初中班主任工作经验交流材料(一).docx

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1、初中班主任工作经验交流材料(一)初中班主任工作阅历沟通材料 4 篇(一) 初中班主任工作阅历沟通材料第 1 篇 自从我 XX 年工作以来，始终在雷坝中学任教，而且担当班主任工作，虽然当了七、八年左右的班主任，但没有什么方法和阅历。今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作，我感到特别荣幸，只是现在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家沟通一下，不当之处还请大家指正。 实话说当班主任不简单，压力很大，主要是：学生带来的学问压力、学校管理带来的压力、家庭生活带来的压力、身体状况带来的压力、学生平安方面思想的压力，这各方面的压力都让我们无法放松自己。 我常这样勉励自己，做班主任并不是一件很困难的事，只

2、要你专心去做。所以，工作中，我常做换位思索，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任呢。是的，假如我是学生，我希望我的老师是一个具有很高个人修养的老师，我希望我的老师是一个学问渊博的老师，我希望我的老师是一个充溢才智的老师 正是有了这种换位思索的心态，在班级管理中，我适时调整自己，向学生心目中老师的方向去努力。 正所谓学高为师，身正为范，要想学生信服你并爱戴你，老师个人就要具备很高的人格修养，能够以自己的实际行动来感染和感动学生。 首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的

3、追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。 所以每一天，不管自己的心情如何，我在学生面前都是微笑的，快乐的，让他们能够感觉到每一天都是新的，都应当轻松的去面对，学生们的学习是艰苦的，但是作为老师，假如自己的心情言行能让学生轻松地对待学习，轻装上阵，学生是很感谢你的。 同样，老师的行为规范也干脆影响到学生。自从当上班主任，我更加意识到用自己的行为影响学生的重要性。养成了一进入教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微乎其微，但久而久之，学生也会发生变更，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了。 我们知道

4、，对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。 班主任的课肯定要努力上好，假如你的课上不好，学生可能会不认可你，以至于你的班主任工作学生也不听从；而假如你的课上的好，学生就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。 班主任只有通过高质量的课堂教学，才能很好地完成班级教化的任务，推动班集体建设；才能在老师和学生中树立威信，取得老师和学生的信任；才能驾驭班级并使其不断健康发展。作为一个班主任，肯定首先要在学科教学或

5、者说专业技能上折服学生，要让学生痴迷自己的课堂让学生觉得上你的课时间过得特殊快，下课后又盼望着明天上你的课，所以，在平常的教学工作中，仔细上好每一节课应当是我们每一位班主任的目标和追求。 当然这几年我也只是在摸索中从这几个方面做了以下的尝试： 1、细心选拔优秀得力的班干部。 选班干部不肯定是学习好的学生，但必需是仔细负责、责任心强的学生，。因为得力的班干部是班级工作的灵魂，良好的班风树立主要靠的就是优秀的班干部。这样，选取优秀的班干部帮助我们管理班级就显得尤其重要了。这项工作是肯定要多花心思，多花时间，要多管，而且要一管究竟。 2、制定切实有效的规章制度职责和细则。 接下来就是各自探讨并拟定班

6、级规章制度和职责，形成文字，当然都是暂行的。这个拟定过程学生参加进来，我来把关，但有些还要依据班级实际做出修订。 3、把握好师生关系的亲与疏 班主任在班级管理的过程中,要留意自己的角色定位,与学生之间保持一个适度的距离,努力将自己塑造成一个既可亲,又可敬的班主任形象。 4、把握好教化管理的宽与严 我认为班级管理工作中的严应是：工作安排的严密，纪律的严明，处理违纪学生的肃穆，对自己和学生要求的严格。而宽则是：班级管理氛围宽松，对学生的宽厚、宽容，制定学生进步目标的宽泛。但对学生也要有必要的惩处。 教学工作中，我们常说：教学有法，但教无定法，其实班主任工作也是如此，由于每个学生的性格、脾气、爱好都

7、不相同，作为班主任，在管理班级、教化学生的过程中，其实也是因人、因事、因时而定的，绝不能一成不变。 简洁的说我做的就是这几点： 一是：育好己教化好自己，提高自身修养，增加人格魅力。 二是：上好课这是一个老师的根本所在。 三是：带好班才智的，轻松的管理好你的班级。教化的根本在于对人的心灵、才智的开发，心灵的陶冶，人格与特性的教化。班主任学生生命中的重要他人，对学生的影响无疑是长远而不行逆的。 总之，作为班主任要擅长总结，金无足赤。再精彩的班主任工作中也有不足的地方。这就须要班主任要不断的总结，找出工作中存在的问题，刚好改进，这样班主任工作才能不断进步，更上一层楼。做好班主任工作并不是一件简单的事

