《传承中华文化共筑精神家园》读后感.docx

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1、传承中华文化共筑精神家园读后感传承中华文化共筑精神家园读后感读完一本名著以后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随意应付就可以，以下是我为大家整理的传承中华文化共筑精神家园读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。传承中华文化共筑精神家园读后感1今日我看了传承中华文化共筑精神家园这本书，我思绪万千，心情久久不能安静。在这本书中，令我感受最深的就是仁义胡同、六尺巷这篇文章。这篇文章讲了明朝一个叫董笃行的人在京都做官，老人家因盖房砌墙和邻居发生争吵，董笃行母亲绐他写信，想让他用官势为家里争气，结果董笃行回了首诗让母亲让别人两尺。母亲就按儿子说的去做，这一做法感动了邻居，

2、邻居也让出了两尺，就有了一条小胡同。看完这篇文章，我深受感动。对于生活中的小是小非我们应当像故事中的人物一样相互让一让，事情就解决了。如何处理这些小是小非，反映了一个人的道德。让一让，说明他是个有道德的人，互不相让，甚至大动干戈，说明他道德境界不高。“国无德不兴，人无德不立。”我们应讲憧憬和追求、讲道德、尊道德、守道德的生活风尚，形成向上、向善的力气。只要中华民族一代接一代地追求美妙崇高的道德境界，我们的民族就恒久充溢希望。所以，我们在生活中遇到一些小是小非的事，我们应当相互谦让，这样就能真正解决问题，正所谓“退一步海阔天空，忍一时一帆风顺。”有一次，我去表弟家玩，正好表弟家来了一位客人，那位

3、客人走时留下一块有巴掌那么大的棒棒糖，我和表弟都想独占那块棒棒糖，相互争抢着。我说我是哥哥，弟弟应当让哥哥；他说他是弟弟，哥哥应当让弟弟。最终妈妈来了，她望见我们争得不行开交，就教化我们说人与人应当相互谦让。我听了如醍醐灌顶，就把棒棒糖让给了表弟。此时表弟也不好意思独占，我们就让妈妈把糖分成两半，每人吃一半。我若有所思地吃着糖，仿佛悟出了些道理。在生活中，如何处理小是小非，反映着一个人的道德修养和情怀。很多事就是这样：争一争，行不通；让一让，六尺巷。传承中华文化共筑精神家园读后感2读了传承中华文化共筑精神家园这本书，让我懂得了许多学问。比如：抗金英雄岳飞，爱国诗人文天祥，敬重老师的颜回和好读书

4、的匡衡岳飞的大名我早就听说了，他武艺高强，爱国如爱家，英勇杀敌等。每当我在电视上望见他时，他杀敌的眼神，杀敌的气概都令我震惊。他的战功显赫，一下子就收复了蔡州、陈州、郑州、郾城、朱仙镇等许多失地，这让我很佩服他。他是为了国家为了人民才这么英勇杀敌，无所畏惧的。除岳飞外，我最喜爱的就是爱国诗人文天祥。文天祥卖了自己的家产，来让百姓加入他的抗敌队伍。就这一点，换做是我，我确定很难做到，反正国家亡不亡灭不灭的我一个人也解决不了。但我读到文天祥说的话和写的诗时，我才知道“国家兴亡，匹夫有责”的道理，文天祥是多么深厚地爱着自己的国家啊！以前，我不懂，只把“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗用来耍酷，

5、但现在我知道，这句话不是随随意便说的，所以，我很钦佩文天祥。读到颜回吃炭灰时，我心里想：干嘛要吃炭灰，倒掉一点饭也没关系，反正老师也不知道。之后，颜回的说明让我知道他珍惜粮食，敬重老师。我要向颜回学习。“凿壁借光”这个故事让我知道了书的重要。读到匡衡借书读的时候，我心里想：干嘛要借书读，不读书不是更轻松吗？但是，我又读到匡衡凿壁借光来读书时，我才知道匡衡是多么爱书，多么渴求学问。最终，匡衡成为了汉元帝的宰相。我也要向匡衡一样爱读书，增长自己的才能。传承中华文化共筑精神家园这本书让我明白了许多道理，真是我的良师益友。传承中华文化共筑精神家园读后感3人们都说:“书是打开才智之门的钥匙”因此，我寒假

6、这段时间里，我读了好几本书。其中有一本书是传承中华文化 共筑精神家园看完这本书后，我真是受益匪浅。这本书有许多版本，我读的是中学生读本。在书的第一页我就望见了这样几句话:“我们有五千年的文明史，这是全世界各种古代文明中唯一持续至今而没有中断的文明无论是哲学、历史、科学技术、军事、政治、经济、教化、医学、农学等各个学科都有丰富的保障”从这几句话中我体会到了我们中国原来有这么许久的历史，并且有很深远的文化保障。不仅是这些文化保障，中华民族还有四个显明的特点:一、持续性，在世界上全部古老的文化与文明中，唯有中华文化表现出最坚韧的生命持续力。二、理论性。三、民族性。四、包涵性。正是这四个显明的特点体现

