优秀英语教师述职材料4篇.docx
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1、优秀英语教师述职材料4篇优秀英语老师述职材料4篇这是优秀的老师述职报告文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!优秀英语老师述职材料第1篇这学期,因为学校工作须要,我从一名语文老师转岗成为英语老师,任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。一切都得从头再来。教材是生疏的,课程标准是生疏的,教学理念是生疏的,教学方法也是生疏的,备课还要跨三个头,工作极富挑战。于是,我仔细研读教材,自学英语课程标准,虚心向身边的英语老师求教,抓住一切学习机会,主动参与校内外英语研讨活动,琢磨出了一套行之有效的教学方法。使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味,学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中,欢乐学习英语!经过半年的学习
2、、积累、探究,我在英语教学上日趋成熟,渐渐收放自如,总结出了一套自己的教学方法。现简洁列出:一、激发爱好,点燃激情。爱好是孩子们最好的老师。使学生带着深厚的爱好去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习爱好并不难。小学生初学英语,对英语充溢了新奇与憧憬,与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试,欧洲国家的风土人情使他们眼界大开,再加上课堂上,我运用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具,设计了丰富多采的教学嬉戏,让学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英语课,在不知不觉中就驾驭了学问,使英语成为他们最喜爱的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。
3、学生到了四、五、六年级,英语课便比较没有簇新感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。对高年级的学生,一方面我适当变更教法,设计出更新奇有效的嬉戏活动协助学生理解、记忆,激发学习爱好,另一方面,也在尝试新的激情激发点。比如,在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥,体验胜利的喜悦与满意;在课外实行效仿欧美习俗的聚会等,让学生有机会在深厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的剧烈愿望。二、温故知新,反复训练。俗语有云:一日不唱口生,一日不练手生。因此,在英语教学中我要求学生必需对所学内容倒背如流,脱口而出。因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生刚好背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子
4、的听、说、读、写过关。每天早上,学生必需将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练,学生对学问自然能驾驭得牢,用得活了。三、规范书写,打牢基础。学英语并非是一朝一夕的事,可谓never to oold to learn、(活到老,学到老、)那么,基础的重要性便不言而喻了。初学时假如在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难订正。因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特殊严格,哪怕是abc这样简洁的母。在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最终写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范
5、为止。磨刀不误砍柴工,做好了打算,打牢了基础,既使教学活动更顺当、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、潜移默化,渗透德育。老师的职责,古人概括为传道、授业、解惑,把道德教化放到了首位。教书必先育人,英语科也不例外。在小学英语教材中,有很多礼貌用语,如:thank you!excuse me、sorry、等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文我绝不放过这样的教化机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂仿照操练之余,也延长到日常生活中去,成为个人的一种情操。如今,学生已将thank you!sorry、that&rs
6、quo;sall right、等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教化外,我觉得英语还是最简单培育学生自信念的科目之一。刚起先学英语时,一部分人只会吃吃地笑,还有一部分人说得似乎蚊子在哼哼叫。在老师的激励与诱导下,学生能够开口说,到大声说,不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信念的提升。我在课堂上极少指责打击学生,我更愿我的学生在我的good!wounderful!等确定声中找到自我,从而信念百倍地去学下一句。当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中,我仍须要接受更严格的熬炼和挑战,不断学习,不断积累,为搭建中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦。优
7、秀英语老师述职材料第2篇作为一个英语老师在遵循英语教学新课程的要求,教好英语学问的同时,我也很注意在英语课堂中对学生进行德育教化。下面浅谈一下在英语教学中我是如何挖掘教材内涵渗透德育教化于英语教学中的,作为这一年工作的总结。(一)对学生进行感恩教化我认为这一点是很重要的,因为一个连感恩懂不懂的孩子,他能学习好文化学问吗?他能做出震天动地的大事吗?所以我利用打算单元学的How are you?扩展练习How is your father?以及问候其他的家人,教化他们平常要懂得都关切父母的健康状况,父母下班了为他们倒上一杯热水,父母身心乏累了帮他们做做家务,给他们捶捶背,还有自己努力学习,不让父母
8、为自己操劳受累,这就是对父母的最好的关切和孝顺。还有我在教学When is your birthday? 之后我做了个调查。问有多少人知道自己父母的生日,举手的人寥寥数几,我又问有多少人知道自己的爷爷奶奶的生日,举手的人就更少了。我接着又说,我们百分之百的人都知道自己的生日,但你们可否知道我们的诞生日就是父母的受难日。随即我播放了一个短片,短片讲解并描述的是一位失去双腿靠坐在篮球上行走的女子为了生一个小孩从怀孕到生产不同于常人的艰难历程。看着短片,原本对我的调查无所谓的学生的神色慢慢变得凝重,有些同学的眼睛潮湿了,看完短片,有些孩子甚至已泣不成声。我信任此时有些学生已经震撼了。我趁热打铁接着问
9、:看破完短片你想到了什么?学生纷纷回答说想到了母亲的母爱,母亲的无私,母亲的宏大。我接着又问:母亲赐予我们的如此的多,我们应当怎样去爱自己的母亲?学生争先恐后地举起了小手,有的说在妈妈累的时候为妈妈捶捶背,有的说要多帮妈妈做一些事情,还有的说努力学习让妈妈少操点心。听着们此时真实的情感表达我很欣慰,我的教化达到了预期目的。之后我给学生布置的一项家庭作业,利用What can I do for you ?教化学生平常要留意帮助他人,另外假如别人帮助了你你要懂得感恩,这样学生受到了潜移默化的影响,我们达到了教化的目的。(二)对学生进行文明礼貌教化在平常的英语教学中,我很注意对学生的礼貌用语,来激发
10、学生学习英语的主动性,潜移默化地影响学生,使学生自觉摒弃日常生活中不文明用语,提高学生自身的修养和个人交往实力,因此在我的课堂中hello ,sorry,EXcuse me ,thank you 等礼貌用语运用频率很高。同时,我还将礼貌教化贯穿于我的教学中。我教学生在做自我介绍前别忘了说: hello 和nice to meet you.在介绍完之后说;thank you在问路时肯定要说:Excuse me thank you all the same在打电话时要教学生:hello ,this is。 Is that? good bye 在恳求帮助时要说:Excuse me .can you
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