8、情，只有不断的探究，不断的改进，来提高自身水平，才能成为一名优秀的班主任。初中班主 任工作阅历沟通材料第 2 篇 今日我就自己担当八年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和探讨， 一种精神 一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂， 初中班主任工作阅历沟通发言稿 。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的拟定要切合班级的实际，才能起到鼓舞士气、凝合人心、团结力气的作用。我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室变换，在我的班里始终挂着一幅字画，上面写着天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物,当然，这也就成了我所带班级的精神。自强不息更是我们民族

9、的精神，对学生而言就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，主动进取。厚德载物就是要让他们锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事。其实，班级精神事实上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。 明朝的方孝孺，水乐帝要杀他的时候，他为了要作忠臣，不怕死，他说充其量灭我的九族，而永乐帝偏偏要杀他的十族，加上的一族就是他老师的家族，认为是老师没有教好。从这件事情，我们可以看到中国文化中的一种精神，那就是师道精神. 老师的言传身教，也就更加地重要。做为班主任要着重培育学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去敬重老师。一个

10、诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。我国教化家叶圣陶说过：教化是什么，往单方面讲，只须一句话，就是要培育良好的习惯。习惯在字典里的说明是：长时期渐渐养成的、一时不简单变更的行为、倾向或社会风尚。我认为在众多的习惯当中，最重要是要培育学生的诚信。良好品德是胜利的重要因素，而诚信正是诸多良好品德的先决条件，重中之重。子曰：信近于义，言可复也;恭近于礼，远耻辱也;因不失其亲，亦可宗也。诚恳就像其他美德一样，须要谨慎不明不白地处理事情，会把一切都弄得一塌糊涂。有了诚信，对于学生的学习、生活乃至将来的工作，都会起到很大的促进作用。养成一个好习惯，终身都会受用。要想将诚信的观念渗透到学生的灵魂，还要

11、落实到每一个细微环节上，使它成为学生学习生活中不行或缺的一部分。为了更好地落实诚信这个概念，我告知我的学生，犯了错并不行怕，可怕的是不敢、不想承认，甚至矢口抵赖。我不怕你们犯错，我就怕你们犯了错，却不敢说，不敢说，就证明你不敢面对自己的错误，不敢面对，就不能真正地去改正错误。 两个核心 在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即以班主任为核心和以班委会团支部为核心.以班主任为核心通俗讲就是跟你走.要做到这点并不简单，但也不是全无可能， 这就要求班主任首先要走近学生，魏书生说：走入学生的心灵世界中去，就会发觉那是一个广袤而又迷人的新天地，很多百思不得其解的教化难题，都会在那里找到答案。欲窥童子

12、心，更下一层楼。工作中，我常深化学生中，与他们打成一片、休息时一起探讨，并时时诱导，效果良好。这一点我觉得我们年青老师更简单做到，这是我们的资本和优势。这同时也增加了学生对班主任的认同感，其实我们所说的班主任效应就是这样产生的。其次相识学生，从学生的特性动身，让每个孩子都能得到最适合他自己的发展，这事实上就是我们二中的办学理念给我的启示。最终是关怀学生，在这一点我看重的是学生自信念的培育。我常常给学生讲：人不自信谁信之?有一句名言说：天才的全部隐私其实只有 6 个字：不要小看自己。我觉得特别好，我觉得学生有了自信就有了动力，就有了希望，而有了希望，他就有可能走上胜利之路。 以班委会团支部为核心

13、就是使班干部成为班级自治的核心力气。这一观点我概括成跟自己走.要做到这一点就必需发觉并培育一批强有力的班干部。在班干部的任用上，我觉得由班主任指定或 由学生民主选举产生都行，关键在于后期的工作开展上。一是逐步放权熬炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并刚好汇报班工作;二是加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人同等;三是加强班干部学习和工作方法训练，提高其领导水平;四是定期对干部进行述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要刚好调换，注入簇新血液，保持队伍的先进者。 三种策略 一是夸的策略。夸就是夸学生，专业点讲就是赏识教化。从某种层面上讲，好学生是夸出来的。这

