两学一做批评与自我批评剖析材料.docx
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1、两学一做批评与自我批评剖析材料两学一做指责与自我指责剖析材料(一) 敬重的各位领导,同志: 大家好!我叫赵*,是影像系11级的一名一般学生党员。在这一次开展的民主生活会上,为紧跟党的步伐,加强个人党性建设,提升自身觉悟,杜绝形式主义,官僚主义,享乐主义,奢民之风这”四风”带来的负面影响,现在此进行深刻的指责与自我指责。我的发言将包括三个方面,分别是一:对自己的指责,缘由分析及整改措施。二:对支部和导员的看法。三:对其他同学的看法。 一、对个人的指责,缘由分析和整改措施。 通过学习四风内容与危害,比照自己实际,深刻挖掘思想,我深深意识到自己存在的不足,主要表现在: 1,形式主义较严峻。”在其位不
2、谋其政”是我身上存在的最大的毒痈。作为文艺宣扬委员,我缺乏主动主动工作的意识,只有在班长团支书忙不过来时才给出帮助,不能自己主动主动的帮忙。做为一名预备党员,我也没能做出自己应有的贡献和建树,在班级活动中,只能以一个帮助者的身份存在,而没有起到”领头羊”的作用,威信和感召力不够。在工作上也不够严谨,想问题不全面,存在潦草应付的状况。 2,享乐主义。工作上怕苦怕累,没能担起自己的责任和担子,遇事退缩,干劲不足。合唱时本应当主动组织班里同学,每天按时去训练,但我怕得罪人,有同学不去时也没有动之以情晓之以理,而是放之任之,以至于班里在后来产生了消极怠工的心情。学习也还有松懈,不够刻苦,没有起到党员模
3、范带头作用。此外,还存在目光短浅安于现状的现象,虽然平常也察觉和相识到自己存在的不足且知道缘由所在,却不愿做出主动的变更。 相识到这些问题以后,主动剖析缘由,我找到了出现这些问题的根源。 1,根本缘由在于没有用党的理论的科学体系改造自己,没有坚固树立起无产阶级世界观人生观价值观,对自己要求不严格。 2,缺乏对艰苦奋斗精神的正确相识,受西方资产阶级生活方式的影响,在生活上追求舒适享乐,在工作上贪图安逸悠闲,早已把艰苦奋斗精神抛到了九霄云外。且随着实际生活和工作条件的改善,滋长了安于现状、不思进取的心情。 3,群众观念淡薄,缺乏奉献自己服务人民的意识,缺乏亲密联系群众的意识,不了解群众真正想什么,
4、指导不到点子上去。 针对这些问题,我制定了个人的整改措施,确定了今后的努力方向。 1,深化自我责随意识,努力学习党的学问,深刻党员义务。在工作学习中充分发挥主动性,主动性和创建性,主动担当组织上交给的任务,放大胆子,勇于实践,在过程中提升自己的办事实力,提升个人威信和号召力。 2,把目光放长远,要有”忧患”意识,不贪图安逸,不固守现状,而是要不断开拓,进取,创新主动改正自身不足,订正看法上的偏差,更好的把自己树成一面旗帜。 3,以身作则,严格要求自己,端正学习看法,做什么都要尽十二分心力,不敷衍了事,培育自己严谨的工作作风和仔细的学习看法。 以上就是我相识到的个人的不足以及想到的订正方法,我会
5、努力用这些方法克服自己的缺点。当然这些还不全面不完善,希望领导同志指责指正。 二、对支部和导员老师的看法。 对支部的看法。 支部领导的政治素养很高,有敬业奉献精神,能严格律己,廉洁奉公,但也存在不足。一方面表现在活动组织上,不系统,有时候办活动会为办而办,有些形式主义的意味,许多好的活动都只开展了一时,没能坚持下来,比如党员进宿舍活动等。再一方面,由于工作繁重,与一般党员群众心贴心的沟通不多,略显不够亲民。 对支部书记杜老师的看法。 杜老师平常事业心很强,工作上有条不紊,对同学的管理教化也很严格,深受大家爱戴,但也存在些微形式主义。主要表现在查课方面,不能真正触及同学心灵,真正让同学们相识到学
6、习的重要性,”治标不治本”。而且实行记名或扣学分的方式只会让同学对杜老师产生畏惧,希望杜老师能够主动想方法解决这一问题。 三、对其他同志的看法。 1,对*的看法: *同学作为班里的学习委员,工作上能起到很好的桥梁作用,沟通老师和同学,但这一学期学习成果有所下滑,存在懒散心情,没能为班上同学做出表率,并且与入党前相比主动性也下降了。 2,对*的看法: *同学是二班团支书,平常能起到上传下达的作用,但支配工作只重过程不重成效,同时党员责随意识稍显淡薄,存在“老好人”思想。在看到本班同学有逃课及上课玩手机时,不加以阻挡。 3,对*英的看法: *同学学习成果优异,为同学起到了榜样标兵的作用,但党员责随
7、意识不足,作为组织委员没能很好的利用自己的职能为大家服务,与同学联系不够,威信和号召力有待提高。 指责是为了帮助同志进步,自我指责是为了完善自己,我会监督其他同志同时自我督导,主动改正缺点,实现共同进步,请组织上指责监督。 两学一做指责与自我指责剖析材料(二) 自“两学一做”专题教化开展以来,我仔细学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,比照“两学一做”的详细要求,深化查找了自身存在的不足,明确了今后努力的方向,现将指责和自我指责状况汇报如下: 一、比照“两学一做”查摆出的问题 在专题教化活动中,我比照党章和纪律规定,深化的剖析了自己,发觉自身主要存在以下几点不足: 一是政治理论学习不够深化。理
8、论学习的系统性不够,上级要求学的就多学一点,不要求学的就少学一点,存在好用主义现象,没有系统地学习理论学问,对理论学问的科学体系驾驭不够全面和系统;学习缺乏钻研精神,学习针对性不强,重点精读少,缺乏“挤”劲和“钻”劲,对政治理论的实质精神理解不够深刻;学用结合不紧,在理论联系实际、指导工作实践上还做的不够。加之平常办公室工作比较繁忙,对一些新学问、新理论只是浅尝辄止,不求深化探讨,使得自身学问结构不够全面,理解运用不够充分。 二是权为民所用的意识不够强。对于机关门口大规模的集体访比较重视,但对一些单户访和小规模的上访缺少亲自协调、亲自调度,基本靠班子成员解决,方法以疏导为主。对长期上访户,治标
9、不治本,没有从根源上解决问题,对群众反映的问题,依法处理力度还不够大。对处理过程、解决结果、遗留问题亲自督导较少,在督导时,顾及下级面子,表扬多、指责少,走了过场,没有切实起到解决的作用。文秘家园论坛 三是自我要求有所松懈。工作的主动性不够高,对待工作存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。感觉办公室工作繁琐,要想做点出彩儿的事还是比较难的,所以做工作往往是按部就班的向前推,认为不出错就行了;对于分包乡镇和企业的工作,支配部署的较多,而真正去实地了解状况、扑下身子抓落实的时候较少。上级检查工作的时候就重视一些,平常就有些放松,真正下基层去督导落实的还是少,往往是打打电话、听听汇报,没能做到一
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