一年级家长会班主任讲话稿5篇.docx

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1、一年级家长会班主任讲话稿5篇一年级家长会班主任讲话稿5篇在发展不断提速的社会中，我们都跟讲话稿有着干脆或间接的联系，讲话稿是讲话者为了在会议或重要场合上表达自己想要讲的话而事先打算好的文稿。怎么写讲话稿才能避开踩雷呢？下面是我整理的一年级家长会班主任讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。一年级家长会班主任讲话稿1敬重的各位家长、各位新同学：你们好!作为一年级五班的班主任，我真诚地欢迎各位家长、欢迎我们的新同学!首先，我特别感谢各位家长都特别主动地参与我们第一次家长会。同时，我也诚心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。在正式沟通之前呢，我想给大家一点建议，这也是我们老师开会

2、时，林校长说过的一句话：敬重他人，从关闭手机起先!敬重他人就是敬重自己!感谢各位的协作!我先来点一下名，请大家依据我的点名依次上交各项资料。1、照片：请您在照片背面写好孩子的姓名;2、信息表：请留下父母的手机号以及常常接送孩子的老人家的座机号，以确保联系畅通;3、报到证：地址请填写到门牌号，并核对好姓名;4、接种证。a、领到新书，有两点要求：1、以防丢失，避开给孩子的学习带来不必要的麻烦，每本书都要写好姓名;2、每本书最少运用一学期，所以须要孩子们爱惜新书，每本书都要包好书皮，最好是透亮书皮。从今日起先我们就担负了起了一项共同的责任为了孩子的健康成长而同舟共济。俗话说：良好的开端是胜利的一半。

3、为了您的孩子也是您家庭的胜利，我们都要做好各自的一半。新学期起先之际，我将学校的一些要求以及教化孩子的一些建议提出来。希望大家都能主动协作。一、接送时间及地点早晨7:20到校，11:00下课;下午1:50到校，3:40下课。请家长将孩子送至转盘，不要过转盘以东的路障。然后，由孩子自己步行至学校。从孩子第一天上学起先，我们就激励孩子尽量自己走这段路程，信任自己的孩子都能做到。假如您觉得孩子自己走的确有困难，学校给这样的孩子一周的适应时间，一周后必需统一按要求做。放学后，须要集体站队，下午还须要布置家庭作业，所以请家长依据这个时间做好接孩子的打算。我们老师将孩子送至放学地点，解散后老师最多陪孩子等

4、待5分钟，因为我们还有开会或备课等其他任务，不行能始终等候。所以，请家长们尽量按时来接孩子，假如您的确有事，请提前联系。一年级的放学地点是出校门口往西，地面上有标记。大家找到标有“一年级五班”的位置，统一将车辆放在白线以南，不允许放到靠近学校栅栏的花砖上，因为其他年级还要从那经过。考虑到交通平安，请大家尽量不要开车来接孩子。另外，在孩子们解散之前，您不要接过孩子的书包，让孩子们自己背书包。二、学习用品的打算及要求桌布：请在桌布的左上角绣上孩子的名字，绣得大一些，以便于孩子认字及相互相识。文具盒：最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太困难的、玩具性的、功能太多的文具盒。水杯：不须要太高级

5、的，只能带水，不允许带饮料。打算5支削好的铅笔、2块橡皮;语文须要用到拼音卡片，最好不带图画的，可买也可自己动手做;数学须要学具盒，这个规格看一下样品，不要给孩子买太困难的，带指南针的、图画的这些没有作用，反而会分散孩子的留意力，就买这种简洁的。旁边的两个商店都能买到。下雨时，给孩子穿雨披，不要带雨伞，杜绝平安隐患。(纸巾：为了孩子们能在干净的环境下学习，纸巾在孩子须要时再带，比如孩子感冒或拉肚子等特别状况下再带纸巾，能不带则不带。不要带小刀、转笔刀等存在危急的文具;不要带玩具、漫画书、零食等。)最重要的一点，就是在孩子的各项用品上写好姓名，以防丢失。校服、书包、雨披、笔袋等，可干脆用勾线笔写

