优秀班集体事迹材料例文.docx

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1、优秀班集体事迹材料优秀班集体事迹材料无论在学习、工作或是生活中，很多人都写过事迹材料吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。拟事迹材料须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的优秀班集体事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。优秀班集体事迹材料1一、走进学生的心灵深处。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：“亲其师、信其道。”班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心才能取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教化好学生。”老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动

2、人。只有这样，才能建立民主、同等和相互理解的新型师生关系，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效果愈佳。我班的李吉星同学母亲离世，每学期我都第一个到他家去家访。与他的爸爸多沟通教化孩子的得力措施，避开了单亲家庭的孩子形成孤僻的性格。对待好学生如此，后进生我更是不敢有丝毫的怠慢。我深知后进生虽然只是少数，但往往会给班主任工作带来许多麻烦。他们的后进行为不仅对本人进步不利，而且经常给班级造成不良影响。因此使后进生进步，重新确立起自信念是转化工作的关键，是重要而艰难的任务。我班李佳乐同学不和父母生活在一起，平

3、常生活和学习全靠年迈的爷爷照看，而爷爷的文化程度又很低，根本无法辅导他学习，使得他与同学之间存在着很大的差距。每次课堂上他都精力无法集中。看到这种状况，我看在眼里，急在心上，由于他家状况特别，我没有给过他尴尬，而是每次和言悦色地给他讲道理，激励他，帮他分析缘由，想方法，常常与他的家人联系，共同关注他的成长。学习上，每发觉他的一点进步，我都会特意提出表扬，让他自己发觉自己的闪光点，信任他也能做一个好学生。对于他做得不对的地方，便找他个别谈话，谆谆教导，告知他要如何做才是一个好学生，好孩子，给他信念，给他激励。二、发挥班委会和骨干的核心力气。一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子

4、，一个班集体中，必需有一部分酷爱集体工作又有较强工作实力、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。我班由班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、平安委员组成，班级管理，制度先行，为了选出有较高思想素养，品德高尚真心为同学服务的委员，班里严格执行定期改选班委制度（一学期一次），改选的整个过程完全也是按民主集中制的原则来操作。另一方面，为了增加工作的透亮度和公开性，自觉接受同学的监督，为了能刚好解决班里短期内出现的问题，班里每周召开一次全体同学参与的班会，而后就存在的问题进行探讨探

5、讨。总之，建立起的班级管理制度使各项班级工作有章可循，有法可依。在此之下委员们才会明确职责范围，团结一样，工作协调，圆满完成了各项任务。如今在我班中，已形成了一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注意工作方法，管理水平高，尤其是他们在学习、思想、各类活动中都是骨干和典范，带领全班同学获得了若干个第一。三、以科学的班级管理规范人“不以规则，不成方圆”。一个集体要维护自己的统一，必需有肯定的行为准则与推断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，依据班级实际状况，在全体成员的参加下，制订若干合理而且可行的详细条例与规定，如班级公约、课堂

6、常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。培育同等、友爱、团结、互助、共同进步的人际关系，造就每个同学敬重人、关切人、爱惜人，做到心中有他人、有集体。现在的家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。让他们养成良好的行为习惯，就得从一点一滴的小事入手。首先我充分利用班队会时间让学生学习小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“值日班长”，特地负责监督检查同学的日常行为，并在每周五下午进行一周总结，通过值日班长的汇报，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。其次充分发

7、挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。前苏联教化家马卡连柯指出：真正的集体并不是单单聚起来的一群人，而是在自己前面具有肯定共同奋斗目标的那样集体。这充分说明有集体奋斗目标是集体形成的重要标记之一。集体共同的奋斗目标使全班学生心往一处想、劲往一处使，因此我在平常充分利用校内各种竞赛、各种活动和流淌红旗的评比，对学生进行思想教化。再次，我充分发挥教室内版面的教化作用，我采纳“文明之星”、“我的成长踪迹”等栏目进一步规范学生的行为习惯。为了争取优秀，孩子们都暗暗较劲，发扬自己的优点，改正缺点，到处以高标准来要求自己。看到同学们起先懂得自己教化自己了，我仿佛觉得他们

