘，几番收获。在我担当中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。我被评为 “陆丰市优秀少先队辅导员”。辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是胜利的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，才智的火花就会恒久出现，热忱就会永驻心间，工作就会回味无穷。将来岁月里，我将接着忠诚于自己钟爱的教化事业，用我的爱心托起明天的太阳。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页