7、出了中华文化的重要性。中华文化教化我们要尊老敬贤，仪尚相宜，礼貌待人，容仪有整。我们必需做到这些传统礼仪才能称得上是一个好孩子。书中还有很多英雄故事。比如:岳飞和他母亲很爱国，母亲让岳飞去爱护祖国，可是岳飞却被奸臣所害。这个故事很动人，所以他始终流传在民间。这个故事多么显明地体现出岳飞和母亲的爱国之情啊！我们也要向他们学习这种爱国精神才能爱护祖国不被收到损害。我们不仅要用自己的想法去对待传统文化，我们还要用科学去对待传统文化。我们的先人曾经留下了很多珍贵的优秀精神传统。我们要学习这种优秀传统。读完这本书后我真正懂得了我们要文明待人，敬重师长，发扬优秀传统文化，做个优秀的中华文化的传承人。传承中

8、华文化共筑精神家园读后感4中华民族自古以来就是文明礼貌之邦！举手投足，无不体现一个人的气质与素养。讲文明懂礼貌更是当代学生义不容辞的责任。一句暖和的话语、一声亲切的问候、一副和顺的面孔、一个落落大方的举动我们都感到心灵的互动，情感的融合。文明礼貌是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。孔融四岁的时候，经常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸望见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应当吃小的，大的还是让给哥哥吃吧!” 孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从今，孔融让梨的故事也就流传

9、千载，成为团结友爱的典范。在我们这个漂亮的校内里，文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间相互帮助，相互理解，团结友爱，敬重师长，文明之花常在我们漂亮的校内开放。可是就在这座漂亮的校内中，也会出现一些不和谐的音符，总有一些令人不满足的现象出现：在白色的墙壁上乱涂乱画；在崭新的课桌上刻字留念；在公共场所随地吐痰；在书声琅琅的课堂上精神萎靡不振；在宁静无声的自修课时却在叽叽喳喳甚至高声喧哗；在庄重肃穆的升旗仪式上瞻前顾后、窃窃私语。还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架，搞不团结；为了自己的酷劲，留长发、穿异服，把充溢学问氛围的校内变

10、成他们的T型舞台这使我感到心寒。这，莫非就是我们的文明吗？我们的文明礼貌去哪里了呢？愿我们全部的同学都能与文明同行，与礼貌同在。我们应当事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从今刻动身，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我们漂亮的校内，也让文明礼貌之花盛开在我们每一个同学的心中!传承中华文化共筑精神家园读后感5我傲慢，我是中国人，我们有令世人惊羡的辉煌绚丽的文化成果；我傲慢，我是中国人，我们有多姿多彩的传统节日；我傲慢，我是中国人，我们有群星绚烂的文化名人，可是令我更加傲慢的是，这些优秀的传统文化

11、，已经在我们这一代青年心中生根发芽，吸取精华，终将长成参天大树。依稀记得三年级学过的孔子的名言：知之为知之，不知为不知，是知也，从今我懂得了：做人要实事求是，尤其是我们小学生，有不明白的问题要刚好请教同学和老师，也就在那时，我养成了不懂就问的习惯。从小我就对唐诗宋词情有独钟，我爱李白的潇洒：飞流直下三千尺，疑是银河落九天，也爱苏轼的豪放：明月几时有，把酒问青天，也爱李清照的凄美：花自飘舞水自流，一种相思两处闲愁，也爱王维的乡愁：青草明年绿，王孙归不归，是诗词让我们深刻了解了诗人博大的胸怀，也从中相识到每个时代独有的特点。他们寄情于诗，托志于诗，这种中国独有的文化史别的国家所不能及的。就在最近，

12、我们相识了她，她曾是沟通亚洲内陆的交通要道，她也曾是促进东西方经济文化沟通的路，她也曾是促进各国友好往来的友情之路，在那里，发生了许多感人的事迹：张骞两次出访西域，唐玄奘西天取经，班超投笔从戎。壮烈豪迈的英雄事迹，一代一代，一遍一遍广泛流传，她就是富有永恒魅力的丝绸之路！有人认为“优秀的传统文化”遥不行及，不，其实它始终就在我们身边，还记得刚刚逝去的春节吗？大家载歌载舞，大地一片欢欣鼓舞，扫尘，贴春联，挂年华，放爆竹，拜年，亲人团聚，这无一不透露着隆重、喧闹与喜庆；中秋节、重阳节、清明节，这不都是中国的传统节日，这也不正隐藏着优秀的精华文化吗？作为新世纪的少年儿童，我们应当传承中华文化，弘扬时