6、上名字;像书皮、铅笔、橡皮、水杯等不好用笔写字的，可以将名字写在小纸片上，再用透亮胶粘到这些用具上。穿着装扮：不要穿奇装异服，像小女孩的吊带、旗袍、超短裙等，这些都会影响孩子的课间活动;发型也不要太奇异，像“茶壶盖”、长命辫儿、各种假发、很美丽的发饰等。太张扬会引来其他孩子的异样目光，也会影响到自己的孩子。从平安角度动身，有体育课时，给孩子穿校服或运动服，穿运动鞋，不要穿凉鞋、靴子等，以免影响孩子正常的活动。三、培育孩子养成良好的习惯1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。2、培育孩子的劳动实力。扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，到学校后，完全由学生自己完成。所以，请您在家指导孩

7、子尽快学会各项技能。3、每天放学后，要求孩子先完成作业，同时须要家长在旁督促、检查并签字。一年级孩子的习惯养成教化特别重要，老师在校严格要求，在家就须要家长的督促，这样才有助于孩子养成良好的习惯，以后孩子的学习才会轻松。小学阶段，学生的作业都会要求家长检查签字，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特殊的，但对于孩子来讲，小学五年可能会影响孩子的一生。养成好习惯，孩子受用终生。四、几点建议1、教化孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言!教化专家认为，关切孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题

8、，探究学习方法。家庭教化非常重要，一个和谐的家庭能使孩子的身心健康成长。2、要常常与孩子沟通、沟通，以便了解孩子的在校状况，比如上课听讲是否仔细，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的看法、方式等，由此家长才能赐予孩子正确的引导教化。我们45个孩子来自45个不同的家庭，接受了不同的启蒙教化。信任我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力担当起为人父母的职责吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教化问题甩给祖辈。仔细对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺当而欢乐地走好小学阶段的第一步!一年级家长会班主任讲话稿2敬爱的家长挚友们：大家下午好!

9、首先我代表一年级全部老师，感谢您在百忙之中来参与我们的第一次家长会!我是一(3)班的班主任，是一名数学老师，全校的班主任大部分都是语文老师，我是一个特例，教数学，语文老师马老师任学校少先队大队辅导员。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧!一个星期前，你们的孩子还是幼儿园的小挚友，而今已经进入我们我们的小学，成了一年级新生。一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不行忽视的作用。在一个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在渐渐适应学校的生活。孩子在学校

10、一天的生活也是特别惊慌的，一节接一节的课，我觉得孩子也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱惜学校的一草一木，也学会了跟同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。不过，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。今日的会，我要讲五个方面的内容，第一，做一下开学工作小结。其次，讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活;第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师协作的工作;第五，讲我的数学课上对孩子们的要求，和对家长的要求。一、正确相识孩子的小学学习生活。1、重心定位。刚入校的一年

11、级学生须要更多的关注，但关注也须要多角度，家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时必需要充溢信任，信任自己的孩子：你能行!别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。假如过多的强调自己孩子的特别状况，其实是另一种变相的溺爱。当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的驾驭有其自身规律，一口难吃成大胖子。一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀，一见到老师就问成果，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培育孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。2、关系定位。老师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教化上是一种合作的关系，家长也是教化者。孩子就

12、像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困难，我们老师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真正关切您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必需是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样，忽视作为家长自身的教化责任，最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。3、培育良好学习习惯。先给大家讲一个故事，很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿

13、子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很厌烦，觉得是一个包袱。两人一商议，确定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正打算把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很惊奇，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了，心里慌了，抓紧把爷爷奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今日，我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀传统，其实，新课改并不是一味求新，更多的

14、继承了中国教化的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，老师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表;设想一下：一对父母，假如事事仔细，他们的孩子确定事事仔细;一对父母，假如事事马虎，他们的孩子确定事事马虎。你迟到，他确定迟到;你撒谎，他确定撒谎;你爱发脾气，他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表，他确定不仔细写作业;你今日骂孩子，日后孩子确定会骂你。今日你主动与孩子握手，明天他确定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼，明天他确定会主动与你打招呼。 你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥

