优秀班主任先进事迹材料(汇编15篇).docx

《优秀班主任先进事迹材料(汇编15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任先进事迹材料(汇编15篇).docx（68页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀班主任先进事迹材料(汇编15篇)优秀班主任先进事迹材料(汇编15篇)无论在学习、工作或是生活中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广阔干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而照实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。我们该怎么拟定事迹材料呢？以下是我整理的优秀班主任先进事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀班主任先进事迹材料1多年来，我从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教化事业，无私奉献，教书育人。在教化教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职

2、责，始终践行着当一名好老师、好班主任的人生目标。我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的缘由，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于只担当数学教学，和学生课堂接触的时间不是许多，想了解学生的学习状况、思想动态，就要付出

3、更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开;任课老师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话;卫生，特殊是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、留意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和刚好送去就医;学校、班级搞活动，我始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的

4、行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。优秀班主任先进事迹材料2xx，班主任工作十

5、二年。从踏上教化岗位的那刻起，满腔的热忱承载着教化幻想，用爱静默地耕耘，让每个孩子朝向阳光，强壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个学生，是心中牢记的信念。一、言传与身教并用作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。专心教书，用爱育人。在教化教学中，她和学生共同专心编织着属于自己的每个美妙的日子：晨读她和学生一起与黎明共舞，一首首奇妙的童诗，开启了多数个奇妙的早晨，浸润着孩子们的心灵;课间她与学生一起做操、跑步，整齐的步伐，洪亮的口号，既熬炼了身体又呈现了良好的精神面貌;午读与好书相伴，阅读中开阔了学生视野，提升了学生的阅读实力;课余她组织学生

6、与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位学生的特性都得以充分的伸展。就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生同等，班级氛围融洽，最终收到了良好的教化教学效果。二、严格与关爱并行在学生眼里，她是个既随和又严格的班主任。对于学生取得的好成果、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会刚好赐予表扬、确定，并通过开展班级仪式庆典，激发学生的成长自觉。学生做错事时，她也会刚好指出不足，让其相识到错误，然后耐性引导，严格要求，直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱学生，才赢得了学生的敬重和喜爱，成为学生的良师益友。三、敬重与理解并重俗话说：“有一个聪慧的脑袋瓜是好孩子，有一颗和善的心是好孩子，有一双灵活的

7、双手也是好孩子”。在张老师的眼里，每位学生都不一样，他们都很棒。在日常班级管理中，她敬重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得胜利的喜悦。如，她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作支配为指导，利用班规班法，把主动权交给学生，引导学生自己管理自己，相互督促进步。坚持班级的人，人人有事做，时时有事做;班级的事，事事有时做，事事有人做原则。并通过学校的“德馨评价体系”来调动每个学生的主动性，激发每个学生内驱力，让班级同学都各司其职，相互协作，形成了仔细负责、勤奋进取、主动向上、团结友爱的品质。管理过程中，对待学生的错误，她能做到宽容和理解，专心呵护和敬重学生细小的心

8、灵。最终收到良好的教化教学效果，受到家长、学生、学校的赞誉。四、家庭与学校并力家校合力，携手共育，才能更好的教化孩子。张老师很重视家校工作的协作。她用各种方式了解每个家庭的教化环境，通过与家长谈心、沟通，相互协作，形成一股力气，在教化方向上保持一样。限制、消退不良的因素对学生的影响，从而有效地教化学生，她所带过的班级，家长的凝合力对搞好班级工作起到了关键作用。辛勤的付出带来了先进班集体、温馨教室、优秀辅导员、教学能手、优秀班主任等荣誉。成果属于过去，今日的她坚信：只有加快学习的步伐，完善自我，才能为人民的教化事业贡献更大的力气。优秀班主任先进事迹材料3我叫王小容，女，中学一级老师，现任河洲镇一

9、中九年级（103）班班主任，九年级（103）、七年级（110）班数学老师。农村初中的班主任，工作琐细而繁。，学生大部分是留守儿童，由于父母在外面务工，他们大多在校住宿，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。一上班，从星期一到星期五，从早晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我相识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出震天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。我自1997年担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽

10、责，严于律己，班级教化教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带103班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在全校统考中，还是在全镇统考及升学考试中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校第一名。因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。负有教化教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必需不断提高自身的思想政治素养和工作实力，树立自身良好的形象，做到以身作则，做学生的表率。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，我特别清晰自己的行为涵养对学生的