13、代精神，紧跟时代步伐，为把祖国建设的更加旺盛、富强，贡献自己的力气！传承中华文化共筑精神家园读后感6一本书，就如一个小小的阶梯，拾级而上，总有到达的一天；一本书就如一轮小小的太阳，阳光洒下，总会有暖和的和收获，传承中华文化，共筑精神家园就是那阶梯，那太阳，他成了我的良师益友，为我的生活增加了色调，为我的心灵增加了活力。传承中华文化，共筑精神家园这本书共分为七章，有文化血脉源远流长、文化成果绚丽辉煌、文化名人群星绚烂、民族精神光照千秋、传统美德时代传播、节日习俗多姿所采和海纳百川走向社会。这些章节都让我知道了许多，收获了许多，尤其“传统美德时代相传”这章节，它让我想到了很多不应当发生的事，其中有

14、一件是让我最终悔的事。我是班中的学习委员，也是学习小组长，有一次，我们组维护教室卫生，没有达到老师的标准挨罚了，我和老师发生了争吵，老师特别生气，事情过后。老师并没有因为我的小脾气而不理我，而是耐性地给我讲道理，老师从心底希望我们每个学生都能达到各方面都优秀的好学生。老师真的可谓我们成长道路上的引路人，让我们从无知的小孩渐渐走向成熟，编织我们美妙的将来，我们真的应当做到“敬重师长”。我以后还会用自己的实际行动去传承中华文化，共建精神家园，因为这本书，让我感受到了传承中华文化，共筑精神家园的意义；让我懂得了很多的做人道理；让我了解了关于孔子、老子、屈原、司马迁等名人的很多故事，是他们用不朽的名篇

15、在名册上留下闪光的名字！是他们铸就了中华民族的精神丰碑，我们应当把他们的精神发扬光大，让我们共同地为“传承中华文化，共筑精神家园”做出自己的应有的贡献吧！传承中华文化共筑精神家园读后感7在寒假中，利用学习之余，我又重读了山东省地方教化课程。当我畅游在书中的时候，我看到了一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”中我感到了传统文化的魅力，倾听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的训诲;在名人长廊”里我看到,在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么的大气和自信!品行是多么的高尚!在“名胜佳境”里，观赏到具有浓郁文化气息的山水名胜，每一处风景，都有历代文人墨客留下的踪迹;在“艺术乐园里，领会到流传了上

16、百年甚至几千年的民族艺术中华美德有许多，比如说礼让、虚心、尊老爱幼等等。就好比孔融让梨这个故事，孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。尊老爱幼有许多种体现，比如说：帮下班回家的爸爸倒水、帮妈妈洗脚、陪弟弟妹妹玩这些都是中华传统美德。现在大街上的一些人顺手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮到处可以看到，让清洁工人每天都忙劳碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，假如你是清洁工人，你的心里会怎样想？是否会很不舒适呢？所以，我要告知那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的文明人吧！” 这也是中华美德

17、。中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们肯定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。同学们，除了这些，中华美德还有许多许多。它常常会在我们中间出现。所以，我们肯定要传承中华文化，共筑精神家园！传承中华文化共筑精神家园读后感8在我的小书桌上，摆放着一本淡蓝色、清秀高雅的传承中华文化，共筑精神家园。它是安徽省青少年爱国主义读书教化活动读本，由安徽省青少年爱国主义读书活动组委会编写。传承中华文化，共筑精神家园除引言以外，主要写了“爱国如家”、“孝悌友爱”、“尊师重教”、“诚恳守信”、“明礼遵守法律

18、”、“勤学励志”这些具有现实意义的内容。从引言中，我知道了中国是四大文明古国之一，五千年的历史长河，给我们留下一座巨大的宝库；在爱国如家部分，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话深深震撼了我；孝悌友爱中，我读懂了“敬爱利子谓之慈，子爱利亲谓之孝”；尊师重教令我陷入思索怎样做一个敬重老师的小学生？诚恳守信教化我们，做人应当“言必诚信，行必中正”；明礼遵守法律指出，法律是天下的准则，人要能够始终保持纯正之德；勤学励志篇可用一句话概括，即“学不行以已”。我最喜爱的，是六尺巷的故事。从前，有一户姓张的人家和一户姓吴的人家。他们为了墙基争地界，打起官司。张家的张英在朝当宰相，可谓一人之下万人之上。张