8、一下子长大了不少。四、开展丰富多彩的活动在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。我们班在这一年来取得了可喜的成果，被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标

9、的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了协作学校文明教化活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告辞”的行为竞赛活动，使学生提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，细心爱惜她的主题班队会，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我仍需努力。团结的思想让我认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的

10、成果。优秀班集体事迹材料2市六十一中学零七届四班，四十五名同学情同手足、团结奋进，以能吃苦、懂虚心、很自信、会做人为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；零七届四班是一个暖和、和谐的大家庭，进取、活波、聪慧是我们最大的特点。学习面前进取感，成果面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。宗旨和班训时刻督促着、激励着我们全体同学不断进取。虽然本班自组建至今不足两年时间，却演绎出了和正在演绎着许很多多感人的故事一、班主任角色变更，学生干部成为管理能手。在我接任本班之前，利用暑假，我学习和探讨了闻名教化家魏书生的报告实录，在班级管理方面收益匪浅。他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加

11、、全方位、全过程的班级管理。班级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。而我也认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，主动性很高，但对老师依靠性很强，解决问题的实力不够，只是老师的密探和传话筒。于是利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主子翁意识和责随意识，所以至今本班公物爱护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。我特殊强调班委应具备以下几种实力：第一，每位班委领悟职责，明确安排，要有工作支配；其次，主动主动协调冲突，具备解决问题的实力

12、；第三，刚好发觉问题，刚好反馈处理看法。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作实力和创建实力都有了很大进步。二、利用多种舆论，培育优良班风。正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标记，它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。记得刚开学的一次主题班会，我就以爱绽开探讨，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了激励学生珍惜美妙时间，努力学习，我以生活告知我为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依据本班实际，邀请几名学生讲解并描述自己典型事例，以感染其他同学。如逆境中能愈挫愈勇的孙勃

13、同学，他没有父亲，家境贫寒，却能得才兼备；如独立自强的罗启峰同学，他远离父母，独自由外租房，生活自理实力很强，成果优秀；如李苗同学，她已上完技校，但又懊悔没有好好学习，现重返校内，从初一学起，虽比同班同学大四、五岁，但勤勉好学的精神很令人钦佩另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经验的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美妙时间，仔细学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式绽开民主探讨，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我已经强调了许多次，要独立完成作业，要保持宁静，可总有些同学爱说话，我就以驴和人的区分为主题，

14、同学们踊跃发言，结果到最终才发觉上当了，驴是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是须要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷羞涩的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培育良好的自我限制实力，受到了很好的效果。正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有安排的通过对学生道德的谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。2、美文观赏，这不同与语文老师的观赏课，而是报纸、杂志中的有关人品、上进等美妙品德的报道等，如，五元钱的信任危机、没有什么不行以变更以及像海伦？凯

15、勒的假如给我三天光明等。3、常常性的有安排的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝合力和向心力。三、民主同等的师生关系，树立班主任的威信。班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语：亲其师、信其道。班主任以真挚恳切的热忱和爱学生的心取得学生的信任。叶圣陶先生曾说过：谁不爱学生，谁就不能教化好学生。老师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必需是真挚恳切的，树立自己的威望，必需做到以情动人。建立民主、同等和相互理解的新型师生关系。只有这样，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上接受你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。师生间感情愈真实，教化就效

16、果愈佳。罗启峰、李苗同学在外租住，父母都不在身边，我在他们的住处去过很多次，除了学习的关切，更是生活的爱惜，看到租住的房子不太冷，了解到吃饭的状况也被支配的很好，我才放心了。我还实行分层推动的善爱体制，以公正的看法鼓舞学生的自信念，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立后进不差的观念，对他们赐予更多的关怀与爱惜，找寻和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦专心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增加进步的信念。班主任任何时候都必需公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。使一位问题少年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是这样的班级和全新的管理理念