11、潜移默化的影响。作为班主任，我一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参加劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生打算纠错本，自己也打算一个大的纠错本；要求学生答题仔细规范，由此每节课都要求自己板书条理清楚，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教化和有力影响，使学生感觉师生同等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教化理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的挚

12、友。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。作为一名班主任，我始终努力营造并让全部的学生都感受到：“学校就是他们的家，班主任就是他们的父母”。要让学生成材，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生雷文龙好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关切学生，一次考试后，学生陈圆满含泪水找到我说不想上学了，了解才知考试成果不志向，是啊，一个数学打几非常，排名200多名的学生要升入重点中学的机会的多么浮皮渺少啊。我通过一下午谈心鼓起了她学习的志气，在这次中考中顺当升入了重点中学；在心理上关注学生，学习

13、是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生郝成友有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是刚好与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成果直线上升；同时还要关切学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为挚友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困

14、难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。四、重视主题班会与主题队会的开展。我非

15、常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期实行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书沟通展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“欢乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素养的全面发展。另外，我主动组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展

16、示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。3、常常和任课老师

17、联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素养。教化是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。科学的管理方法和教学手段使我们班的成果经常优秀。在初三这一年中，学校的各种考试中，我班的各科成果每次都位居榜首，全校前十名的优秀学生，我班就占了七个。雷陈林、雷杰、陈阳等同学还在全市的奥赛中均

18、取得了二等奖。在中考中，我班有20人升入了重点中学。几年的班主任工作，让我备尝教化工作的苦辣酸甜，今年103班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民老师的欢乐、光荣、责任与傲慢。在今后的工作中，我将接着为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力气。优秀班主任先进事迹材料4在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教化孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

19、班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培育-是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，平安意识淡薄，养成教化等恶习的养成，给我校的教化带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，

20、也是培育学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐性帮助下，学生渐渐告辞了陋俗，有了很大的改变，老师看在眼里，甜在心里。2、注意班干部的培育-有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有实力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的

21、指导监督。这样，不但提高班干部的工作实力，而且可以培育他们的主子翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教化等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。3、注意班级文化建设有氛围。该同志特殊注意班级文化建设。“环境是一种教化力气。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创建一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教化，这种教化就是营造良好的班级文

22、化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项竞赛取得了肯定的成果：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等竞赛中都获得了多项嘉奖；在纪律、学习、卫生等方面成果突出；所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德育中教化须要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教化不是胜利的教化”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，许多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关切学生的生活、学

23、习外，还特别关切学生的心理健康，常常与学生和家长沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫xx的学生，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的指责，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐性地教化他。现在，这学生不仅能够包涵了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友情，加深了解相识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。三、爱在自身要求中

24、老师是教化者，也必需应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教化学生会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡

25、的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！优秀班主任先进事迹材料5在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中，我始终围围着这样几条开展工作，也初见成效。一、学高为师，身正为范多年担当班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生几点到校，我总是提前几分钟在教室里等着。学校要求学生不能带手机，我这多年来，手机始终调成静音，没有在上课时接过一次电话。给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好

26、恶而行事。二、努力打造过硬的班委会每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，相互协作。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行具体记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操状况；宣扬委员负责每周向学校递交广播宣扬稿件；劳动委员负责支配每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目支配及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检查状况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，到处做同学们的表率。正因此，我班的纪律

27、严明，思想统一，年级考核常常名列前茅。三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：1）吃苦是福的思想。我的教化理论是，中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。2）诚恳守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁困难的现代社会，教化学生诚恳守信无疑跟不上形势，但我的理论是，守住自己的内心，心安理得。做人如此，学习上同样如此。3）感恩父母的道德。“生活须要一颗感恩的心来创建，一颗感恩的心须要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任务和责任，才能够始终抱定自己的信念。4）奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的

28、上进心和求胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但肯定是你的最好。四、奖勤罚懒、奋勇争先表扬和激励可以帮助学生重新相识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，激励他们放飞希望的志气。其详细做法是：先制定出尽可能大家都满足的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的学生虽然获得的只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头嘉奖；对于后进生的惩处有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但是它所产生的作用特别显著，对促进学习、制止违纪有很好的效果。优秀班主任先进事迹材料6我叫王*，从参与工作至今已有六个年头了，始终都是班主任，我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上

