初中教师主要事迹材料范文.docx

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1、初中教师主要事迹材料范文初中老师主要事迹材料范文1 林优秋老师诞生于1985年6月，本科学历。自2020_年8月工作至今，一向担当语文教学工作和班主任工作兼任科学老师。作为一名青年老师，她听从领导安排，严格要求自我在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。林老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自我也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。详细表现如下： 仔细钻研业务、爱岗敬业。 小学科学专业毕业的她，因学校工作须要担当语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学阅历丰富的老老师学习；与年轻老师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都专心参与:课前

2、细心打算，课后仔细反思。在一次又一次的“实战”中成长一齐，2008年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课手术台就是阵地。才工作3年的她，得到了听课老师的一样好评。同时她也不断在自我专业方面努力，参与县小学科学研修社，在2008年10月，研修社第三次群众活动中，上研讨课分别食盐与水的方法；2008年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖；2009年2月，在县小学科学优质课展示沟通及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课相识几种常见的岩石。 林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，细致阅读、仔细摘录、不断钻研。她开设个人教

3、学博客，教案、教学反思、案例分析、教学心得，不知不觉已经有78篇文章了。她还专心撰写的论文，其中浅谈科学课学生试验的重要性、如何有效地引导完成试验课荣获县优秀教化教学论文评比三等奖。成果虽然不显著，但她从没有放下过，用她的话来说：“此刻阅历还不足，以后教多了学多了，必需能写得更好。” 她对科学学科的热忱，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一齐养殖蚕宝宝、视察小蝌蚪、种植凤仙花，在2008年县小学生种植饲养优秀视察记录评比中，她指导三年级学生徐丽珍、李恩丽、谢雅洁、徐静完成的蚕宝宝日记荣获一等奖。2009年县组织高年级学生试验操作竞赛，学生听到这一消息非常兴奋，但是对于农村五、六年级的学生

4、来时，他们接触的“科学”实在太少了，动手试验就更别提了，应对学生的热忱林老师并没有泼冷水，本着参加为主的前提给孩子进行无偿的辅导，从三到六年级的科学学问入手，典型试验操作为基础，再以网上查询到的试验题为强化训练，非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。 酷爱学生，关切学生成长。 酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。四年来，林优秋老师对学生思想上专心诱导，学习上耐性帮忙，生活上关怀爱护。她常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她是在农村长大的，亲身经验了困苦的生活，所以她特性关

5、切家庭困难的学生，尤其爱惜特困家庭的优良学生，从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。她所带班级有一个叫周震的女生，因为父亲病故、母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶照看。她明白这个状况后，多次找她谈心，激励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。 她同等地对待每一位同学，无论学习成果如何，她一样敬重他们人格权利，无论在任何状况下，从不用苛刻、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她常常与学生交换看法，耐性细致的做好学生思想工作。班级中有个“生意精”徐晓浩，小小年纪就会做生意，把家里的玩具一书包一书包地往学校背，她明白后并没有指责他，而是帮他好好算了笔账：妈妈买玩具的时候花了

6、多少钱，你卖出去多少；你卖玩具时其他同学都在学习，落下来的学习怎样办。经过她的教育，这名学生“改过自新”，还说要努力学习，以后不做亏本生意。 加强与课任老师和协作，搞好班级管理。 参与工作四年来，她一向担当班主任工作。班级建设要胜利，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注意加强与课任老师的联系，刚好了解学生的成果改变、上课表现以及思想动态，发觉问题，刚好解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差差的实际，她重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的爱好和潜力。 持续与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不行缺少的保障。作为班主任

7、她对全班学生一视同仁，都要做家访或电访，与家长相互沟通学生在家和在校的表现，引导家长留意教化的方式方法，让家长为学生的健康成长带给良好的家庭环境。透过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成果突出，被评为优秀班主任。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。她明白老师吃得是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地接着静默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需足够的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。 初中老师主要事迹材料范文2 一、初出茅庐不懂爱 1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教化的沃土，那时我18岁，在偏僻

8、的赵原，我起先了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我惊慌甚至有点胆怯。18岁的年华有的是兴奋激烈，力气信念。吃住在学校，有许多的时间和学生打成一片，与学生有着密切无间的友情，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校内堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打凉爽的泉水，在春天的野外采不知名的野花。欢乐着华蜜着，无忧无虑，经常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳星星点灯唱兰花草。这样的日子现在想起就似乎昨天，那时，并不因为我们的每天天蓝成果不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我每天练毛笔字，每天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来

