伊春林业管理局第二中学2020-2021学年高二第一学期期中考试生物（理）试卷及答案.docx

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1、伊春林业管理局第二中学2020-2021学年高二第一学期期中考试生物（理）试卷及答案绝密启用前 2020-2021 学年度第一学期期中考试 高二学年生物试卷（理科）学校：_姓名：_班级：_考号：_ 题号 一 二 三 总分 得分 留意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（本题共有 30 个小题，每小题 2 分，共 60 分，每个小题只有一个选项符合题意）1人体内占体液总量比例最多的是（）A细胞内液 B细胞外液 C血浆 D组织液 2某人脚底起了许多水泡，水泡破后，流出的浅黄色液体主要是（）A血浆 B组织液 C淋巴 D细胞外液 3.下图表示人体

2、细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是（）A分别代表组织液、淋巴和血浆 B正常状况下，的成分保持不变 C中含有较多蛋白质，、中含量很少 D蛋白质长期供应不足，处的液体会削减 4下列膜电位改变的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）ABCD5如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激 a 点，以下分析不正确的是（）Aa 点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负 B该试验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C该试验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的 D电表会发生两次不同方向的偏转，电表只发生 1 次偏转 6下列有关促胰

3、液素的叙述，不正确的是（）A.促胰液素是人们发觉的第一种激素，是由胰腺分泌的 B.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 C.促胰液素经过体液运输，作用于胰腺，胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺 D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调整生命活动。7如图是血糖调整模型，有关叙述正确的是()A曲线 ab 段与 ef 段血糖浓度上升的缘由相同 B曲线 bc 段与 de 段血液中胰岛素改变趋势相同 C胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定 D当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解 8如图为水盐平衡调整机理，请据图推断 A、B、C 依次是（） A抗利尿激

4、素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管 C抗利尿激素、肾小管、集合管和渴觉中枢 D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素 9止痛药（如杜冷丁）并不损伤神经元的结构，在阻断兴奋传递过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推想它的作用机制是（）A与突触前膜释放的递质结合 B与突触后膜的受体结合 C抑制突触前膜递质的释放 D抑制突触小体中递质的合成 10科研人员分别给三只大白鼠注射了 A、B、C 三种激素后，视察到的相应反应是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此推断激素 A、B、

5、C 的化学名称依次是（）A甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D生长激素、胰岛素、甲状腺激素 11下图表示甲状腺活动的调整示意图。对这一调整的叙述,不正确的是()。A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 Ba 物质表示促甲状腺激素释放激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调整 D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调整 12.下图表示生长素对植物某养分器官生长的影响，低浓度促进、高浓度抑制一句中，高浓度、低浓度分别指（） A大于 A 的浓度、小于 A 的浓度 B大于 C 的浓度、小于 C 的浓度 C大于 B 的浓度、小于 B 的浓度 D大于

6、 A 的浓度、小于 C 的浓度 13.为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了试验（如图所示），过一段时间，发觉下端的琼脂块渐渐有了生长素。作为其比照组，最合适的是（）ABCD14.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是() A芦苇生长期用肯定浓度的脱落酸溶液处理，可使芦苇增高 B用随意浓度的 2,4D 都可除去大豆田里的单子叶杂草 C用赤霉素处理大麦生产啤酒，可简化传统工艺、降低成本 D番茄开花后，喷洒肯定浓度的乙烯利溶液，促进子房发育成无子果实 15.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（）A色氨酸可经一系列反应转变为 IAA B激素的含量

7、随植物生长发育而改变 C赤霉素对果实的发育有抑制作用 D干旱条件下植物能合成较多的脱落酸 16.某探讨机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2 (1hm 2 10000m 2 )，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归，3 日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数/只 标记数/只 雌性个体数/只 雄性个体数/只 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是() A此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B若田鼠在被捕获过一次后更难捕获，统计的种群密度比实际低。C综合两次捕获状况，该田鼠种群的性

