优秀教师个人先进事迹材料篇.docx

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1、优秀教师个人先进事迹材料篇优秀老师个人先进事迹材料优秀老师个人先进事迹材料范文( ( 一) ) 人们把老师称为阳光下最崇高的职业，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。老师的人格力气和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的敬重、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很一般的小学老师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广阔老师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教化的

2、程度不够，在言行举止，良好习惯方面有许多弊端，所以加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教化活动，提高学生的思想品德素养。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，仔细地组织学生开展新学年新准备、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习主动性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养。(一)在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。在班级管理中，为了使班中每一个学生

3、获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但事实上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和胜利的喜悦感，常常在他

4、们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信念十足地面对每一天，优生虚心谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。 (二)狠抓学生的转化工作，(1)她认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点，平常她擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都赐予他们表扬、确定、激励，并不断强化。后进生终归因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，她还常常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家

5、长都信任他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。(2)让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番。 三、爱心育德，引领学生健康成长。 这

6、3 年来，她始终担当班主任工作。她的班主任工作具有艺术性，很多看似麻烦的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她主动的关切学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的点滴成果，源自于对教化事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、挚友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的光线;她所做的一切都是一名老师应当做的。 总之，她认为教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。她会在今后的教化岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心普写教化章程，让青春恒久照亮学生的光明路

7、!优秀老师个人先进事迹材料范文( ( 二) ) 我是一名普一般通的人民老师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有静默地奉献。20xx 年参与工作至今，始终扎根 XX 中学，无怨无悔地为家乡的教化教学事业静默奉献。 自走上教化岗位的第一天起，我就暗暗下决心：肯定要做个好老师!信奉陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的名言，并把周总理的像春蚕一样把最终一口丝吐出来献给人民这名话作为自己的座右铭。忠诚教化，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献„„是我一贯的教学作风。靠着对事业执着的追求、坚韧的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在 X

8、X 中学三尺讲台上静默地耕耘了已有 7 个春秋，做到了为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。在我已经走过的 7 个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教化无限的爱。 无怨无悔，爱岗敬业 20xx 年我安排到了 XX 中学，面对学校老师队伍的薄弱、学校领导的期盼、学生对求知的渴望，我倾心农村教化的信念很快坚决下来。在教学中，我仔细备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，常常与同教研组的老师探讨教法学法、沟通体会、研讨阅历，仔细备好教案，力求上好每一节课。课余时间常常电话与家长沟通沟通，刚好地向学生家长反映学生在校的表现状况，了解学生的家庭状况等，得到家长的一样好评。在几年的班主任工作中，和

9、学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关切激励学生，用生气勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐性转化差生。我们农村学生阅读量小，学生阅读实力较差。针对这一现象，我提倡学生摒弃死学书本的学习模式，用观赏的眼光，对待范文中美丽的语言、句子和词语，品尝作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习爱好，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展演讲竞赛、讲故事、名著精彩段落品评等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的老大难问题。为此，实行了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段

10、激发学生写作爱好，提高写作实力，从而增加了同学们的创新意识。白天惊慌上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了仔细备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业，发觉问题刚好给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成果均名列同年级的前列。 奉献青春，大爱无疆 担当班主任工作就要克服家长式作风，擅长营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的主动性。每到新学期起先，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部依据同学的看法和自己工作需求，拟定班级规章制度

11、，这种做法既充分征求全体同学看法，让每个学生都增加了班级主子翁意识，又能充分调动班干部主动性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己政见的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来，我所在的班级各项工作都能顺当完成，班级师生关系和谐。 在教化教学中，我始终严格要求自已，做学生的表率。人非圣人，孰能无过。但在实际工作中，老师却不情愿承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一次，我在讲解课文时，把谈笑自若的生字写成声音的声。一个学生马上站起来，指出了错误。全班学生万籁俱寂，都凝视着我，看我怎样收场。我马上很仔细地说，感谢这位同学。老师这个字写错了，应当改正。随即我又对学生说，由

12、于老师的疏忽，出现了错误，实在愧疚。希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗?全班马上响起了雷鸣般的掌声。 我在教学上取得的成果除了爱岗敬业外，还跟平常关切爱惜学生分不开的。我关爱过多数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。我班学生鲁尔斐，曾经一段时期，产生了严峻的厌学心理，学习成果急速下降，甚至上课和老师发生冲突，当我得知状况后，并没有去指责他，而是刚好和家长联系了解状况，并耐性的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，起先有了学习的主动性，期末考试成果也有了很大的进步。 我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的酷爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信任的桥梁

13、，产生较好的教化效果。 扎根农村，爱校如家在我的心中，老师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正因为我深知身教重于言教的道理，所以我经常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。 我经常教化学生，做一件好事并不难，难的是找寻机会常常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个得才兼备的学生。也经常对学生说：活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说即使是颗流星，也要为人类放出光和热。 一份耕耘，一分收获。由于对教化事业的酷爱和不懈的追求，并多次被学校评为 优秀班主任、优秀老师、先进工作者。现在我依旧担当着九年级语文教

14、学及班主任工作。教化事业是我的挚爱，也是我的终生追求，做一名一般的农村中学老师是我无悔的选择! 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛恒久是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不苍老的童心，与孩子们恒久在一起，把学问化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高。优秀老师个人先进事迹材料范文( ( 三) ) XXX 小学老师：XXXXXX，XXXX 年生，XX 学历，小学 X 级老师，XXXX 年 X 月参与教化工作，先后担当过小学语文、数学等学科的教学。在近 XX 年教学生涯中，

15、工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以教书育人为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的事。其事迹主要表现在以下几个方面：一、主动加强思想道德建设，提高思想素养在政治上，我仔细学习、宣扬并贯彻执行党的基本路途、方针、政策，主动仔细地参与政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，我提高了思想道德素养。我认为：老师身上社会给予了许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的发展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我常说：我的肩上

16、有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今日，我们须要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。 二、努力学习，提高自身素养和业务实力 在工作中，我深深地相识到，时代在前进，社会在发展，在深化教化改革、全面推动素养教化、大力提倡创新教化的今日，不学习是不行的，从而树立终身学习

17、的思想。因此，我主动参与了学历培训，另外，我还参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，我主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，探讨和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教化对老师有了更高的要求，我充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松开心的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。三

18、、关爱留守儿童，注意后进生转化工作我校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我特别关切，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关切他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶安排与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性，让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为老师，应当明.