9、的这些特长都是在那段时间里打磨闪亮。那时，还一门心思参与自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学井井有条，那会，真正的学会了思索，积累了学问。可是，不懂教化就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经验和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有很多的不解，但是，用一颗爱心足以暖和异样的寒冷，足以容纳求知的面容。 没有震天动地的壮举，只有朴实的言传身教，只有脚踏实地诚恳做人的信条。 二、历久弥新学习爱 回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我渐渐成熟坚毅，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡起先。 从课堂上的挥洒自如，

10、到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了找寻适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也每天坚持，让学生喜爱读书，常常给他们读课外书，激励他们写读书笔记，总能从微小处渗透，健全他们的心智。 不为困难找理由，多为胜利想方法。是啊，经常埋怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和无望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的状况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是主动打造向上的氛

11、围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培育他们的留意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮番讲。为了提高学生作文爱好，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师做最好的老师一书后，学习给学生和家长写信，沟通沟通，查找缘由，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。 平稳自己的心态，不能损害学生。我们教化者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系惊慌，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发觉张

12、静波脑子敏捷，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其缘由，因为完不成学习任务，胆怯老师指责。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生足够的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主子的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上指责学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教化者的全部奇妙就在于如何爱惜学生，假如你厌烦学生，那么你的教化还没有起先就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩

13、子是神，我想，我们都可以试着创建这个神话。所以，我知道不能从事自己酷爱的事情是很危急的。教化是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培育人的角度动身。 三、不断进步创建爱 在经验了职业倦怠之后，我醒悟了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。 在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教化手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的吗？我不是个同流合污的人，对老师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周细心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在渐渐磨练中，我

14、敢于说，每节课都有闪光点，这样许久下去，不进步都难。每月仔细研读教化名著，写了两本厚厚的读书心得，时常在网络发表日志，沟通自己的学习生活。每个月用主动行动努力争当月标兵。 今年月日参与了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一样好评。六一节的读书展示中，我写的许多随笔被教研室领导确定。正如新教化提倡的：有行动就有收获。 天道酬勤，教化的甜蜜根植我心。 新教化试验课题给我了机会。月日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教化“追求一种完整华蜜的教化生活”的教化志向。回来后，我起草了我们学校的读书方案，确定从晨诵，午读，暮省起先，从专业阅读，专业写作起先。我每天早上用到分钟和学生一

15、起上晨诵课，中午分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。老师，每月写教化叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自己带头写，每天写，激励每个同学都在上面留下脚印，给学生供应了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要专心找资料，精细绘制，我都赐予表扬。孩子是在赞许中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学主动要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。 在校内文化建设中，我带领班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告知他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精

16、神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美妙。 用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。 我用青春的激情，书写着自己教化生涯的喜怒哀乐；我用不懈的追求，诠释着我对教化的理解和敬重；我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。 初中老师主要事迹材料范文3 一、奉献教化、青春无悔 当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正因为年少幼小时对老师的崇拜与向往，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学老师！ 从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作

17、，始终工作在教化教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，不遗余力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。 回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，肯定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关

18、怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。 二、勤耕不辍，提升素养 对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作主动负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻老师的期盼的目光，原委应如何提高自己，更好地对学生实施素养教化？ “要做学者型探讨型的老师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览

19、室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教化学原理、教化管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，主动地参加到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。 三、

20、扎根农村、矢志教改 在日常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学探讨的方向；仔细探讨教材，探讨学生，依据学生特点仔细备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对他们进行发散思维及实力的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支配合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉

21、心探讨、细心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而细心的打算，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充溢、新奇、快乐。她一贯实行民主教学，充分信任学生。激励学生大胆质疑，师生同等探讨。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上

22、的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。 她探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教化模式，使学生教化落到实处。 五、师爱无疆，润物无声 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调

23、的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受她的教化、引导。在教化学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、

24、最累的活和学生一起参加劳动的全过程；当她嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。 爱心成就教化。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他、爱惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又

25、领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子限制不住自己的情感，泪水夺眶而出。 四、明确职责、引领发展 作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热忱激励与指导青年老师，不断探究老师专业发展的途径。 她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。主动组织开展教研活动，自己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，探讨课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，主动探究。参加秦皇岛市“百名老师结对子”活动，仔细指导青年老师，常常