8、别比例(/)约为 72 D该地区田鼠的平均种群密度约为 125 只/hm217.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤，下列排列依次正确的是() 视察探讨对象，提出问题提出合理的假设依据试验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步试验或视察等，对模型进行检验或修正 A. B. C. D. 18.图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培育(或饲养)两种生物的试验结果，下列相关叙述错误的是()A竞争、捕食、互利共生 B捕食、竞争、互利共生 C竞争、互利共生、捕食 D互利共生、捕食、竞争 19.如图甲是某种初级消费者被引入某岛屿后的种群数量改变趋势；图乙是

9、该种生物在某调查阶段种群数量改变的λ值随时间的改变曲线。据图推断下列说法，错误的是()A分析图甲可知，该岛屿上该种生物的环境容纳量( K 值)约为 2000 只 B种内斗争加剧和天敌的增多可能是 18501865 年间该种生物的种群数量急剧削减的缘由C分析图乙可知，该调查阶段中种群数量最多的年份是第 10 年时 D分析图乙可知，第 15 年时种群数量最少，可相当于图甲 1880 年的种群数量状况 20.下列有关生物群落结构的叙述错误的是() A.生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等 B.动物在群落中的垂直分布依靠于植物 C.森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构 D.群落结构是

10、指群落中不同生活类型的生物在空间配置上的格局 21.下图是某地沙丘中植物群落的演替过程示意图，下列有关叙述错误的是()A图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替 B引起上述群落演替的环境因素最可能是该地区雨水增多 C在群落演替过程中，群落中全部种群的数量呈S型增长 D不同时期群落中的优势种群不同与植物对光、肥、水等的生长需求不同有关 22.在一个阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个() A.生态系统 B.生物群落 C.种群 D.食物网 23.下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是() A.消费者可能是动物、植物或微生物，分解者

11、都是微生物 B.细菌都属于自养型生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.分解者在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 24.生态系统具有肯定的结构，其结构应包括() A.生物群落及其无机环境B.生态系统的组成成分，食物链和食物网 C.生产者、消费者和分解者 D.群落中生物的垂直结构和水平结构25.以下关于生态系统能量流淌的叙述不正确的是() A流入生态系统的总能量就是太阳辐射到该系统的总能量 B生态系统的维持必需不断的从外界获得能量 C能量流淌包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 D生态系统的能量是沿

12、着食物链流淌的 26.用各养分级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一养分级生物为栎树，其次养分级生物为昆虫，第三养分级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四养分级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是() A.B. C.D.27.种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（）A种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D培育瓶中细菌种群数量达到 K 值前，其密度对其增长的制约渐渐减弱 28.关于土壤中小动物类群丰富度的探讨的说法，错误的是() A

13、.对于无法知道名称的小动物，不行忽视，应记录下它们的特征 B.调査该土壤中小动物类群丰富度时，可采纳标记重捕法进行调査 C.利用小动物的避光避热性，可采纳带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D.可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物的丰富度 29.区分不同群落的首要特征是( ) A.群落的物种组成B.群落的水平结构C.种间关系D.群落的垂直结构 30.下列关于环境容纳量的叙述，错误的是() A.环境条件不受破坏状况下，环境容纳量是肯定空间中所能维持的种群最大数量B.同一种群的环境容纳量不是固定不变的，受环境因素的影响 C.草原上放养的牲畜过多使植被被破坏，其牲畜的环境容纳量

14、不变 D.建立大熊猫自然爱护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量 二、非选择题：（本题共有 4 小题，共 40 分）31. （10 分）下图为人体免疫部分过程示意图（表示生理过程；A、B 表示细胞或物质）,请据图回答：（1）图中中属于特异性免疫的是_。（2）当 B 细胞受到抗原刺激后，在由 T 细胞产生的_的作用下，增殖、分化形成的_细胞，产生抗体发挥免疫效应。（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入宿主细胞内，人体通过_裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，再通过与_特异性结合而被灭活，最终由吞噬细胞清除。（留意内填写的是字母，_上填写的是细胞名称或细胞产物名称）（4）图中属于二次免疫反应的过程

15、是_（填序号）。（5）若图中所示的抗原为人类免疫缺陷病毒（HIV），感染人体后，破坏 T 细胞，艾滋病患者免疫实力几乎全部丢失。艾滋病患者恶性肿瘤的发病率大大上升，而我 们 体 内 每 天 都 可 能 产 生 癌 细 胞 却 没 有 患 病 ， 因 为 免 疫 系 统 具 有_功能。32.（9 分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培育一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 （1）甲图中，促进芽生长的最相宜生长素浓度为_mol/L，此浓度对根生长的效应是_。（2）水平放置的植物，由于_的作用，根的近地侧（D 侧）生长素浓度范围通常是_mol/L，使近地