14、对于后面班级的学生来讲就更为重要了。详细要做到：把学生夸给同学，把学生夸给家长。我们班有个学生叫郑康，是一个刀枪不入型的男生，常常迟到、上课睡觉、不交作业成了他学习的全部，懒散、不修边幅、不留意个人卫生成了他生活的全部，什么校纪班规，对他就是清风拂面，无关痛痒。你指责他，迟到的次数不减反增，睡觉的时间由短变长，后来我视察了几天，变更了策略。又一次在班会上我讲，郑康同学上周迟到次数明显下降，在这里提出表扬。结果一周下来，只迟到了一次。我乘机把他叫到办公室单独说：你白天上课睡觉的次数能不能少几次?当然还谈了好多，渐渐的这孩子上课睡觉的次数也渐渐少了。从这个事例上讲，像黄鹏这样的学生，他缺乏的是心理

15、的慰籍和精神上的关怀，事实上在今日好多学生都存在这样的问题，再加上他们的家长并不是一个合格的家长，这种问题就更为突出，所以学生做得好，我夸奖;做得越好，我越是夸奖;越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。教化链的良性循环渐渐形成了。 当然，夸奖也要讲究策略，夸奖的步骤： 1、清晰的向学生说明每一项要求; 2、记住要在学生身上发觉你想看到的，而不是去找寻你不想看到的。 3、学生按要求做时要常常赐予确定; 4、记住责骂学生是没有用的，告知他们什么是你想看到的。 适时的夸奖，带来的好处是：学生做任何事起先有爱好了。起先情愿把它做好。我也从今渐渐走进学生的心灵。并时常的点拨。矫正他们的言行，激励他们奋勉向上

16、。初中班主任工作阅历沟通材料第 3 篇 各位领导、各位老师大家下午好。 其实，我和全部班主任一样，早来晚走，辛辛苦苦，为班级工作任劳任劳任怨，所不同的是我很幸运，我幸运我被抽签抽到本学期的第一次做沟通，我很兴奋学校支配这样的活动。我从教 20 多年，担当班主任工作也有 12 年多了，班主任工作琐碎、繁杂，不但要教好所任学科，还要培育一个健康向上的班集体，有时会让你寝食难安、心力交瘁，有时又会让你心花怒放、沉醉其中。今日谈不上什么阅历沟通，只是我的一些工作体会： 一、做好每一个第一次，树立良好的班风。 军训的第一天，学校要求 7：40 到学校，我 7：30 就满心高兴、满心激烈地在教室等待学生的

17、到来。一会儿，学生陆接连续来到教室，可其中有两个学生一边接电话，一边大大摇大摆走进教室，我说，进教室不能带手机，他大大咧咧地对我说，那我与家长怎么联系，我立刻没收了手机，并借机召开了非常钟班会，带领学生学习了中学生行为规范及学校相关制度，教化学生二中学生行为规范要人人遵守，从今日起，我们就是二中的学生，二中是一所名校，每个学生都要为学校为班级增光添彩，大家要到处留意自己的形象，如仪容仪表、见面问好等，不允许做有损学校班级的事。此后，学生在这些方面做得都不错，特殊是再也没有一个学生带电子产品进入学校。 因学校假期修理，到处都是建筑垃圾，所以学生走进学校的第一件事就是搞卫生。可对于初一学生来说，有

18、热忱有蛮劲是不行的，很多人就不会打扫，我支配生活委员先带组员去搞，过了一会，我下去一看，偌大的卫生区一片狼籍，我立刻召集大家聚到一起，要求责任到人，而且讲了方式方法，生活委员检查落实。同时，我对生活委员工作做了指导培训。第一次搞卫生，虽然用了两个多小时，但当大家把一个假期的十几桶的垃圾都清理干净，地面清洁整齐，虽然个个汗流浃背，但没有一个叫苦叫累。最终，我让全班学生都到卫生区，现场告知大家，以后每个同学都要按今日的标准来打扫，做个有责任心的人。并要求生活委员制定本学期卫生工作支配表，包括室内、室外、卫生间、联系点，以后严格根据支配执行。 这样强化学生的责随意识、主子翁意识，班中大小事务责任到人

19、，从公物维护、室内外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到人人有事做、事事有人管，人人为我，我为人人。我要求各小组长对生活委员负责，生活委员对我负责。这样室内外卫生工作井然有序。 我还清晰记得第一次处理同学之间的冲突是上课后的第三天，那天学生 A 的父亲来学校，说有初二学生教训他孩子说要当心点，我立刻叫来学生调查。原来学生 A 是管理做眼保健操的干部，学生 B 做眼保健操时动作迟缓，A 就对 B 说：那个河西堡来的，仔细点，就因为这句话，学生 B 听后很不舒适，叫了一个初二的也是从河西堡来的学生给自己壮胆。学生 A 说他没记住名子，学生 B 说，听 A 的口气，根本就是看不起河西堡