26、给青年老师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。主动地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，主动创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进探讨等，提高对新课堂的领悟实力与驾驭实力，同时主动协作区级教研员，在各级教学探讨中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在20_年被评为区、市级骨干老师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20_年5月，被评为“河北省骨干老师”。 教学之路漫漫，须要每

27、位老师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的踪迹，愿她如她的学生期盼的那般：“恒久那样地优雅、从容、自信，在教化的道路上越走越宽！ 初中老师主要事迹材料范文4 刘小玉，_县第一小学语文老师，从事小学教化语文教学工作21年，她擅长学习，勇于创新，形成了自己独特的“欢乐语文”教学模式：“欢乐拼音”、“欢乐识字”、“欢乐写字”、“欢乐说话”、“欢乐阅读”、“欢乐习作”，让班上的孩子在欢乐中学习，在学习中收获华蜜。 她于1994年毕业于高安师范，安排在农村学校教书，1998年参与考试被选调到_一小任教至今。20_年9月，已经在县城学校工作了11年的她，主动响应县教化局的支教农村小学的号召，为

28、了农村孩子也能享受到她的“欢乐语文”，主动报名到_县大段镇鹤吼希望小学支教。 _一小的校长微笑地说：“她去支教，我们很放心，因为她工作踏实，做人诚恳，在我校始终是业务骨干，是我校语文中心教研组成员，曾多次被评为_县县政府表彰的优秀老师、优秀班主任，是我校年轻老师学习的典范。” 一到鹤吼小学，她就担当了本校的教育主任，任教二年级语文担当二年级班主任工作。开学之初，安排本学期的教研活动。为了提高老师的业务水平，她每个星期带领本校老师进行教学理论学问学习，每个学期都实行优质课竞赛。竞赛之前，自己先上师范课。每位老师授课完，组织全校老师进行点评。老师们说：我们受益匪浅，特别感谢她带来了先进的教化理念和

29、教学方法，她指导学生作文独具匠心，让我们大开眼界。”鹤吼小学校长说：“她的育人艺术成为我们老师竞相学习的样本，她的到来，激活了一池春水。” 担当二年级班主任和语文教学，她把学生当做自己的孩子。生活上无微不至地照看学生，哪个学生没有饭菜了，哪个学生的被子要晒晒了，她心里都有数，自己做饭给孩子吃，帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了，她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了，能缝补的就缝补一下，缝补不了的，她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜爱上她的语文课，她的“欢乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的欢乐，懂得做人的道理。课外，她教孩子们跳校内舞、做嬉戏、种菜让孩子们收获校内生活的华蜜。每

30、每到了农村野果收获的时候，刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。孩子们甜甜地说：“刘老师，我们真心喜爱您，您别回去了，留下来教我们吧！” 担当班主任工作，免不了要跟家长沟通。刘老师把家长当挚友，亲热地跟家长沟通，去家访的时候，总是夸孩子的优点。孩子们住校，年龄还小，免不了头疼脑热，不管是白天还是晚上，她总是刚好把孩子送到医院治疗，垫付医药费。其次天，家长赶来学校，握着她的手说：“感谢刘老师！这样的好老师，我们满足！ 20_年，刘老师的女儿刚刚上一年级，正是须要妈妈扶助的时候，面对妈妈的选择，女儿不懂，泪眼朦胧地问爸爸：“妈妈是不是不要我们了？”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈，担负起全部职责，做

31、她的坚毅后盾，说：“为了更多的孩子她去支教，我大力支持！” 21个春夏秋冬，刘老师哺桃育李，硕果累累，得到了师生和家长的赞扬，同时获得“_市名师”、“_市骨干老师”、“_省小学语文骨干老师”称号，20_年被聘任为_省家庭教化讲师团讲师。面对荣誉和夸奖，她总是宠辱不惊，高调做事，低调做人，因为她说“诚恐有负家长重托”，所以更加坚决“一生奉献小学教化”的心！ 初中老师主要事迹材料范文5 传闻中，有一种鸟，它费尽一生找寻属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命 区教化局组织全区老师学习了广东好人古槐基老师所作的为了让孩子们走出大山的先进报告会，我的心情久久不能安静，心灵上受