17、，使我班很多同学的人生观有了很大的改观，如罗启峰同学，他家远在陕北，因劣迹许多而被学校开除，属问题少年。因他姐姐在我校旁边的外语培训学院上学，才让他在此借读。敬重、理解、关爱和刚好的确定让他有了很大的转变，现在他不但特殊关切班级，而且成果始终处于上升趋势。由才来时的三十多名到现在的前十名，且每次英语听写都是八、九非常以上，据他的房东说，这孩子很懂事，学习很仔细，常常看他闷头在屋子里学习。听到这些话，看到他的改变，我特别很欣慰。在班主任工作中，施行情感教化，抓住教化时机，教化效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的问候；生日时，一声亲切的祝愿；失败时，一个劝慰的眼神；胜利时，一束激励的目光。学会平

18、易亲切的对待每一个学生。XX学年度我被所带过的学生评为最受学生爱戴的老师。我也感到学生能向我放开心扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。另外还有别班的同学以写信的方式想和我交挚友。家长评价我是一名有爱心、有方法的好老师。此刻我在学生中的确树立的威信，但还是觉得做的很不够。四、浓浓学风，换来实至名归，硕果累累浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰，翟凯伦、王芸同学先后获得市级三好学生，廖秋月、翟凯旋同学获得区级三好学生，曹欢山等同学获得区级优秀班干部。学校地处远郊，条件较差，很多同学骑自行车上学，寒冷冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动；在学习上，同学比虚心，互帮互学

19、，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久；同学也很自信，以每一天都是起点，每一步都要向前，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我校地处农村，学生家境并不富有，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校内添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。孙勃同学没有父亲，又痴迷网络，以至旷课好几天，很多同学自发到他家现身说法，劝其回校；有的看到孙勃家境贫寒，还给他拿来衣物；为了帮助他重返校内，同学们给孙勃写了一封长信，每人一句肺腑之言，感人至深！零七届四

20、班是个大家庭，连我一起就是四十六位成员，家是暖和、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评，连续三学期均被评为优秀班集体，班级量化总分始终名列前茅。零七届四班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的；家里的蜂窝煤炉，每天早上都暖烘烘着着，不只是谁来得那么早；值日生病了没来，清洁区的劳动就会有人主动完成；运动会中的拔河项目，我们班实力不强，为了班级的荣誉，乔林辉同学不顾手上的伤，依旧参与竞赛，我们成功了，才发觉他的手上已满是鲜血，可他却笑呵呵地说：没事，没事竞赛结束，我们取得了总分第一的好成果，颁奖时，我看到同学们眼中激

21、烈的泪花；上学期，韩莹同学要转走了，欢送会上，同学们都流下了恋恋不舍地泪水，同学们给黑板上每人写下一句祝愿的话，并让我用相机拍下来，他们说会好好珍藏零七届四班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个显明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成果的相识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，信任在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更绚丽美妙的明天！优秀班集体事迹材料3一、健康向上的班风引导我们前进班风的形成须要一支战斗力、影响力、感召力、凝合力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选

22、出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习小学生守则、小学生日常行为规范让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习主动者，酷爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校内内树叶满地，我们班在清扫完

23、自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我刚好的给了嘉奖。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶主动进取的班风。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一

24、些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主

25、动倒水搀扶。2022年六一文艺汇演，我们班的校内的早晨获得二等奖，欢乐节拍获得一等奖，并代表XX镇参与XX市文艺节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。三、朴实深厚的学风激励我们提高我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，支配座位时有意识的优差生交织，一帮一互助学习，同学们不仅

26、重视自身的学习，更在互助中感受着集体的暖和。目前，班级的35名学生中，只有成果的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成果也有很大进步。其中英语平均分达到95分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页