关于抓好两学一做自查报告.docx
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1、关于抓好两学一做自查报告 开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教化,这是继党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化之后,深化党内教化的又一次重要实践,也是面对全体党员从集中性教化活动向常常性教化延长的重要举措。下面是我整理的关于抓好两学一做自查报告范文,欢迎阅读参考! 关于抓好两学一做自查报告一 今年,中心确定在全党开展以深化“学习党章党规,深化学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员”学习教化。这是继党的群众路途教化实践活动、“三严三实”专题教化之后,深化党内教化的又一次重要实践,也是推动学习教化从“关键少数”向全体党员拓展,从集中性教化活动向常常性教化延长的重要举措。
2、 开展好“两学一做”学习教化,抓好学习是首要任务,是重要基础。学习教化愈深化,愈要深化学习,把学习贯穿始终、抓实抓牢。假如学习抓不实、抓不真、抓不牢,或是失之于“浮”,仅限于书本发了、辅导作了、体会写了,没有真正入脑入心;或是失之于“虚”,没把问题带进去,没把自己摆进去;或是失之于“空”,联系实际不紧,沟通互动不够,敷衍了事、应付交差,观点学不深、理论吃不透,“两学一做”必会成了无源之水、无本之木,凌空蹈虚、走了形式。 回顾党内开展的一系列学习教化活动,从群众路途教化实践活动,到“三严三实”专题教化,不同的活动、不同的阶段,学习内容、学习重点、学习要求都不尽相同,都有其特有的针对性。“两学一做
3、” 学习教化,学习内容特别明确、特别集中,就是深化学习党章党规,深化学习习近平总书记系列重要讲话。党章党规是管党治党的总章程、总规则。现在,一些党员干部出问题,有一个共同的缘由,党章党规学不深、学不透,心中缺少红线、脚下缺乏底线,最终犯了糊涂、栽了跟头。就此而言,党员干部学习党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范,把规章、规则立起来,弄清晰该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,守住共产党员为人、做事的基准和底线。 习近平总书记系列重要讲话,是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是战胜风险、推动工作的“指明灯”。学习系列讲话,重在加强理论武装,用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学
4、原文、悟原理,深化领悟系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深化领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法,才能做到学而懂、学而信,真正从理论上“武装起来”。坚持亲密联系实际,把学习领悟以习近平同志治国理政新理念、新思想、新战略,与推动产业转型升级、环境污染治理、化解群众冲突等有机会结合起来,在学中干、在干中学,才能做到学而用、学而行,真正从实践上“运用起来”。 学习说起来简单,真正学深学实学透难。但千难万难,老大出马就不难。“两学一做”抓好学习,领导带头是关键。唯有各级领导干部拿出更多的时间和精力,坐下来、沉下心,认仔细真、原原本本地学,多学一些、学深一些、学透一些,才能以学示范,带领党员干部真学真思
5、,在吃透精神、领悟精髓上见实效。领导干部以一般党员身份参与所在支部组织生活,带头讲党课,带头学习探讨,带头开展指责和自我指责,带头解决自身问题,才能以行示范,带领党员干部真学真改,在即学即改,解决问题上见实效。 “两学一做”学习教化,面对的是全体党员,层级多、范围广,抓好学习还要讲究方法、注意实效。假如学习搞“一刀切”“大呼隆”,必定会水土不服,事倍功半。把握好这次学习教化的特点,区分层次、分类指导,针对不同领域、不同行业党员的实际状况,合理支配学习内容、学习目标、学习任务,组织方式、工作举措等,学习教化才能“抓对路”“水土服”。坚持问题导向,组织党员干部比照党章党规、比照系列讲话、比照工作实
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