县教育局关于进一步加强中小学生“五项管理”工作方案.docx

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1、县教育局关于进一步加强中小学生“五项管理”工作方案县教化局关于进一步加强中小学生“五项管理”工作方案 一、“五项管理”工作 （一）加强作业管理 1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导老师从学与教的视角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩处性、随意性等低效作业。2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并仔细落实教学安排，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。3.严控作业总量。中小学校要加强作业统筹管理，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业；校外培训机构晚

2、上一律不得组织学生进行培训，不得以任何形式布置作业。4.规范班级沟通。学校制定班级微信群、QQ群规范运用规定，班级群只能用作学校老师家长在教化教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等缘由有特别要求外，严禁老师通过手机等电子通讯设备布置家庭作业。5.肃穆作业批改。老师必需亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分驾驭学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。（二）加强睡眠管理 6.减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适当的家庭教化方式，不拔苗助长，不给学生支配太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的爱好爱

3、好，同时拥有更好的睡眠。7.保证睡眠质量。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生每应达到9小时，中学生应达到8小时。要指导家长学生合理制订就寝时辰表，小学生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，中学生一般不晚于23:00。合理支配课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。8.严格招生管理。各校要做好就近入学工作，削减学生在上、下学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间，保证学生睡眠足够，并且有时间吃好养分早餐，保障健康成长。（三）加强手机管理 9.有限带入校内。学校应当告

4、知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校内，学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校探讨同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。10.细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。11.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，老师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。12.加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、专题讲座等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用手机，提高学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。13.做好家

5、校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职责，加强对孩子运用手机的督促管理，严格限制学生居家运用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师刚好保持沟通，驾驭学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。（四）加强读物管理 14.激发阅读爱好。强化对中小学生阅读的深化探讨与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织学生广泛开展阅读系列活动，使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化学问基础，激发学生的阅读爱好。15.举荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读实力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照教化部

6、举荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读实力的举荐书目，向学生举荐经典类和前沿类的优秀读物。16.加强图书建设。要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的运用率。激励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，便利学生阅读，丰富阅读体验。17.严格读物管理。学校是课外读物举荐责任主体，程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校对学生携带进校内读物进行监督管理。各学校要将教辅和读物举荐书目转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和运用盗版读物，不要选购和运用与社会主义核心价值观相违反的读物资料，净化中小学的用书环境。（五）加强体质管理 18.

7、开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动，着力保障中小学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。义务教化阶段体育课程帮助学生驾驭1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观，形成良好的体育熬炼习惯，体质健康水平切实得到提高。老师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，削减静态行为。19.综合防控近视。非学习目的的电子产品运用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，运用电子产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10分钟。避开不良用眼行为，监督并随时订正孩子不良读写姿态，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。20.加强健康教化。通过有安

8、排地开展学校健康教化，培育学生的健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问和技能，促进学生自觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。二、相关工作要求 一是加强组织领导。各学校要切实强化思想相识，提高政治站位，强化责任担当，履行主体责任，建立健全符合本校实际的“五项管理”体制机制，实行得力措施，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的监督管理，真真实切的把这项工作抓细抓实，抓出成效。二是强化督导问责。县教化督导部门将学校“五项管理”作为教化督导的主要内容，常态化开展督导检查，将学生睡眠状况纳入体质健康监测和教化质量评价监测体系，纳入日常监督范围和政府履行教化职责督导评价，设立监督举报电话（0937-4561015）或网络平台，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠。三是加强宣扬引导。发掘一批学校“五项管理”方面的典型阅历做法，主动宣扬推广，引导家长树立正确的成才观、教化观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。