19、英的家人就写信给张英，想让他出面处理。但张英读过家书之后，深思片刻，写了一封回信。信中写道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看了信，明白了张英的意思，主动将院墙退后了三尺。吴家人深感惊异，特别佩服张英的肚量，于是也将院墙退后了三尺。这就是出名的桐城“六尺巷”，爸爸曾带我去瞻仰过它。读了上面这个故事，我也特别钦佩张英。是啊！修身为先，大度做人。张英的谦逊礼让，成为邻里之间和谐相处的典范。当我们向老师、长辈和客人问好的时候，当我们向有困难的人伸出救济之手的时候，当我们懂得珍惜每一粒粮食的时候，当我们努力学习、立志报国的时候我们所做的一切，不也是在承载和弘扬传

20、统美德与民族精神吗？我是中国人，我愿成为传承中华文化的一员！传承中华文化共筑精神家园读后感9传承中华文化，共筑精神家园这本书对我的震撼很大，让我更深的了解到中华传统文化的悠久历史，它是中华民族的精神家园，是中华民族的珍宝，是中国的根。这本书介绍了剪纸艺术、戏曲、皮影戏、糖人等内容。作为一个五年级的学生，我最爱剪纸了。在我四岁时，外婆就教我剪纸、剪花，三瓣花、四瓣花 外婆夸我心灵手巧。每次上美术课，老师要求剪纸时，我都兴奋不已，我和同学们仔细地剪燕子，做迷你风车，做玫瑰花 这些对于我来说一点也不难，老师还经常嘉奖我美术簿呢。看完这本书，我的剪纸爱好更浓了，加上我有画画的基本功，剪的花就更多了，过

21、年时，我还剪了一些窗花贴在衣柜门上呢！中国的戏曲品种繁多，曲调美丽，具有地方色调。比如北京的京剧、河南的豫剧、浙江的越剧等等。妈妈去过安徽，她说黄梅戏，深受人们的宠爱，大街小巷的人们都能哼唱上几句。黄梅戏已有两百多年的历史，早期叫做黄梅调，我外婆也很喜爱黄梅戏，牛郎织女、拉郎配 皮影戏，又称影子戏或灯影戏，是一种用兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或是燃烧的酒精灯光源照耀下，用隔亮布进行演戏。是中国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后，一边用手操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时打击乐器和弦乐，有着浓浓的乡土气息。糖人，制作糖人是一种传统技艺。制作者担一个担子，一头是

22、加热用的炉具，一头是糖料，由蔗糖和麦芽糖加热调制而成，本色为棕黄色，也有的加入色素使其呈现其他颜色。我觉得中国古代传统文化，深化浅出地引导着我们，引导着新一代，我们将寻根溯源，继承中华民族文化。传承中华文化共筑精神家园读后感10我是一个小书虫，我更是一个对历史特殊感爱好的小书虫，当老师给我们发传承中华文化，共筑一精一神家园的读本之后，我如饥似渴地阅读着，并被中国的五千年历史深深吸引，同时也特别傲慢和骄傲。中国有五千年的悠久历史，中华文化博大一精一深、源远流长，她是人类文明史上唯一没有中断，并持续至今的古老文化。中华文化有着辉煌的成果：诸子百家、四大独创、数学、医学、建筑水利；中华文化涌现了诸多

23、的名人：孔子、老子、屈原、司马迁、李白、曹雪芹；中华文化留下珍贵的一精一神财宝：热一爱一祖国、一团一结统一、一爱一好和平、勤劳英勇、自强不息、改革创新；中华文化保函着感人肺腑的传统美德：人格修养、尊师一爱一亲、社会关一爱一；春节、清明节、端午节、中秋节，每一个节日一习一俗都蕴含一着丰富的民族记忆。我现在还 是一个三年级的小学生，有许多大事我做不了，但我可以从小事做起，做自己力所能及的事情。在家里，我们可以是爸爸一妈一一妈一的“快乐果”，帮爸爸一妈一一妈一打扫卫生洗衣服；也可以给爸爸一妈一一妈一一个拥抱，让他们扫除一天的疲惫；也可以给他们一份满足的成果单，让他们以我们为傲；在学校，我可以是老师的

24、好学生，每天早晨到学校，主动帮老师收作业；可以在课后给老师送一张餐巾纸；保证每节课仔细听课，仔细完成老师布置的作业；恒久不让老师生气；在社会，我要学会遵守社会公德，不讲脏话，不乱丢垃圾；在过红绿灯的时候，我要遵守一交一通规则；在路上遇到有须要帮助的人的时候，我要伸出援手。我要像最美孝心少年徐煜岑学一习一，在一妈一一妈一失语的状况下，一字一句的教一妈一一妈一学一习一语言，成为一妈一一妈一生命中最坚毅的后盾。中华文化是珍贵的文化，是珍宝，我肯定会从自己做起，从小事做起，继承和传播。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页