16、侧生长受到抑制，从而造成根的向地生长。能促进芽生长而抑制根生长的生长素浓度范围是_mol/L。（3）赤霉素的主要作用是 ，从而引起植株增高，同时可以促进种子的萌发，抑制种子萌发的植物激素是。（4）为验证在单侧光照耀下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A 段而不是发生在 B 段。某同学设计了如下试验步骤，请帮助其完成下列有关试验过程：试验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。试验过程：赐予左侧单侧光照耀，插入云母片的位置如图所示。试验结果：a_；b_；c弯向光源生长。试验结论：在单侧光照耀下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在 A段而不是

17、B 段。33.（11 分）某探讨所对两个生态系统进行了跟踪调查，请依据相关调查材料回答问题。(1)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间改变的曲线，请分析回答: A、B 图中能反映该鱼种的数量的改变曲线是_。这种鱼在 t 2 时期后，种群数量不再增加，缘由之一是自然界的_总是有限，种内竞争加剧，天敌增多使种群的增长停止。在 t 1 时该种群的年龄组成可能为_。若在 t 2 时种群数量为 K，为保持这种鱼类资源的可持续增长，应使这种鱼捕捞后的种群数量保持在_水平。（2）调查某森林中主要植物的种群密度时，常用_法。取样的关键是要做到_，不能掺入主观因素。（3）森林群落的垂直结构既能

18、提高群落利用_等环境资源的实力，又为动物的分层供应了食物条件和_。（4）该森林曾经被人类过渡砍伐后，后来由于人类加以爱护，使该森林群落中的大量植物和动物的种类增多，从群落的演替角度分析，该演替为_。但由于人类的围海造地和人工养殖，该森林的生物多样性下降，这说明人类活动往往使群落演替根据不同于自然演替的_进行。34.（10 分）在我国，红树林广布于广东、海南沿海的湖间带，既是海岸的自然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟繁殖的处所，下图表示红树林生态系统中部分生物构成的食物网。请分析回答：（1）该 生 态 系 统 的 组 成 成 分 中 ， 除 了 图 示 成 分

19、外 ， 还 应 该有、。（2）该食物网所含的食物链共有_条，属于次级消费者的生物共有_种。（3）虾蟹与浮游动物的种间关系是。（4）初级消费者的能量不能百分百的流入次级消费者体内，这体现了能量流淌具有_的特点，除此之外，能量流淌还具有_的特点。（5）若每一养分级能量传递效率为 10%，当一种生物摄食两种上一养分级的生物时，该生物从这两种上一养分级生物所同化的能量相等，则虾蟹每增重 10 千克，需消耗浮游植物_千克。2020 1 2021 学年度高二上学期期中考试生物答案（理科）一、选择题（每小题 2 2 分，共 0 60 分）1 1- - 5ABCDC6- - 10ACCBC11- - 15CB

20、DCC16- - 20DADDC21- - 25CACBA26- - 30BDBAC C二、非选择题（除特别标记外，每空 1 1 分，共 0 40 分）31 、（0 10 分）（1 1 ）（2 2 ）淋巴因子浆（或效应 B B ）（3 3 ）A A 效应 T T 细胞 B B 抗体（4 4 ）（2 2 分）（依次可颠倒）（5 5 ）监控和清除32 、（9 9 分）（1 1 ）108 8既不促进也不抑制（2 2 ）重力大于 10- -8 8 10- -8 8 10- -6 6 （3 3 ）促进细胞伸长脱落酸（4 4 ）直立生长弯向光源生长33 、（1 11 分）（1 1 ）B B 空间和资源增长型 K/2（2 2 ）样方随机取样（3 3 ）光栖息空间（4 4 ）次生演替速度和方向34 、（0 10 分）（1 1 ）非生物的物质和能量分解者（2 2 ）7 73 3二、 捕食和竞争（2 2 分）三、 逐级递减单向流淌四、 550 （2 2 分）