优秀班主任先进事迹材料(15篇)例文.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《优秀班主任先进事迹材料(15篇)例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优秀班主任先进事迹材料(15篇)例文.docx(68页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、优秀班主任先进事迹材料(15篇)优秀班主任先进事迹材料(15篇)在日常生活或是工作学习中,大家对事迹材料都再熟识不过了吧,事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。什么样的事迹材料才是规范的呢?以下是我收集整理的优秀班主任先进事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。优秀班主任先进事迹材料1我叫王小容,女,中学一级老师,现任河洲镇一中九年级(103)班班主任,九年级(103)、七年级(110)班数学老师。农村初中的班主任,工作琐细而繁。,学生大部分是留守儿童,由于父母在外面务工,他们大多在校住宿,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操劳。一上班,从星期一到
2、星期五,从早晨到深夜,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时,繁重的工作虽然很累,但是我相识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不行能干出震天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。我自1997年担当班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教化教学管理成果突出。特殊是近一年来,所带103班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为规范表里如一。班级成果,无论是在全校统考中,还是在全镇统考及升学考试中,均取得优异成果;班级行为规范评比位居全校第一名。因班级教化教学管理
3、成果突出,所带班级多次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下:一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。负有教化教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力,树立自身良好的形象,做到以身作则,做学生的表率。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,我特别清晰自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响。作为班主任,我一年来不曾旷过一天工,均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除,自己也作为班级一员参加劳动;只要学生在校,每天晚寝时,必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到
4、垃圾箱内;在学习上,要求学生打算纠错本,自己也打算一个大的纠错本;要求学生答题仔细规范,由此每节课都要求自己板书条理清楚,层次分明,重难点一目了然,由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教化和有力影响,使学生感觉师生同等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教化理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的挚友。二、关切爱惜学生,献出自己满腔的爱。爱,是教化的根基;爱是教化的归宿。作为一名班主任,我始终努力营造并让全部的学生都感受到:“学校就是他们的家,班主任就是他们的父母”。要让学生成材,就必需关切爱惜他们,做他们的知心人。首先要在生活上关爱学生。我
5、发觉学生雷文龙好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关切学生,一次考试后,学生陈圆满含泪水找到我说不想上学了,了解才知考试成果不志向,是啊,一个数学打几非常,排名200多名的学生要升入重点中学的机会的多么浮皮渺少啊。我通过一下午谈心鼓起了她学习的志气,在这次中考中顺当升入了重点中学;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理,学生郝成友有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是刚好与其家长沟通,让学生放下思想包袱,之后成果直线上升;同时还要关切学生的
6、体魄,高考不仅考学生的智力,还要考学生的身体,每当下午自由活动时间,就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中,师生关系成为挚友关系,学生关系亲如兄弟姐妹。三、信任学生,敬重学生,做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生,敬重学生,对于优秀的学生简单做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项,要允许有差异,耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教化良机,适时表扬、激励。爱护后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,让后进生
7、不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今,很多学生的问题是心理问题而不是思想问题,须要走进他们的心田,倾听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面对每一个学生,让他们都有做人的须要和前进的动力。四、重视主题班会与主题队会的开展。我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期实行两次跟教学有关的班队活动。如:周一的“欢乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;周五的读书沟通展示活动,讲故事,说心得,诵
