翁佩佩个人研修计划.docx

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1、浙江省浙江省 2015 年年信息技术应用能力提升工程信息技术应用能力提升工程翁佩佩翁佩佩个人研修计划个人研修计划课例选择小学语文三年级上册第三单元人教版研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力。3、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。应用环境学校教室装有白板，有数字平台，还建有班级群。利用网络环境下信息技术与语文学科的整合教学，对学生的创新精神的培养是生动的、积极的。老师可利用课件激发了学生的情感投入，让学生真正融入到音乐、文字、图像中去，与文本进行互动。技术手段在教学课文的过程

2、中，充分利用网络信息资源将书中静态的图片转化为动态的教学资源，并通过 PPT 课件更加直观形象地呈现表格、图片等内容。例如，在教学古诗两首时，我充分利用白板和投影等音频，更加直观地向学生展示了古诗中的诵读意蕴。研 修 安 排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况，围绕本人拟制作的课例资源包，制定个人研修安排。时间具体安排10 月 09 日古诗两首，播放古诗音频，诗人图片和介绍，感受诗中韵味。10 月 12 日风筝，体会孩子们做风筝、放风筝、找风筝的心情变化，作者的构段手法。10 月 13 日秋天的雨，通过课件感受秋雨的美，感受作品中生动形象的语言。10 月 14 日花钟，介绍各种花开的时间，留心观察周围，提高审美情趣。浙江省浙江省 2015 年年信息技术应用能力提升工程信息技术应用能力提升工程10 月 15 日蜜蜂，通过借助音频，了解作者做实验过程，产生动手探究自然奥秘的兴趣。