关于基础教育工作情况的调查报告.docx

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1、关于基础教育工作情况的调查报告 基础教化现状 调查报告 调查人：靳晓旭 系别：历史系1103班 学号：202203510056 调查时间：2022年冬天 摘要 调查目的： 调查范围：支教所在地马圈的基础教化现状。主要调查马圈的学前教化，小学教 育，初中教 育等。 调查对象：调查支教所在地马圈小学的领导，师生，村民和相关的基层单位组织。采纳的主要形式：访谈，问卷调查。 调查内容： 一教学规模 我支教所在地位于忻州市原平县轩岗镇马圈小学，这所小学是一所公办的农村学校，这所学校有将近百名学生，一年级十六名学生，二年级二十三个，三年级十八个，四年级十三个，五年级九个，六年级十六个。学生都来自马圈村，全

2、部走读。二办学硬件学校共有十间校舍都是六七十年头的老房子，可以说非常破旧。学校共有六间教室，作为最基本的教学场所，应有的音乐教室，试验教室，操场等一概没有。上科学课的试验器材不全，学生上课用的课本也不全。 三师资条件 学校有三名年轻老师，教学年龄在三年左右，分别是王刚、贾艳刚、王钢老师。老师王刚高校专科毕业，专业音乐教化，年龄27岁，教龄3年，没有兼职。王刚老师讲课专业，能够结合新的教学理念将学问渗透到课堂中，激发学生的爱好，是学校家长心中的好老师。王刚老师的教学看法是用爱去面对每一位学生，用自己的实际行动去感化教化每一位学生。为孩子献出自己的一切。接受接着教化状况，王刚老师每年暑期进行接着教

3、化，接收了许多学问，能够把教学搞得更好。王刚老师对学校或当地教化的建议，多关切农村学校教化，多关切农村一线老师的生活状况，多配备必要的教学设施。生活问题是农村教化面临的一个重大问题，希望能够得到改善或解决。老师贾艳刚高校本科毕业，专业音乐表演，年龄28岁，教龄3年，没有兼职。贾艳刚老师讲课专业，能够结合自己所学专业把素养教化的理念运用到课堂中去，曾被联校口头表扬为优秀老师。贾艳刚老师的教学 看法是用爱去行动，全力以赴，做到更好。一切为了孩子的将来，为了孩子的将来献出自己的一切。接受接着教化状况，贾艳刚老师每年暑假进行接着教化，学习了许多学问，提高了教学质量。学校其它老师教龄在20年以上，有多年

4、的教学工作实践，积累了很多教学阅历，具有肯定的教学实力。能够担当小学各年级的课程，得到学校家长和学生的认可，特殊是李涛老师的教学实力在学校各老师中尤为精彩。李涛老师说：“假如说老师是园丁，学生是花朵，那么教学就是施肥、拔草、浇灌、捉虫等一系列管理行为。李涛老师每年都参与国培，进行深刻的反思，而后不断的改进教学、教化的方式。李涛老师认为，教化应当依据本地的实地状况给学生供应不同于城市、都市的考核试题。另外，应不断地给学生注入簇新血液，如带学生外出，参观一流的教学等。学校其它老师都认为学校的校舍条件太差，办学硬件设施不全，当地教化应应在农村学校教化上多做投资，改善当地条件并输入簇新的老师血液并且希望当地学校的领导严格管理以严治校，公允的对待每一个老师和学生，关切老师的健康与生活，吸引老师能安心在农村学校任教。