8、经典,评习作;每两周让学生办一期“欢乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品,获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素养的全面发展。另外,我主动组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来,我虚心向老老师请教,学习优秀班主任阅历,结合自己的实践,不断归纳、总结,找到了一个比
9、较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话,定期召开家长座谈会,取得家长的协作。3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通,交换看法,既全面了解学生的状况,又争取了他们的帮助,特别有利于班级管理。4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。5、不
10、断提高自身素养。教化是一门科学,科学的意义在于求真,光有热忱是不够的,只有不断学习,提高自身素养,用人格魅力带班,用学问魅力带班,才能适应新形势下的班主任工作。科学的管理方法和教学手段使我们班的成果经常优秀。在初三这一年中,学校的各种考试中,我班的各科成果每次都位居榜首,全校前十名的优秀学生,我班就占了七个。雷陈林、雷杰、陈阳等同学还在全市的奥赛中均取得了二等奖。在中考中,我班有20人升入了重点中学。几年的班主任工作,让我备尝教化工作的苦辣酸甜,今年103班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢乐、光荣、责任与傲慢。在今后的工作中,我将接着为学生奉献自我
11、,为国家培育栋梁贡献自己的力气。优秀班主任先进事迹材料2xx,班主任工作十二年。从踏上教化岗位的那刻起,满腔的热忱承载着教化幻想,用爱静默地耕耘,让每个孩子朝向阳光,强壮成长。上好每一堂课,善意对待每一个学生,是心中牢记的信念。一、言传与身教并用作为一名班主任,她忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做。专心教书,用爱育人。在教化教学中,她和学生共同专心编织着属于自己的每个美妙的日子:晨读她和学生一起与黎明共舞,一首首奇妙的童诗,开启了多数个奇妙的早晨,浸润着孩子们的心灵;课间她与学生一起做操、跑步,整齐的步伐,洪亮的口号,既熬炼了身体又呈现了良好的精神面貌;
12、午读与好书相伴,阅读中开阔了学生视野,提升了学生的阅读实力;课余她组织学生与活动同行,在丰富多彩的活动体验中让每位学生的特性都得以充分的伸展。就这样,在教室这个温馨的大家庭中,师生同等,班级氛围融洽,最终收到了良好的教化教学效果。二、严格与关爱并行在学生眼里,她是个既随和又严格的班主任。对于学生取得的好成果、做了某件好事、学习上有一点点进步等等,她都会刚好赐予表扬、确定,并通过开展班级仪式庆典,激发学生的成长自觉。学生做错事时,她也会刚好指出不足,让其相识到错误,然后耐性引导,严格要求,直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱学生,才赢得了学生的敬重和喜爱,成为学生的良师益友。三、敬重与理解并重
13、俗话说:“有一个聪慧的脑袋瓜是好孩子,有一颗和善的心是好孩子,有一双灵活的双手也是好孩子”。在张老师的眼里,每位学生都不一样,他们都很棒。在日常班级管理中,她敬重学生,设身处地为学生着想,使每个学生都能获得胜利的喜悦。如,她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作支配为指导,利用班规班法,把主动权交给学生,引导学生自己管理自己,相互督促进步。坚持班级的人,人人有事做,时时有事做;班级的事,事事有时做,事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个学生的主动性,激发每个学生内驱力,让班级同学都各司其职,相互协作,形成了仔细负责、勤奋进取、主动向上、团结友爱的品质。
14、管理过程中,对待学生的错误,她能做到宽容和理解,专心呵护和敬重学生细小的心灵。最终收到良好的教化教学效果,受到家长、学生、学校的赞誉。四、家庭与学校并力家校合力,携手共育,才能更好的教化孩子。张老师很重视家校工作的协作。她用各种方式了解每个家庭的教化环境,通过与家长谈心、沟通,相互协作,形成一股力气,在教化方向上保持一样。限制、消退不良的因素对学生的影响,从而有效地教化学生,她所带过的班级,家长的凝合力对搞好班级工作起到了关键作用。辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成果属于过去,今日的她坚信:只有加快学习的步伐,完善自我,才能为人民的教化事业贡献更大
15、的力气。优秀班主任先进事迹材料3一个好的班主任甚至会影响学生的一生。我担当班主任工作已二十多年了,二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运,培育了学生,熬炼了自己。二十多年来,我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”,“教化教学先进班级”。“德育标兵班”等,最近几年,我连续被评为镇级优秀班主任,优秀老师,先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。我想借此机会,把我担当班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期盼领导赐予指责指导,把今后的工作做得更好一、当好一个班主任,首先当好一个任课老师我个人认为当好一个班主任,首先要主政自己的教学形象。班主任的教学水平如何是取得学生是
16、否敬重、信任的极为重要的因素。班主任必需结合教材和学生的实际备好课、上好课,在讲课中既要发挥自己才智,又要学生展示自我,塑造自我。讲课胜利,就能为开展班级工作创建良好的条件。所以,我走进教室,都习惯的整整衣服,拍拍尘土,然后精神饱满的走上讲台。在课堂上,我想方设法的创设问题的情境,引导学生一步步涉深学问的海洋,然后激励他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热忱和善,从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、主动进取的课堂气氛,有的学生说:“班主任、我好好崇拜你!”我的课成了学生最宠爱的学科之一。我所教的学科成果在历次镇统考中始终领先。家长们说:“孩子能有这样的老师,有福”。
