第七章第一节日本（第一课时）.doc

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1、1第七章第七章 我们邻近的国家和地区我们邻近的国家和地区第一节第一节日日本本（第一课时）教学目标教学目标知识与技能1.了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分，了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。2.知道日本的首都东京，知道日本发达的经济特点：以加工贸易型为主的经济结构，以及发展特点：进行海外投资，建立海外生产与销售基地，知道日本工业区沿海分布的特点。3.了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。过程与方法1.能利用地图分析日本的地形特点。2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。3.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济及向外发展生产与销售基

2、地的特点。情感态度价值观1.培养学生防灾、避险意识。2.培养学生辩证分析问题的能力。3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。教学重点教学重点1.日本的地理位置、领土组成、地形特点。2.日本发达的加工贸易型经济特点。教学难点教学难点日本的自然条件对经济发展的影响。教学方法教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。教具准备教具准备多媒体、各种图片文字资料、地图挂图。课时安排课时安排二课时教学时间教学时间第一课时教学过程教学过程导入新课导入新课同学们！中国国土面积有多大？(960 万平方公里)排名世界第几位？(第三位)中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长而

3、又曲折，有许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢？(学生答略)讲授新课讲授新课一、多火山地震的岛国引导读图：出示“亚洲政区图”指出日本部分，引导学生分析讨论以下问题，明确日2本的相对位置。1、大洲位置日本位于亚洲的东部与我国一衣带水的邻邦，东临太平洋，西临日本海2、海陆位置日本濒临的海洋有哪些？(东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日本是处于太平洋西部的一个国家)板书：海陆位置太平洋西北部3、纬度位置日本大部分在 23N46N 之间，南北跨纬度 23左右，从经度看，日本大部分在 122E148E 间，东西跨经度 26左右。日本跨经纬度广主要是

4、什么原因呢？(日本南北国土狭长，并与经线斜交)日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？(日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样，比如跨纬度广，南北温差大，跨经度广，东西地方时相差就大等)4、地形特点，山地地形为主（1）群岛国家，四大岛为主体引导分析：观察图 7.2“日本的地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？(学生回答：日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大，地位最突出。)日本的海岸线更为曲折，海岸线总长 3 万千米，是世界上海岸线最长的国家之一。日本各地距海很少超过 100 千米，沿岸曲折，多优良港湾，且多不冻港，

5、尤以太平洋沿岸和濑户内海为最好，良港毗连，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。日本许多有名城市都在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，其中神户和横滨是全国著名的海港，也是日本两个最大的对外贸易港口（2）海岸线曲折多优良海港问题：同学们！陆地基本地形有哪几种？(平原、山地、丘陵、盆地、高原)那么日本地形有哪些？请大家结合图 7.2，从图上找答案。(学生回答：日本以山地地形为主，平原面积狭小，多位于河流下游和沿海一带)教师小结：地表崎岖，山脉纵横是日本地形的基本特征。山地和丘陵占总面积的 71%，著名的富士山（图 7.3），是日本第一高峰，富士山是日本国的象征，是日本著名的旅游胜地，山麓樱

6、树成林，景色迷人，山顶常有积雪，附近有瀑布、温泉和湖泊，湖光山色，风景优美。日本平原面积狭小，分布零散，多位于河流下游和沿海一带，日本平原面积虽小，但对经济生活有着特别重大的意义：这里是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。5、多火山、地震问题：同学们！请注意观察富士山附近有个符号“”，该符号代表什么意思？(富士山为火山。但它也是一座能给人带来灾难的活火山，最近一次喷发是在 1707 年。日本火山众多，火山爆发常伴有地震的发生，所以日本是个多火山、地震的国家。图 7.5、7.6、)提出问题：世界的两大火山，地震带分别在哪儿？日本的地理位置跟世界大的火山、3地震带有何关系？日本为什么

7、会多火山、地震？请结合板块运动学说分析，观察课本图 7.7“日本及附近地区的火山、地震带”，让学生分析。教师小结：世界上有两大火山、地震带：一是环太平洋火山地震带；二是地中海喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。所以日本火山、地震频繁。从板块构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。分组活动：日本有很多火山，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山能为人类造福吗？(学生讨论基础上教师加以总结：火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。通过这一讨论培养学生辩证分

8、析地理环境问题的能力)启迪思考：日本传统的民居（图 7.8、7.9），多是用质地较轻的建筑材料建筑的，这种建筑在防灾上有什么好处？(可以减轻地震灾害造成的人员伤亡)学生交流：防御地震的方法有很多，同学们收集到的防灾方法有哪些呢？让大家一起来交流吧！(学生活动略)课堂小结通过这节课学习，咱们了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸线曲折的岛国特点。火山地震能给人类带来灾害，但如果能做好预防工作，是可以减轻灾害所带来的损失的。我国也是多火山地震的国家，所以在防震减灾的经验和教训方面，中日两国应互相交流和借鉴。板书设计板书设计一、多火山地震的岛国1、大洲位置2、海陆位置3、纬度位置4、地形特点，山地地

