第4课编花篮第2课时.doc

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1、第第 4 4 课课 编花篮（编花篮（2 2）教学目标：教学目标：1、知识与技能：了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。2、过程与方法：通过小组合作的方法，了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。3、情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情感。教学重点：了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品教学难点：了解有关插花的基本方法和形式美法则，制作一件插花作品。教学过程：教学过程：一、导入一、导入1.课前布置学生搜集插花资料，在课堂上采取各组之间相互问答的方式进行交流，激发学习兴趣。2.简要了解插花艺术的历史和种类。3.多媒体呈现教师准备的资料。二、初步感知二、

2、初步感知1.欣赏一组插花作品，感悟花的语言。在欣赏过程中：(1)比较插花作品中的花器，了解到花器有深浅之分。(2)比较插花作品中的花枝的整体造型，了解到插花造型有直立式和横卧式的区别。(3)了解到花和花篮之间的不同色彩搭配能营造不同氛围。2.学生讨论，根据花的数量、色彩、疏密、姿态等变化给作品命名，赋予插花以生命色彩。三、插花步骤三、插花步骤1.出示一个深度适中的花篮和一束花，请学生上台试摆造型。教师小结：每枝花的高低错落、疏密、斜正、俯仰姿态都会产生不同的韵律变化。2.出示一个矮花篮，请学生上台试摆各种造型。教师小结：花篮的形状特点各异，插花的方式也有相应变化。3.小组内讨论交流，根据各自所带花篮的结构和特点，适合设计哪种造型，选择哪种花材?四、小组合作四、小组合作1.提出作业要求：(1)选择合适的花材，制作 1 2 个造型独特的插花作品。小组内材料可以共享。(2)固定花枝的方法可以自由选择，但是要注意巧妙地隐藏花泥，影响整体的美感。2.小组合作利用材料，学生自主表现。3.教师巡视指导五、成果展示五、成果展示1.请摆出生动造型的同学上台展示作品，并向同学们讲述创意。2.师生共同评议优秀作品，选出最优秀的作品美化教室。