学校年终教研工作述职报告五篇.docx

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1、学校年终教研工作述职报告五篇学校年终教研工作述职报告范文一 20_-20_学年度其次学期的教化教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关切和支持下，在乡教委等各级教化行政部门的正确领导下，我校以科学发展观为指导，仔细落实上级各种教化教学精神，更新教化思想和观念，大力实施素养教化，仔细探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满足的教化。 一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细微环节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，透过全体老师的共同努力，透过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下： 一、上学期我校成果位居

2、全乡第四名，为提高教学成果，尤其是高年级成果，我校给五六年级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，透过一学年的时间，发觉有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了足够的时间;弊端：五六年级的学生有了必需的思想，而所增加的两名老师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的状况比较严峻，因此，两个年级的数学成果可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课支配上必需要思索周全。 二、接着加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。 1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教育处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参加，不定时的抽

3、查学生的作业及老师的备课状况，对教学常规的管理起到了必需的督促作用。教育处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有必需的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。 2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不一样的现象。每一天上午第一节课，在无特别的状况下，校长和教育主任进入课堂，除第一节课外，学校还实行推门课制度，随机听取老师上课状况，并随时检查当堂备课，查看老师备教是否一样，这样，基本杜绝了老师的备课意识。 三、教研活动方

4、面： 1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，老师参加度不高，老师对教研的形式比较反感，下学期争取集思广益，采纳一些老师们感爱好、有实效、有运用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。 2、整体阅读活动接着坚持早午自习的阅读制度。透过本学期到后铺小学、闸板口小学、试验小学的参观学习，发觉我们的早自习阅读书目单一，并且不适合晨颂。因此，本暑假给老师布置了一项作业：搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，提高学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培育学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的

5、文学。 3、课题探讨，本学期根据课题的进度，接着开展我校的市级课题农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略探讨，虽然在进行中，但实效性不大。 4、为提高老师的综合素养，给老师搭建一个展示自我的平台，本学期我校老师石元佳、董会龙参与了乡级基本功大赛，虽然整体成果不高，但对这些年轻老师的各方面起到了必需的熬炼和提高。 四、学生发展 1、教育处和政教处相结合，接着加强培育学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教化，尤其是思想品德教化，透过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培育学生全面发展。 2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教育处自命题的二

6、三四五六年级的查字典竞赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算竞赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲竞赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参与了乡级讲故事竞赛，胡青云并晋级了县级讲故事演讲竞赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校取得了总体成果第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了汉子大比拼活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参加热忱，熬炼了学生的各种潜力，活跃了校内的文化生活。 五、老师发展方面 1、为提高老师的业务水平，本学期我校曾派多名老师到试验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习，学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施，透过比较，

7、查找不足，以此提高。 2、为提高年轻老师的业务水平及教学潜力，本学期我校王双双、王静、董会龙老师参与了2014年中小学幼儿园老师全员培训活动，臧新改老师参与科学国培培训。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。虽然我校的各项工作有了必需的成果，但与上级的要求，与兄弟学校相比，还有必需的差距。在新的学期里，我们会接着努力，争取在下学期有更大的成果与进步! 学校年终教研工作述职报告范文二 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教化春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们专心投身到这一宏大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓

8、、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，仔细组织学习漳州市教学教研常规(修订本)。结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按部颁课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看

9、法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在

10、确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查2次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好

11、教学反思的老师赐予表扬和激励。 透过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。二、切实转变老师的教学观念当前，基础教化课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教化教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的老师，身系重任。唯有切实转变教化教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作，组织老师共同学习。并结合实际工作谈谈体会，撰写学习心得。各年级老师备课正常化、规范化、特性化。透过仔细学习，新课程理念基本上深化到每位老师的脑海里。 三、努力提高老师的自身素养新课程对课堂教学提出了严峻的挑战，为了适应新的教学改变，老师应不断地加强自身素养的提

12、高。每学期初就制定了教学和教研工作安排，透过“走出去，请进来”等形式，切实提高老师们的业务水平和潜力，老师外出听课次数日渐增多，邀请县城老师到我校进行课堂指导。使得音乐教学质量有了较大的飞跃。要求老师用全新理念备课，在备课中充分思索学生特点和特性差异及本班实际，备课要做到能突出特性，能站在学生的角度去思索。课前有打算(资料收集)，课后有拓展。备课要做到两次备课检查，注意于实践后的反思，老师均有必需量的二次备课和教学随笔，教学常规检查正常化，严格把关，发觉问题，刚好指出，并进行跟踪检查。每次检查，均公正评价，刚好反馈，发扬先进，总结提高。有力地提高了老师们的教化教学水平，取得了显著的成果。只有以