32、到一种前所未有的震撼，精神上得到一种前所未有的洗涤，思想上感到一种前所未有的启示，这对于作为一名基层老师的我来说无疑会起到极大的教化作用，我深深地明白这既是期盼，也是吩咐，既是思想大解放的主旋律，也是战士上前线的冲锋号。一篇又一篇真实的故事、一个又一个感人的情节、一句又一句朴实的语言，刻画了古槐基老师可敬、可亲、可信、可学的形象，集中反映了他为山区教化事业的不懈奋斗、开拓创新的高尚品质和精神风貌。在他身上，自己真真实切看到了人民老师的宏大、人民老师的力气、人民老师的风采。从他的事迹中，让我感受到了新时期的雷锋精神和捧着一颗心来，不带半根草去的高尚师德情操。 并不是全部的鲜花都能代表爱，只有玫瑰

33、做到了；并不是全部的山峰都能象征着宏大，只有珠穆朗玛做到了；并不是全部的老师都能赢得学生的心，只有那些真正心系学生，一心为人民教化办实事的人民老师做到了！是的，古槐基老师做到了！因为他的心中有爱，绽放人生的风采！这样的人生才堪称是有价值的人生。 作为基层老师，我们是一般的平凡人，或许我们做不到英雄们的大爱无疆，但是我们也应让小爱的暖和长故意中，那么，以古槐基老师为榜样，我们又该怎么做呢？我想，做一个师德高尚的人民老师，要注意“三个精神”。即敬业精神、牺牲精神和爱生如子精神。第一、应当注意发扬敬业精神，心系一处，精益求精，踏踏实实为党的教化事业工作一辈子。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义

34、，从而深深地酷爱教化事业。 众所周知，今后无论是国家之间的竞争，还是企业之间的竞争，说究竟，是文化的竞争、是人才的竞争和管理的竞争。而人才的培育靠的是教化行业，靠的是一支能征善战、大公无私的老师队伍。因此，我们做老师的，别无选择，要树立“我靠学校来生存，学校靠我来发展”这样的朴实理念，把自己的命运与学校的命运、与祖国教化发展的前途联系在一起，恒久忠诚自己所站的三尺讲台，平凡的工作上做出不平凡的业绩。其次，应当注意发扬牺牲精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。赞扬的是一种牺牲精神；“让我一人脏，换的万人净”，宣言的也是一种牺牲精神，建国以来，就是靠着这种舍己为国的牺牲精神和大无畏的革命气概，

35、经过一代又一代新老老师的努力，才有了今日的教化发展盛况，老师的工作责任重大而又极其艰辛。我们肩负着培育下一代接班人的责任，而且驾驭着社会的将来；在市场经济条件下，我们老师的社会地位、物质待遇并不是太高，两袖清风，粗茶淡饭。但是，越是在这样的境况下，我们越应当以社会责任为己任，无私奉献，不怕牺牲自己。否则，难以在学问传授、教书育人中，难当社会重任。第三、应当注意发扬爱生如子精神。“爱生如子”是师德的一个重要体现。只有酷爱学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得

36、丰硕的育人之果。酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教化。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。那是江河对大海的奉献。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。那是英雄对祖国的奉献。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。那是老师对学生的奉献。 “我走了，是变更一个人的命运，我不走，就能变更许多人

37、的命运。教化是乡村的希望。孩子在，我就在。”古槐基老师的话，萦绕在我的耳边。是的，有一种精神，看似平凡渺小，它却能成就不平凡的业绩；有一种精神，看似豪情万丈，它却代表着最平实务本的人文精神。那就是：古槐基老师身上所体现出来的新时代的雷锋精神和爱生如子、大爱无疆的高尚职业道德。榜样像一面镜子给我供应了镜鉴，像一盏明灯给我供应了航标。“功名利禄，物欲横流，我依旧淡薄如故；花开花落，云卷云舒，我自能宠辱不惊。”这是“古槐基”的精神写照，也是老师职业的归宿。披荆斩棘正值时，挥楫击流为明天。我信任自己心中将永燃“古槐基”的精神，任由时间消磨永不熄灭，循着坚实的踪迹，书写壮丽的人生。将一个个平凡的日子细心打磨，串联成绚烂的记忆，我将更加正确相识自己所担当的职责，更加敢于担当，用火一样的激情去谱写教化的光辉诗篇！ 初中老师主要事迹材料范文