15、用?简洁说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这8个字的家长，您的孩子肯定是特别华蜜且幸运的。一年级家长会班主任讲话稿3敬重的各位家长、领导、老师和同学们：大家下午好！今日的学校因您而特别温馨，今日的校内因您而更加绚丽。首先我代表高一全体任课老师对你们的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢各位家长百忙之中抽空来参与家长会。今日的家长会为我们之间的沟通搭建了一个沟通的平台。让我们共同关注学生成长中所遇到的学业、心理问题。下面我就代表高一课任老师和各位同学和家长说些心里话。首先，对于我们高一学生来讲，环境是全新的，新教材、新同学、新老师、新集体、新的高考模式等等，学生有一个由生疏到熟识的适应

16、过程。如何尽快调整学习状态和学习策略，变更学习习惯，抢占中学学习的至高点，成了我们当务之急的关键，也是20xx年高考胜利的重要保证！（一）、认清学习实力状态1 、心理素养。会学习的学生因学习得法而成果好，成果好又可以激发爱好，增加信念，更加想学，学问与实力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生起先学习不得法而成果不好，如能刚好总结教训，变更学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，假如任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信念，成果就会越来越差，实力越得不到发展，形成恶性循环。因此中学学习是对学生心理素养的考验。这就要看他是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出逆境的

17、方法。2 、学问的连接实力。 初中重学问的积累，中学则更重视实力的形成，这就确定了初中生学习被动的多、死板的多、机械的多。而中学要主动学习，反复实践，领悟本质，举一反三，要驾驭学问体系，要形成学问迁移，要理论联系实践，要在突破学问的同时实现实力的飞跃。所以，中学阶段，学习科目多、任务重，要想真正学习好，就得真正会学习，这就要求学生必需驾驭基础学问与技能为进一步学习作好打算。对于所学的学问做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不实行补救措施，查缺补漏，学生的成果的分化是不行避开的。（二）、努力提高自己的实力，改进学法。不同学习实力的学生有不同的学法，应尽量学习比较胜利的同学的学习方法。改进学

18、法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新学问，不断遭受挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。 不会总结的同学，他的实力就不会提高，挫折阅历是胜利的基石。 自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要常常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平常的接触沟通，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定安排、课前预习、用心上课、刚好复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简洁概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。其次，我想代表课任老师和各位家进步行一些心理沟通。第一，

19、要信任学校，信任老师。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”客观地说，抓起始年级是特别辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们高一年级有特别科学合理、严格规范的教化管理制度，更为重要的是我们有一批特殊能吃苦、特殊能战斗、特殊能奉献的老师队伍。开学一个月以来,全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。所以我代表全体老师请家长们放心，我们有实力有信念把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。其次，要正视孩子们成果的改变。了解一些学习的规律，帮助子女提高成果。本学期开学以来，进行了四次考试，每次考试成果都会有肯定的改变。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特

20、殊是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。假如我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必定会乱阵脚，这只能把孩子推动失败的火炕，这一点必需引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的缘由，分析胜利、失败的阅历，下一步应当实行哪些措施，应当如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成果，学会学习。学习胜利的学生，除智力因素外，一般都做好了以下五个方面：坚持课前预习，心中有数。课上用心听讲，仔细领悟。课后仔细复习，梳理回顾。规范完成作业，提高技能。仔细总结，融会贯穿。相反学习成果不太好的学生，应从下面几个方面

21、找缘由：1、学习无安排。有些学生对自己的学习毫无安排，成天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的支配，因此，看什么做什么，学什么都心中多数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。2、不会科学利用时间。他们虽然忙劳碌碌，常常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不擅长挤时间，他们常常埋怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己支配，或者平常松松垮垮，临到考试手忙脚乱。3、不会听课。课前不预习，对上课内容生疏，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记；或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与老师保持同步，课后不刚

22、好复习，听完课就万事大吉等等。4、死记硬背。死记硬背指毫不犹豫地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成许久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把学问学活，使学问转化为实力，应用于实际。5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不擅长找寻重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和奢侈了时间和精力。6、不擅长科学用脑。这主要表现在：学习时不留意劳逸结合，不擅长转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。7、理论与实际脱离 往往只满意于学习书本上的学问，不擅长在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学学问解决实际问题，