9、形为主（1）群岛国家，四大岛为主体（2）海岸线曲折多优良海港5、多火山、地震课后反思4第七章第七章 第一节第一节日日本本（第二课时）导入新课导入新课同学们！上节课我们了解了日本的一些自然情况，知道了日本是一个多火山、地震的岛国。日本的经济状况如何呢？接下来我们就来学习日本的经济特征。板书：二、与世界联系密切的工业讲授新课讲授新课日本国土面积虽然很小，但是工业高度发达。很多工业产品出口国外，人们在世界许多地方都可以看到日本的工业产品，人均收入高居世界前列。1、高度发达的工业图 7.10 日本专门为出口而生产的汽车引导活动：这是日本专门为出口而生产的汽车，其实日本出口到世界各国的产品很多。大家把所

10、见过的日本产品介绍给大家。(学生交流：丰田、尼桑轿车，松下冰箱、洗衣机等电器，索尼牌录音机，化妆品等)读图 7.11图 7.12 来讨论提出问题：日本为什么要瞄准海外市场，大量进口原料，而又大量出口工业制成品呢？请大家阅读课本 p17 第二段内容回答这些问题。学生活动：略师生小结：日本把眼光瞄准海外市场，这与日本的国情密切相关。日本地域狭小，资源贫乏，经济的高速发展，要求从国外进口大量的工业原料和燃料。日本已成为世界最大的工业原材料进口国。日本国内市场狭小，就要求工业制成品大量出口。现在日本的工业产品已销往世界各地。提出问题：日本发展经济有哪些有利条件？(科学技术先进，劳动力资源充足，多天然良

11、港，航海业发达等)教师小结：日本根据本国国情，因地制宜、扬长避短，发展了加工贸易型经济。值得我国在发展经济中借鉴。2、加工贸易型经济对外依赖严重引导读图课本 7.11、图 7.12、图 7.135日本主要工业原料来源示意图日本主要产品的输出地提出问题：1.日本的石油主要从什么地方进口？(中东地区)2.铁主要来自哪些国家？(南非、印度、澳大利亚、巴西、墨西哥、美国等)3.日本主要产品主要输往哪里？(西欧、东南亚、美国等)4.日本投资建厂的主要对象是哪里？承转过渡：日本工业发达，它的工业区主要分布在哪里呢？(不必回答)指导学生读图 7.14“日本的太平洋沿岸工业带”。找出日本的工业区：京滨工业区、

12、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。学生讨论：日本工业分布有什么特点？(日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区)为什么日本工业会集中分布在沿海地区？(学生按照活动 2 的要求进行讨论，然后教师确定答案)答案如下图：承转过渡：日本根据本国特点发展了临海型工业，但工业高度集中会带来一些不良后果。请大家讨论：日本的工业高度集中于沿海地区能带来哪些问题？(学生回答：供水、供电、供地紧张，地价上涨、环境污染加剧等。教师适当补充事例)提出问题：面对这些问题，日本采取了哪些措施？它的经济发展有什么变化？请同学们阅读课本作答。(扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地)投资建

13、厂的主要对象在哪些国家和地区？(美国、西欧、东亚和东南亚地区。同时用电脑闪动这些地方)63、扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。教师小结：同学们！从大家的讨论我们可以看出，日本经济发达，但日本在发展本国经济的同时，损害了其他国家和地区的利益，也是有目共睹的！日本的做法违背了全球共同持续发展的原则，是不可取的！全球环境是一个整体，我们必须从整体认识这个环境，保护这个环境！三、东西方兼容的文化学生自学：阅读该标题下的课文内容，结合图片资料思考：为什么说日本的文化具有东西方兼容的特点？(从服装上看，日本既有本国传统特色的“和服”，又流行朝气蓬勃的“西装”等洋服；从房屋上看，既有传统的“和尾”，又

14、有精致高大的洋房。所以日本文化既有浓厚的大和民族的传统色彩，又有带西方特色的现代气息。所以，日本文化是东西方兼容的典型)1、传统色彩与现代气息并存教师承转：日本文化中传统与现代并存的情形随处可见，这是日本经常与其他国家进行经济文化交流的结果。那么中国与日本有无文化交流，在日本能否看到中国文化的影子呢？指导学生观察图 7.18“日本古都京都一景”现在大家经常随父母外出旅游，哪位同学对这种建筑风格有印象？在哪儿见过？(这是日本仿照我国唐代的长安、洛阳等都城的建筑设计建造的。教师可找些有关长安或洛阳的古建筑照片，加深学生的印象承转过渡：由此可见，中日两国文化交流源远流长，日本早在中国的唐朝，就多次派

15、遣使者和留学生到中国学习科学、文化、艺术。中国也曾派遣使者东渡日本，传播建筑和绘画艺术，以及医学和宗教。所以，日本文化深受中国文化的影响。学生活动：学生通过收集资料讨论日本文化还有哪些方面受中国文化影响。2、中日文化交流源远流长课堂小结课堂小结日本地域狭小，资源短缺，日本结合本国国情，进口原料、燃料，发展了加工贸易型工业，现在是世界经济强国之一。并通过与其他国家的经济、文化往来，形成了典型的东西方兼容的文化特点。板书设计板书设计二、与世界联系密切的工业1、高度发达的工业2、加工贸易型经济对外依赖严重3、扩大海外投资，建立海外的生产与销售基地。三、东西方兼容的文化1、传统色彩与现代气息并存2、中日文化交流源远流长课后反思