29、。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的缘由，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于只担当语文教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后肯定

30、到教室看一下才放心的离开；任课老师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话；卫生，特殊是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，时时提示学生留意平安、留意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、细心护理和刚好送去就医；学校、班级搞活动，我始终都陪着学生，一起经受寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。六年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待

31、，一丝不苟。由于全班上下同心协力，各科成果在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上出名。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做

32、到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。四、重视主题班会与主题队会的

33、开展。我非常注意每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期实行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“欢乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得 ；周五的读书沟通展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；每两周让学生办一期“欢乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素养的全面发展。另外，我主动组织开展学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的

34、主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。3、常

35、常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素养。教化是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。六年的小学班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的光荣和骄傲。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁

36、之材！优秀班主任先进事迹材料7在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二年级的班主任工作。作为一个年轻的老师和班主任，我工作踏实、仔细，得到学生和学校领导的一样好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。回首过去的一年，我谨记贵州教化精神，时刻牢记贵州老师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个

37、村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐性地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平常，他们生病时，我会耐性地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚.(二)科学管理班级。从一年级起先，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们协商，制订了班级文明公约，并仔细遵照履行。我们班还实行背诵弟子规、三字经等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的

38、养成教化有了很大转化。(三)转化后进生。起先，班上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。(四)广开言路，注意与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长看法和建议，共同协商管理好学生。在这一年里，我虽然取得了一些小小的成果，但我深深知道，这些成果离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我肯定接着努力，把班主任做得更好!优秀班主任先进事迹材料8

39、多年的班主任工作实践使我深刻相识到，班级管理工作既是育人科学，又须要付出艰辛的劳动。它须要班主任多花心思，多了解，多视察，多动脑。我主要是这样做的：一、要有责任心。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的责任心表现在上对学校负责，下对学生负责两方面 。首先，仔细落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够快速刚好、精确无误，畅通无阻地传达到班级，并主动带领全班同学，通过各种组织和教化手段，使学校各项工作得到很好的落实。我认为应当重视每件事情的宣扬发动、过程指导督促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规管理，例如卫生打扫这件事情，先使学生相识到卫生打扫的重要意义，从大的

40、方面看美化了校内，为我们供应了干净、整齐的生活、学习环境，从小的方面看为我们每个人供应了熬炼自己做事情机会，要做大事情先从做好小事情起先，有了这样的相识，学生做事情的相识也就统一了，就有了动力，再开展详细的工作学生也会主动的响应。其次在各项工作中，要重视过程的指导和督促，像卫生打扫不干净，缘由可能有多种状况，有时是卫生责任区不明确，有的是学生到校较晚打扫匆忙不干净，但也有的是学生不会干，每种状况要区分对待。有一次我看到两名女同学特别仔细的擦一个窗子的玻璃，擦了足足半个多小时，也没擦干净，而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子，我细致一看那两名女同学始终在用一块湿抹布擦，玻璃上的水一干

41、了就显示擦过的痕迹，这样我在班会上，让那名男同学介绍了自己擦玻璃的阅历，每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。其次，本着对学生负责的看法，了解学生，做学生的详细工作。班主任责任心特殊体现在微小和琐碎之处。我一般到校比较早，一方面尽快稳定班级秩序，使学生尽快的进入一天的学习生活中，快到期末的几天，发觉几个住校的同学，常常到校特殊早，忙着写作业，我就了解作业状况，学生就埋怨，作业比较多，晚自习写不完，只好早点来，有时早饭都不吃。这样我就与几个任课老师联系，削减作业的量，同时由学习委员负责把握作业布置状况，若作业比较多，则由学习委员联系课代表，找任课老师削减作业，这样限制了作业量，使学生能保证完成作

42、业和有肯定的休息时间。作为班主任，肯定要抱着一颗责任心，常常深化学生，做深化细致的调查探讨工作，了解关切每一位学生，例如在课堂上留意视察学生的学习状况，在课间了解学生的活动，与学生谈话驾驭学生的思想动态等，并通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教化和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的，但我们要苦在其中，乐在其中。只要有了高度的责任心，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境。二、要有科学的管理机制。我认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”几个字。基本思想是依靠学生，健全制度，细化分工，常抓不懈。“严”就是遵守严明的纪