23、详细表现为动手实力差，不关切现实生活。8、不能形成学问结构。所学学问是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不刚好总结归纳整理，致使学问基本上处于“游离状态”这种零散的学问很简单遗忘。帮助子女正确确定好在班级和学校中的学习排位，激励他们不断超越，要有韧性，不能急躁，有这方面有实力的家长要帮助子女分析考试及日常学习状况，进一步明确学习目标，建议做好“四看四帮”。看学习的整体水平，帮助分析进步或退步缘由；看学科优劣，帮助分析潜力所在和努力方向；看学习成果与目标的距离，帮助调整学习方向，树立信念；看精神面貌，帮助克服心理障碍（尤其过于不自信和自负的），进一步树立克

24、服困难的志气。所以，家长要关注孩子学习，要帮助指导孩子养成好的学习习惯，让孩子按规律学习，才能取得好成果。一年级家长会班主任讲话稿4各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢！我是您孩子的班主任，我姓吴，任教语文。今日是我们一年级新生的第一次家长会。首先我要庆贺您的孩子起先了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们深深知道，那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往，今日的新生家长会就是想请家长协作学校共同帮助孩子做好幼小连接，过好一年级新生入学关。我就开宗明义地说今日开会的主要事情：第一方面是关于作息时间：1、学校的

25、作息时间是这样的。每个年级都会支配早熬炼，星期一是我们一年级小挚友的早熬炼时间（早熬炼的内容：羊角球、呼啦圈、篮球等等，体质不好的孩子，家长主动和班主任打声照看，可以照看孩子下，但是没什么病或特殊状况还是要仔细参与，终归也是为了孩子们的身体好），学生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放学。周五下午是学校的拓展课程，2：30分放学。在这儿我要提示一点：学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。那开学的第一天可能有的学生还做不到这一点，我们可以谅解。没有特别状况，家长不要进入学校。除非孩子生病、发烧，我们是建议发烧的孩子不要来学校，一方面也是

26、为了孩子本身着想，家长带去医院刚好就医；另一方面，也是对其他孩子负责。放学时我们会将孩子带到操场进行降旗仪式，然后开校门家长至操场接学生。假如家长临时有事，也请勿急躁担忧，先给班主任打电话告知。学校会将没有接走的学生统一支配在电子琴房，家长来琴房接孩子。（琴房的位置在一楼）另外，假如是下雨天，学校也会有统一支配，由于学校地方比较小，全部假如让全部家长都进学校，会混乱，因此请家长依据广播，当报到一年级学生下楼时，请家长分别到2号门等候，（绿操场上的那扇门），如未即时赶到，请耐性等候，等5个年级全部放完后再进教学大楼到电子琴房。请父母们告知爷爷奶奶、外公外婆，有时他们来接孩子，也请他们没接到孩子不

27、要焦急，学校会妥当支配每一位没被接到的孩子。2、希望在座家长要限制好小孩休息的时间。最主要还是晚上睡觉的时间，肯定要限制好。一般来说，礼拜天晚上起先到周四晚上为止，这五个晚上孩子8点半就应当躺下睡觉了，最晚在9：00左右，肯定要让孩子睡了，因为孩子躺下还不肯定睡得着，我们肯定要保证他们的睡眠。3、每天，我们都会有不同类型的回家作业，低年段作业不多，我们会尽量让孩子在校完成作业，有时我们会布置能够调动孩子主动性以及爱好的作业，望家长能够协作学校督促孩子完成作业，例如今日学了一个故事，让孩子回家讲给爸爸妈妈听，那这时就希望家长们当倾听者，这个应当花不了多少时间的；那有时候也须要家长的帮忙，例如要上

28、网找找资料，在网上发点东西；还比如说默写的作业，最好是在学校就能够完成的，我也会让默好的孩子来帮没默好的，假如在校实在来不及完成，那就要麻烦各位家长要花点时间帮他们默写。关于作业内容的布置，我们学校会注册优学网，一年级班级已经开通了，你们家长可以注册一个帐号，然后加入“新世纪小学一年级（2）班”。我们老师会把每天各学科的作业通过这个网站发给家长，假如个别上网有困难的，可以我们再商议，也可以通过短信来告知作业内容。孩子完成作业请家长检查，主要是两方面：他们的作业是否完成以及是否仔细完成作业。一年级家长会班主任讲话稿5各位家长：大家下午好!感谢各位家长在万忙之中抽出时间来参与我们的家长会，今日我就