20、来的。学生 B 有点敏感，觉得班上没有原来的同学，心里很担心全。下午夕会上，我就此事让大家探讨，最终我说：我们全班 60 个学生，来自不同的十几个学校，刚开学记不住学生的名子正常，但我们既然在一个班，就是兄弟姐妹，就是一个大家庭，就是缘分，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，就必需大家团结，同心协力，一起努力。同学们以后遇到什么事情，首先要找老师，找家长，千万不能自己找人教训，这样后果不可思议。主动的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。希望大家主动向上。接着我又讲了学校以前发生的相关的事例，希望大家引以为戒，最终两人都相识到自己的错误，并握手、拥抱和好，

21、至今成为了好挚友。 良好的开端是胜利的一半，班集体是学生健康成长的沃土。俗语说得好先入为主，初一新生有很多第一次，第一次班队会，第一次升国旗，第一次自习课等等，都不能轻易放过，第一次，既要对准学生心灵的弦，把暖和吹拂到学生心坎上，又要严格要求，字字千钧，让学生口服还要心服。树德靠亲和与爱心，树威靠魅力和才智。第一把火，倘如能有教化若只如初见的魅力，则善莫大焉。 二、确立目标，建立完善的班级管理体制。 （1）国有国法、校有校纪、班有班规，没有规则，无以成方圆。因此制定科学的班级考评制度至关重要。学期一起先，我们就利用班会、夕会时间，带领学生仔细学习中学生守则、中学生日常行为规范、二中学生一日常规

22、等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求，并依据学校有关规定制订了初一七班级一日常规考评方法，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评，使学生做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。对学生的考评结果一周一汇总并刚好在学习园地中公布。作业不按时上交次数达到肯定程度、常规考评每周扣分超过肯定分数都有相应的惩处措施。（2）实行小组管理制度，实行组长负责制，小组成员进行捆绑评价。在执行的过程中做到制度面前，人人同等，客观公正地评价每一名学生。 （3）实行值日班长与值日小组制度，当天的值日班长全面负责监督大家在各方面的表现状

23、况。 三、培育一支高效率的班干部队伍 班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 在选择班干部时，遵循三个原则： （1）责任心强，办事公正，得才兼备，有较强的组织实力和活动实力，易于他人沟通的学生。 （2）各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的实力。这样产生的班干部工作热忱高、工作看法端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。 为了熬炼提高班干部的实力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，让他们大胆工作。我也

24、只在必要时给他们出出办法，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班级活动开展的绘声绘色，而很少向我问这问那！我只是偷偷的关切，暗暗的管理。对于培育班干部我要总结一句话：班级无小事，事事你得管，但事事不独揽。 培育班干部的方法有： （1）给班干部戴高帽子。留意在时间和场合上把握好。 （2）应当教他们一些工作方法和技巧。 四、自己在班级管理中存在的问题： 、学生的作业仍旧不能全交。有的学生交上了但没做完。 、常有个别学生遗忘作业，建立了备忘录仍不奏效。 、早自习收作业忙乱。 、没时间和学生谈心。 当班主任很累，事情许多，很操劳，有时还会很心烦，这都是免不了的。但是，

25、当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当家长打电话来告知你孩子变了，变得懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。初中班主任工作阅历沟通材料第 4 篇 各位领导，各位老师： 大家好！很荣幸今日能跟各位优秀班主任在一起进行阅历沟通。今日坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今日，我不谈什么阅历，只是跟大家一起共享一下当班主任的一些感想。 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担当班主任这个重任。一起先我感觉特别簇新、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主

26、任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合实力得到了提高。我深知自己面临的.工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的开心。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。 以下是我当班主任以来的几点感想： 一、用爱心对待每位同学。 我今年所带的八

27、年级十班，学生相对来说比较醇厚，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就须要我们老师投入更多的爱心，细致的关切他们的学习和生活，专心赢得他们的信任和敬重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特殊多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜爱她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师始终很喜爱你，也很信任你，但今日你的表现实在让我太悲观了，我不知道以后我应当怎样看你了，假如你的妈妈知道后得多么悲观啊。咱都知道，终归小孩都希望老师喜爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就

28、感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，渐渐的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也相识到了自己的错误，确定以后要好好改正。同时为了提高她的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多留意她的动态，以便刚好赐予她正确的指导。 二、学高为师、身正示范。 今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好打扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚起先我叫卖了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生望见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出榜样，光给学生下吩咐不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。 总之，当了一年多的班主任，没有许多阅历，不对的地方请各位老师赐予指正。 班主任工作是门艺术，我希望通过我的不断学习，并结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。