43、律、严格的行为规范。在班级管理中我坚持 “由学生自主管理班级”。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体，不能只靠老师的说教，还要有良好学生管理队伍和管理机制。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。每一新学期的起先，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织实力。在班级管理中要信任学生，依靠学生，熬炼学生。同时也要对学生的工作刚好地指导、支持，以便顺当开展工作。1、职责明确，班里的一般事情都由班长总体负责，各项详细工作分工到各个班委成员。2、实行班级日常工作量化管理机制。由各

44、个班委依据学校的规章制度结合本班的实际状况，制定班级日常工作量化管理制度。3、各班委对各小组和每个同学执行状况进行打分 ，每周一汇总。4、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名状况，并对先进小组和个人在“标兵栏目”中赐予表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的主动性、自觉性，有凝合小组成员的力气，从而提高班级的整体素养水平，为创建一个良好的班风奠定了基础。“细”就是细化分工。在班委的领导下，班级各项详细工作的开展是以小组为单位开展的班级的，小组长负责组员的学习、纪律、卫生的常规工作，进一步细化责任。此外，依据班级须要还设立了其他的管理角色，“

45、桌椅管理员”平台管理员” “仪容仪表检查员”“水长” “门长” 等官 衔，管理岗位得以极大丰富，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的主动性，培育了责随意识。“恒”就是班级的各项常规工作常抓不懈。班级的班委有了，制度有了，不能万事大吉，要指导好学生主动有效的开展工作，须要班主任对工作阅历不足的班委指导好，对“三分钟热度”的同学赐予激励，对工作中遇到的困难刚好赐予帮助，确保各项工作得到落实。三、要有宽容、同等的心态。现今教化面对的学生千差万别，他们有着各自的爱好和爱好，这就确定我们班主任须要有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，赐予学生改正的建议。古语说得好“

46、人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，特殊对于发展中的学生，所表现出来的不足应当用宽容的心态去面对。对于一个学习成果欠佳的学生不能把他们一棍子打入冷宫，而损害了他们的自尊，毁灭他们自我发展的内在动机；对有缺点的学生也决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，损害学生的自尊心。学生的人格和老师的人格是同等的，拿出一颗真心来，让学生知道你所做的一切都是为了他，适当的宽容，学生会感谢你的，而宽容心正是师生关系相处融洽的一剂良药。前一阶段班级刚刚发生的一件事情，老师们都在开会，学生在上自习课，一名成果很差的同学在课堂上说笑，刚上任的纪律委员几次在课堂上制止，该生束之高阁，纪律委员特别生气，认为该学生有意和自己作对

47、，下课后纪律委员，找到该生理论，说来说去两个人打了起来，后果是纪律委员手被咬破，那名男生脸被抓破。我在知道两人打架的事情后，做了主动的反应，先是分别找两名同学了解状况，然后让每个人反思自己做的不对的地方，依据反思我先是确定了他们能相识到自己的错误，然后指责了他们的不冷静，以及违犯了校规校纪，要求他们相互致歉，教化纪律委员做班级工作不能运用武力，要人人同等，讲究方法，这样我宽容了他们的这次打架。事后，我发觉纪律委员更加负责任了，而那位同学也较以前遵守纪律了。当然我们的宽容并不是无原则、无限度的，否则就成了过度迁就，助长学生的不良行为。对于问题学生的转变，要有一个过程，通过各方面渠道了解学生不良习

48、气的来龙去脉，实行肯定的思想工作方法教化后，随时引导，使后进生朝着好的方向不断前进。对后进生的点滴进步，刚好表扬，激励为主，遇到较大问题，刚好与家长联系，家校协作，形成合力。一个后进生的转化不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是固执的。不怕反复，狠抓反复，当然要留意工作方法的变更，以真诚感化他们，引导他们。总之，班主任工作是富有挑战性的，须要满腔的热忱，高度的责任心，也须要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新时代的老师，我们应当把热忱与科学融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最美妙的记忆，我们得到的将是一个漂亮的世界。优秀班主任先进事迹材料9燃烧青春，蜡炬成灰爱始干徐林，女，1983年2月诞生，一级老师。在铜川市第三中学就职以来的10多年中，她当过9班主任，担当过语文备课组长、教研组长，做过校团委书记，变