29、数学这门学科依据平常与家长的沟通反馈状况，针对大家反映的一些比较典型的问题，综合予以说明，希望能够通过这些沟通加强我们的合作，以更有利于孩子的健康成长和终身学习。一、对分数的看法我们一般认为：分数是体现孩子近段时间学习怎样的一个标准。作为一个才智型家长，我们应当怎样看待分数呢?我作为孩子的数学老师，在我的心目中，我并不认为孩子考试得90多分的孩子就肯定会比考试是70多分，80多分的孩子更优秀，为什么呢?1、孩子的多元智能发展不平均，我们要进行全面评价：现代教化理论认为：每个孩子是一个独立的个体，具有相对的独特性。在小学阶段就体现出多元智能的发展不平均现象，例如有的孩子会在语言表达实力方面比较突

30、出，有的孩子在舞蹈，音乐方面比较突出，有的孩子会在逻辑思维方面比较突出等等，当然这些思维的突出不是齐头并进的，这在某方面表现比较强的孩子在另外一些方面可能会表现的不是那样突出，因此，我们在评价孩子的时候也要依据孩子的特性发展特点实行肯定的评价。那么对于逻辑思维要求特别高的数学学科来说，孩子在在数学逻辑思维方面或者数感会比别的孩子就会出现较大差异，一个特别典型的现象，就是同一道题，有的孩子在老师讲一遍之后就会记住，而有了孩子可能须要四遍五遍甚至更多。(举例：有的孩子能很快算出如：9+4=13，而有的孩子对4+1=5这样的算式还要拜手指头，缘由是这些孩子不能从详细的实物中抽象出数，还要借助直观的，

31、形象的实物来帮助他理解这些计算)这样对数学学问的驾驭和理解实力就不一样，只要对孩子自己来说，他在自己的思维水平的发展平面上进步了，我们就应当给他表扬和激励，提高他对数学学习的爱好，激励他不断进步，这才是最重要的，所以各位不必过于担忧，一方面孩子渐渐成长，这方面的实力多加熬炼，会有根本的改观。另一方面我校小学部也提出不让一个孩子掉队的口号，我们老师也会依据状况单独对孩子补课。2、从另外一个角度讲，假如孩子一次考不好，并不肯定他学问没驾驭或学学习不行，我们要静下心来分析缘由。考不好的缘由有可能是多方面的：如试卷难度，孩子考试时的状态，孩子的行为习惯，孩子对试卷题意的理解(举例说明，如不会倾听，将从

32、小到大排列写成从大到小排列)或者对前段时间学问的驾驭等等，一般孩子考好后，我都会细致翻阅分析每张试卷，对每个孩子出现的错误加以分析，缘由是什么，找到缘由我门在后面一段时间才好对前面的学问不足进行刚好的补齐。所以考试不好我们要共同找缘由，这样才能更有利于孩子后面的学习，不能因为一次考不好就打消孩子的学习主动性，这样造成孩子不感爱好了会更糟糕。二、对周末作业中存在的问题对孩子的周末作业，特殊是大假的作业，我们有可能会多一些，而且作业存在着分层作业，信任细心的家长都看到了，我们的作业有的是拔高了难度的一些思索题，主要目的是：1、让不同层面的孩子有不同的发展：2、培育孩子遇到困难要学会思索，最至少有思

33、索的意识，不能遇到困难就退缩了，这样的目的，并不是说只要周末作业上有的作业就肯定是孩子会的，孩子假如不会我们可以听听他的看法，怎么想的，这个过程很重要!假如错了我们可以帮助他，引导会他怎样思索，不能随意拔高难度，孩子不会就肯定说他没学会。另外，孩子作业中的一些基础题，往往是我们在周五教新学问以后就在作业中出现了，由于缺乏必要的练习，所以孩子不够娴熟或者个别孩子的新学问还没有接受，所以在作业中出现问题，我们也应当理解，大家可以发觉通过一段时间的练习后孩子对前面的学问驾驭的就比较好了，所以各位家长对孩子假如周末作业出现做的不够好的不用太急，那通过后面一段时间的学习，练习孩子就会渐渐驾驭的。感谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页