以创先争优活动为动力推动高职院校学生党支部建设_高职院校党支部工作总结.docx

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1、以创先争优活动为动力推动高职院校学生党支部建设_高职院校党支部工作总结 摘 要：深化开展创先争优活动，是党的十七大提出的关于党的建设的战略部署，是加强基层组织建设的迫切须要。各高职院校学生党支部应以创先争优活动为动力，依据高职院校特点，以“四个好”为目标，加强自身建设，努力创新党建工作，为推动学校科学发展、促进社会和谐作贡献。关键词：创先争优；高职院校；学生党支部；建设中图分类号：D26 文献标记码：A 文章编号：1002-2589（2012）19-0151-02学生党支部是高职院校基层党组织的重要组成部分，是党联系广阔青年学生的桥梁和纽带，是做好学生思想政治工作的一支重要力气。中心确定201

2、2年为基层组织建设年，这是深化创先争优活动的重要举措，是加强基层党组织建设的重要机遇。各高职院校要以创先争优活动为动力，推动学生党支部建设，充分发挥学生党员在广阔学生中的先锋模范作用。一、推动高职院校学生党支部建设的重要性1.推动学生党支部建设，是加强学生党建工作的须要。近年来，国家高度重视职业教化发展，为高职院校带来新的机遇和挑战，高职院校学生已经成为高校生的重要组成部分。大力做好学生党建工作是高职院校工作的重中之重。学生党支部是由高校生党员组成的学生群体，是党在高校的基层组织，是学生党建工作的基础。党的十六大报告指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，应当成为贯彻“三个代表”重要思

3、想的组织者、推动者和实践者。高职院校学生党支部担负着宣扬、执行党的路途方针政策和上级党组织的决议，培育教化学生入党主动分子，发展、教化、管理和监督学生党员等重要职责。只有把学生党支部建设好，才能保证学生党建工作质量的提高。2.推动学生党支部建设，是做好学生思想政治工作的保证。新时期,全球社会发生了深刻的改变,东西方文化思想的相互激荡、市场经济的旺盛、信息的快速传播无时无刻不对当代中国高校生的世界观、人生观、价值观产生影响。与一般高校学生相比，高职学生对政治理论学习的主动性与自觉性有较大差距。他们大都来自一般学校，受长期生活经验和成长环境的影响，部分学生对某些社会问题的相识有失偏颇，世界观、价值

4、观、人生观出现偏差。为了保证学校育人目标的实现和稳定局面的维护，高职院校必需加强对学生的思想教化。学生党支部处于高职院校学生思想政治工作的第一线，中国共产党一般高等学校基层组织工作条例明确指出：学生党支部要主动了解学生的思想状况，常常听取他们的看法和建议，并向有关部门反映。依据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教化工作。只有推动学生党支部建设，充分发挥学生党支部的政治优势和组织优势，才能保证高职院校学生思想政治工作的顺当开展。3.推动学生党支部建设，是强化校风、学风建设的基础。良好的校风、学风对于提高学校教学水平和人才培育质量，促进高校生的全面发展和健康成长有着非常重要的意义。学生党支部是

5、引领高校生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。只有推动学生党支部建设，加高校生党性教化力度，主动引导学生靠近党组织，并留意发挥学生党员和学生入党主动分子的先进作用，培育一批人、带动一批人、影响一批人，形成主动向上的良好氛围，才能推动和促进校风、学风建设。二、目前高职院校学生党支部建设存在的问题1.学生党的基层组织设置不够合理。高职院校人才培育的本质特征是培育应用型技术人才，学制基本为三年制。高职院校的顶岗实习和工学结合、校企合作人才培育模式，使得学生在校时间更短，流淌性加大，这对学生党支部发展学生党员带来了肯定的困难，导致很多高职院校出现大一没学生党员、大二集中发展学生党员、大三学生因毕业

6、实习难以发展党员的尴尬局面，并带来了一个连锁反应，即高职院校在校正式学生党员比较少。中国共产党章程规定有三名以上的正式党员才能建立党支部。由于在校正式学生党员少，很多高职院校目前的做法是按系设置学生党支部。这种设置又导致支部规模较大、预备党员过多的局面，不利于组织生活、政治学习、发展党员等活动，也不利于对党员的教化管理和入党主动分子的考察培育。在这种状况下，部分高职院校安于现状，没有努力找寻吸引学生、凝合学生的新载体，科学合理地设置党小组，如按年纪、专业、学生公寓建立党小组，或依托网络平台、实习基地建立流淌学生党小组。2.学生党支部书记配备不强。“火车跑得快，全凭车头带”，要把学生党支部建设好

7、，关键在学生党支部书记。党支部书记是基层党组织的重要干部，支部书记的政治素养、思想作风、组织管理实力干脆影响到党支部工作的成效，关系到一个支部的整体凝合力和战斗力。由于办学经费有限，人员编制少，很多高职院校没有配备专职的学生党支部书记，而是由辅导员或学生干事兼任。这些辅导员或学生干事多数工作时间短，党务阅历不足。他们一方面要担负繁重的日常事务性工作，一方面又要忙于学生党员的组织发展和培育教化工作，很难有精力对学生党支部进行全面、细致的建设和管理，从而制约了学生党建工作的高效运作。3.学生党支部活动内容形式单一。随着社会的发展，高校生的思维方式、生活方式发生了肯定的改变，这就要求学生党支部通过新

8、奇的活动内容和形式来吸引、教化学生党员。然而相对丰富多彩的社团活动，高职院校的学生党支部“三会一课”内容比较单调，绝大多数都是学习党内文件、政府会议报告和讲话、专题讲座、参观革命历史纪念地等。对学生入党主动分子培训主要以党校的集中培训为主，难以满意高校生的需求。支部组织生活的形式主要是会议的形式，互动性不强，对学生党员缺乏吸引力。4.学生党员的先锋模范作用发挥不够。学生党支部担当着新生的入党启蒙教化、入党主动分子和发展对象的确定及培育考察、学生党员的教化、管理和监督，工作任务重，压力大，导致出现重发展轻教化的现象。学生党支部放松了对学生党员入党后的要求，不能有效地引导和激励学生党员发挥作用，对学生党员的考核缺乏肯定的机制。再加上部分新党员在达到入党目的后就放松对自己的要求，认为自己已经是一名党员，只要不犯大错就行，出现“入党前加把劲，入党后松口气”的现象，思想上没有追求，学习上不思进取，工作上不负责任，不能起到模范带头作用。