17、学生们说:“为有这样的老师感到傲慢”。二、用爱的力气,让学生生活在感动中列宁曾经说过:“没有人的情感,就从来没有也不行能有真理的追求。”高尔基也说:“爱孩子,募集也会的事情”。班主任工作说究竟就是为学生供应优质的教化服务,供应优质的教化服务,必需是“爱”字当头,只要有了“爱”,才可能有大量的情感投入。爱是必需的,情是当然的。当你和学生朝夕相处的时候,他们那纯真绚丽的笑容和他们身上散发出来的蓬勃的朝气,你能不为之动容?当你在三尺讲台之上,面对一双双黑色的眼睛,闪耀着聪颖、渴求,汇成一片才智的海洋的时候,你还有什么理由不爱?有什么情感不投入?不正是他们在传承者中华民族的古老文明,书写着祖国新的历史
18、吗?“我们还有什么个人主义不能牺牲,还有什么个人利益不能抛弃吗?”没有了,只有我必需努力工作。所以,我每接一个班,都要查阅前班主任的学生档案。并在极短的时间内普遍家访一次,送交与家长联系卡,倾听家长的要求,说说我个人准备。我还要逐个了解学生,了解他们想些什么?须要些什么?努力从中发觉不同学生身心发展的规律特点,编制横向纵向的学生德、智、体、美等方面的轨迹表。工作中,我把学生看成是自己的兄弟姐妹,看成是自己的孩子,用真情真意去工作。比如,我XX年接了一个初一班,在日常生活中,我手把手的教他们整理内务,教他们怎样洗衣服刷鞋子,怎样留意饮食卫生,怎样处理人际关系,怎样相互关切,相互帮助,相互宽容、容
19、忍、和谐相处。几乎每天,我都早早来到学校,我想让学生到校以后,第一眼看到的是我,他的班主任,他的领头人。他的脸上绽出的笑容,就是我心中的暖和。特殊是冬季,早操铃响,我就在宿舍门口催学生起床;晚自习过后,我最终一个离开教室,管灯锁门,督促同学们睡下,掖掖他们的被褥,咳嗽的摸摸他们的额头,摆摆他们的鞋袜,关照几声平安,将近10点钟离开学校。同学们都是知道的,我们学校的日常监护,老师是轮番值班的。平常我是不住校的,但是不管是不是我值班,我都坚持早晨披星戴月来,晚上披星戴月归,年年岁岁,朝朝暮暮,莫不如此。每当同学的学习、生活、交费有困难的时候,我领先垂范,参加并打动同学的伸出救济之手,决不让一个同学
20、因这因那辍学。比如我班同学丁相武,初一刚来几天,便不见了踪影,我马上跑到他家,原来他爸爸得了绝症,刚动过手术,他妈妈也因忧患缠身,每天以泪洗面,他的姐姐虽是学习成果骄人,但因家庭的无奈,只好辍学在家。他爸爸哭着对我说:“是我苦了这两个孩子,是我害了这两个孩子!”听到这里,我劝慰他几句,然后动情地说:“老丁,我没有多大能耐,但我可以帮助地丁相武上这个学!”就这样,丁相武又来到同学的中间,同学们有的拍拍他,挠挠他,刮刮他的鼻子,他的笑是那样醉人。三年来,学校减免了他的全部学杂费,我和他的同学们解决了大部分他的书本费。而丁相武三年来不是以级部第一就是其次名的优异成果作为他给学校和他的老师同学们的汇报
21、。他的家长每次见到我总是激烈不已,我总是那句话“老师就是这样!”学生住校,我的心每天跟着他们,担忧他的生活起居,担忧他们头痛脑热,一有个风吹草动,我必定赶过去,亲自料理,才觉放心。有一天是个雨夜,我刚从学校回家睡下不久,就被一阵电话铃声惊醒,一骨碌爬起来,抓起电话,只听见值班老师说:“你班黄丽满肚子疼,还恶心呕吐,你来不来,”我二话没说::“来,来,来!”我袜子没穿,鞋带未系,由于焦急穿雨衣不顺,就让我扔了,抓过自行车就飞到学校。看黄丽疼得脸流汗,我心急火燎,马上拨打“120”,我背她上车下车,背她向这科那科检查化验,我身上雨水和着汗水顺着脚颈项往下淌。经检查,黄丽得的是急性阑尾炎,幸亏来得刚
22、好,未化脓,可以做手术。天亮了她的家长连忙赶来的时候,看看安稳入睡的女儿,紧紧抓住我的手说;“老师着说什么好呢?黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里,唯恐也不能这么刚好”我还是那句话“老师就这样。”当然,这是偶然的事情,最是我操劳的是,还是学生的学习,他们来自五、六处小学,他们的学习成果,行为的养成,真是千差万别,参差不齐。我们知道,任何一个人没有文化素养的提高。就不行能有道德品质的深化。为此我把全班同学根据学习成果有种差分为20个学习小组。分别给他们指派组长,制定安排、目标,然后开展竞赛。经过一年多的努力,全体同学都有大幅度的提高,更重要的是培育了学生们的团结协作的团队精神,乐善好施的奉献精神,力
23、争上游,敢为人先的拼搏精神。同学们都说;“不好好学习,真对不起老师。”三、严也是爱古人说:“爱过则溺纵,严过则凶暴,信过则奢求,细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪,琐碎繁杂。工作不行能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中学生已是十四、五岁,但仍稚气未退,免不了戳七撩八,这类事情如不刚好发觉,刚好解决,而掉以轻心或漠然视之,任由他去,不但危害团结,还会发生不该发生的事情,所以每当处理这类事情,我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙因为小事发生争吵,继而推来推去,问及他们还振振有词。我想以此为契机,在班里开展一次指责与自我指责的“自教”活动。我先让他们自我相识,然后让他们说出解决这类事情还有
24、哪些方法?谁的方法越多,越合理可行,我就表扬谁。并且我又叫全班同学都来参加这个问题的探讨,我想通过这件事,来启发冲突的双方,全体同学遇事多做自我指责,找出冲突产生的主观缘由,自己的过错,自己应负的责任。解决问题的方法和措施。通过这变“他教”为“自教”,变冲突双方的相互指责为自我反省,变被动受罚为主动担当责任,从而使冲突的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容,不仅化“干戈”为“玉帛”,而且使学生的主体意识得到增加,主体作用得以发挥,思想道德素养得以升华。所以,我想对于学生严格要求对学生性格的形成及今后的成长是有利的。有错的认错,就改正,坦坦荡荡做事,光明正大做人,我要求学生这样做,我也毫不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优秀班主任 先进事迹材料 15 例文
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内