第3课图文并茂的幻灯片（一）.doc

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1、第第 3 3 课图文并茂的幻灯片（一）课图文并茂的幻灯片（一）一、教学目标：一、教学目标：知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。情感、态度和价值观目标：了解祖国的发展历程，树立为祖国做贡献的思想。二、教学重、难点二、教学重、难点图片的插入与调整、艺术字三、课时分配三、课时分配：2 课时四、上课地点四、上课地点：微机室（一）五、教学过程五、教学过程：（一）（一）创设情境，激兴导入创设情境，激兴导入出示郑板桥的竹石图师：我国的古代文人喜欢写诗时配画，或作画时写诗，这是最早的“图文并茂”，如何将这种图并茂的形式在幻灯片中

2、加以应用，让我们的演示文稿增色不少，这节课我们就来研究这个问题。出示课题：第 3课图文并茂的幻灯片。（二）自主探究，学习新课自主探究，学习新课1、在幻灯片中插入新幻灯片（1）插入新幻灯片插入新幻灯片空白版式（2）幻灯片的选择在大纲穿口中，用鼠标单击某个幻灯片学生操作练习2、在幻灯片中插入图片（1）图片插入选择幻灯片插入图片来自文件，选择对应的文件即可。（2）调整图片位置 选中图片，按下鼠标左键拖动即可。（3）调整图片大小选中图片，在白点处拖动鼠标即可。（4）调整图片色彩如下图（5）图片的删除选中图片，按删除键或退格键即可。学生操作练习3、插入艺术字插入图片艺术字，选择式样，确定，在其中输入文字

3、，完成后确定即可。艺术字其实是一种特殊的图片，可以象图片一样编辑，但是它有自己的艺术字工具栏，可以通过它对艺术字进行修改。学生操作练习。（三）（三）实践与创新实践与创新师：老房子、小山坡、晨景、夜色、家乡的一幕幕都让人感觉那么温馨。让我们用图像记录下这一切吧！操作要求：1、打开上节课保存的作品，在上一张幻灯片的基础上，再插入一张新的幻灯片。2、插入家乡的风景名胜或先古圣贤的图片，并用艺术字来设计标题。3、如果图片较多，还可以多创建几张新的幻灯片，分类进行图片的插入及标题设计。4、完善和美化作品，将作品保存到电脑中。学生操作学生展示与评价（四）（四）总结全课总结全课通过这节课的学习，你知道了什么？教学反思：教学反思：本课主要让学生认识图片的插入与调整，及艺术字的运用。因为学生没有接触过 WORD，如果有前面 WORD 的插入图片与艺术字的基础，学习起来相对会轻松些。现在学习这部分内容时显得特别被动，需要耐心讲解，同时要充分调动学生的积极主动性，通过先掌握操作的同学去帮扶没有掌握的同学，开展小组交流、帮助和合作，达到共赢的目的。在图片工具栏的使用过程中，我发现裁剪工具和设置透明色工具学生掌握的弱一些。因为有一些图片是不能设置透明色的，其它的工具按钮掌握地还可以，（因没有学习过 WORD）个别班级的同学在艺术字设置过程中就输入汉字不够熟练，浪费一些时间，总体效果还可以。