范永平的个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的内部内部（组织）（组织）优势优势劣势劣势1、专业的基本知识掌握较好。、专业的基本知识掌握较好。2、积极参加各种培训、积极参加各种培训3、热爱教育事业、热爱教育事业4、虚心学习、虚心学习5、勇于探索、勇于探索对学生持较放心的态度，板书上不注重条理；对学生持较放心的态度，板书上不注重条理；以犯错误的学生有时做不到赏罚分明，故使自以犯错误的学生有时做不到赏罚分明，故使自己有时会束手束脚己有时会束手束脚外部外部（环境）（环境）机遇（庆幸条件）机遇（庆幸条件）所遇领导都很赏识，所以获取了很多外出学习的机会所遇领导

2、都很赏识，所以获取了很多外出学习的机会1、各种培训多、各种培训多2、学校重视教师的成长、学校重视教师的成长3、学校的设备先进、学校的设备先进威胁（挑战）威胁（挑战）受家庭、社会环境影响的学生较多，管理有一受家庭、社会环境影响的学生较多，管理有一定难度定难度4、经常组织各种大赛、经常组织各种大赛二、我的对策二、我的对策用（优势）用（优势）积极参加学校的评教赛讲，学习他人的长处，并应用的自己的教育积极参加学校的评教赛讲，学习他人的长处，并应用的自己的教育教学中。教学中。停（劣势）停（劣势）改正自己的不足，大胆的创新，做教学改革的实践者。改正自己的不足，大胆的创新，做教学改革的实践者。尽量发挥自己的优势，更加努力地去备课，讲课；更加认真地去掘自己的潜力吧，育好人，上好课！多读书，多听取别人的意见，多与学生沟通。相信精诚所至，金石为开！抓（机遇）抓（机遇）御（威胁）御（威胁）继续深入研究新课改理念，与时俱进，获得更多知识和技能，只要可能，便抓住机会，大胆锻炼自己，努力提高自己的素质和教学水平。要给别人一滴水，自己须有常流水！所以要不断地提高自己的业务水平。