13、更足的干劲，更大的精力，投身到教学改革的浪潮中，教化才有期望。 四、关注学生特性差异，发展学生的潜能新课程提倡： 教化是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学，而且重视发展学生的特性特长，培育学生的创新精神和实践潜力。本学年，促教促学活动正常开展，利用六一儿童节协作少先队大队部开展了如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动，学校内部活动也绘声绘色，开展了朗读竞赛、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在老师们细心、专心、耐性地指导下，在学生勤奋学习、刻苦熬炼、坚持不懈的努力下，学生的技能、特长又上了新层次，取得了多项可喜可贺的好成果。在这次全县音体美抽测中取得了好成果并得到了领导的认可。

14、 五、全面客观地评价每一个学生 新一轮课程改革提倡立足过程，促进发展的课程评价方式。为此，学校组织全体老师就如何全面客观地评价每一位学生召开研讨。每位老师都能结合自我的教学实践谈看法，大家的看法都很中肯。最终全体老师达成共识：不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。 六、家校联系有了新进展、新突破学校一向重视亲密与家长的联系，每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期，为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校在六一时开展了家长座谈会，特性邀请了本村中的村书记、村主任、老人协会会长及一些较关切支持学校工作

15、的热心人士等，这足以说明：村干部及家长对教化愈来愈重视，这是令人欣喜的现象。会议的胜利召开，专心推动了村、家、校工作的进程，为以后取得广泛的家校联系指明白方向。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。课程改革的春风以势不行挡的劲头吹进了每一所校内，在教化这方广袤的沃土上，有了我校这样一批酷爱教化事业的年轻老师队伍，我们完全有信念将教学改革进行究竟。不久的将来，我们将看到梨花盛开的漂亮风景线。 学校年终教研工作述职报告范文三 本学期，在上级教化主管部门和行政部门的指导下，我们以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标实施素养教化，实行县

16、委县府和教化局对教化工作的总体要求，全面推动基础教化课程改革和课程标准的实施，以培育学生的良好习惯入手开展我校的教化教学工作，进一步规范学校教学常规管理，促进学校全面、和谐、可持续发展，努力实现教化教学水平的新突破，开创学校教化教学工作新局面。 一、主要措施 (一)抓好行政班子建设 一间学校的行政班子在学校里就应是一支团结务实、懂业务、会管理的坚毅的核心队伍。一年来，在中心小学的班子带领下，各校校长带头学理论，带头钻研教材，投身教研，校长、主任分别带领课题探讨团队进行提高学生的计算潜力、变更英语课堂教学中的评价体系、小学语文学习型课堂互动沟通的有效性探讨等小专题探讨，还申报了市级的课题农村地区

17、、薄弱学校校本教研和老师专业发展探讨并起先进行探究，一年来中心小学业务员、各科教研组长、各处室的正副主任、课题组成员、村小校长甚至前任校长均带头上好面对全镇或与兄弟学校沟通的研讨课。透过行政班子以身作则进行课改，增加领导班子的整体功能，构成了一个坚毅有力的领导核心。 (二)抓好老师队伍建设 1、加强理论的学习，提高思想的相识。依据上级的有关精神，结合开展“学风、教风、考风”教化活动，透过召开动员大会，分析我校师德现状，剖析存在问题，强调开展活动的紧迫性与重要性，促使全体老师高度重视并专心参加到活动中来。“要给学生一杯水，老师要是源头活水”，老师专心参加全民读书的主题教化活动，坚持全校老师和行政

18、人员、村小校长每个月读一本书，写好阅读记录，一个月后沟通阅读心得。以师德、师风建设和提高业务水平作为重点，不断提高老师的师德水平，使全体老师理解“爱学生”的真正含意就是以学生为中心，把学生的发展看得高于一切。从而构成学生第一、学校第一、工作第一的文化氛围。严格规范考试要求，考试前一天召开巡考员会议，全镇老师交叉监考、统一集中到中心组进行流水评卷，落实监考过程、出题、印刷、评卷、录入成果等每一个环节的问责制，凡出问题如计算成果错误等均要通报全镇并在老师绩效“工作仔细负责”栏内相对应扣分，从而端正了考风，使老师的教和学生的学均有公允、公正的评价。 2、透过开展校本教研提高老师的业务水平。一年来，我

19、们坚持每个学期上半学期由业务员、中心校的骨干老师上“同课异构”教研课，下半旗在村小分片进行。全镇113位老师每人要求上一节个人水平的汇报课，由中心组的校长和业务员带头上课、评课。这样，促进老师仔细备课和反思，改善教学方法，提高课堂教学质量。全镇老师均参与省、市、县级的2011版新课标、新教材培训2-4次。 3、透过走出去、请进来的方法让老师参与各种教研活动，促使老师开阔眼界、增广见闻、变更观念、自觉提高。(1)每学期分批派出老师到东莞市东城区第三小学、珠海市金湾小学跟岗学习;(2)邀请东莞市东城区第三小学黎柱根校长及老师送课到我校，并进行各方面工作指导。(3)邀请封口河儿口赖校长带领村级校长、

20、业务骨干等16人到我校沟通、指导学校管理和创强工作。(4)组织业务骨干到罗定市罗镜等三镇中心小学、通门镇中心小学学习。(5)邀请郁南县教研片区一的西江试验学校、桂圩中心小学、通门中心小学的骨干老师与我镇的英语老师进行“同课异构”教研活动;(6)选送新老师杜科花参与教研片区一在西江试验学校实行的新老师课堂教学竞赛并顺当代表片区参与县竞赛;(7)派出老师专心在桂圩中心小学、_小学进行的片区一数学、英语骨干老师送课下乡活动;(8)林碧艳校长参与广东省校长高研班、省外校长跟岗熬炼、广东省优秀山村老师跟岗，分别到广州、东莞、深圳、江苏、山东、甘肃等地学习;(9)刘_、冯_、谢_三位老师分别参与广东省的科

21、学、语文、美术骨干老师培训;(10)江国业到广州、江西参与广东省农村校长培训;(11)黄_、梁_、陈_等参与“烛光教化基金会”在云浮、肇庆举办的学习 培训活动;(12)余_、岑_参与“_县校长培训班”的学习;(13)张_副局长邀请广东省其次师范的闫_教授到我校进行指导;此外，组织多批的老师参与县和兄弟学校举办的各种教研活动，取得比较好的效果，我镇老师，尤其是一些年轻老师，透过教研活动，业务水平提高很快，不但增长见识，而且增加自信念，实现老师队伍整体素养的稳步提升，从而激发学校的办学活力。 4、狠抓常规管理，做到教学常规管理精细化、长效化。业务组与中心小学的各教研组长协作做好教学的落实和督查，每

22、周下乡四天督查工作。同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收。 (1)教学工作力求实效 全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心愿识、搞好校本教研、提升各科教学质量的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。 (2)学校将对教学常规的落实状况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估，有关结果与老师、校长的绩效挂钩。改善对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进

23、一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改善教学。 (3)落实了听课制度和实行推门听课制度，加强老师间的学习沟通。中心小学业务员每人每个学期随堂听课不得少于30节，行政领导听课不得少于15节，教研组长、级长、科长听课不得少于20节，中心校老师、村小负责人不得少于10节，村小老师不得少于5节(到兄弟学校听课汇报不得少于2节)。 (4)根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，中心小学与本镇“乡村少年宫”联合，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程，进一步减轻学生过重课业负担，以实际行动实施素养教化。 (三)学生队伍建设 以教学成果来说，我们在全县的排行是靠后的，但我们认为：学校

24、、老师的工作之首是学生的思想品德教化，使学生学会做人、学会做事，甚至先学会做学生。所以，我校的奋斗目标是德育先行，践行“教化就是培育良好习惯”的学校办学理念，从“重德、博学、务实、创新”。 1)每学期第一周均召开学习、履行平台中心小学一日常规主题校会、主题班会，班班把常规上墙，让老师的教有准则和方向，让学生的学和行为有规可循。 2)接着搞好楼梯文化，在三幢教学楼的楼梯级之间按学生年级贴上数学公式、英语单词、短语或古诗文，楼梯的墙壁宣扬栏、学生作品展示栏定期更新，营造出文化和学习的氛围。 3)坚持开展我校的大课间和体育熬炼一小时活动：在老师的带领下，同学们做早操后齐跳群众舞，然后分班进行篮球、跳

25、绳、乒乓球、羽毛球、呼啦圈等体育活动;下午放学后半小时校内自由体育熬炼时间，老师和学生一齐选取自己喜爱的项目进行运动熬炼，校内出现了生气和活力。 4)我们接着推广在校内内运用一般话沟通，今学期一般话的运用率到达80%以上，透过一般话的开展来提高我校学生和老师的语文素养。我们此刻走到校内里，学生都能用一般话进行沟通。 5)我们在师生中开展了钢笔字训练，让老师和学生都明白校内是教书育人的地方，周二、周四的中午1：45-2：00，全体老师和学生在轻音乐的悠扬乐声中进行写字训练，每星期进行学生的写字作品评比，每月进行老师作品评比，选出优秀作品进行展示。 9)接着开展我镇特色的读书活动，周一、周三、周五

26、的中午1：45-2：00为全体老师和学生的统一阅读时间，透过读书、写片断、写美丽词句、写读书心得等，提高行政、老师和学生的潜力。我校实行“读书节”了等一系列活动，并申报成为“广东省书香校内”。 10)举办丰富多彩的活动，如语文的六年级学生现场作文竞赛、三年级的英语书法竞赛、四年级讲故事竞赛、平安漫画竞赛、“说春天”主题手抄报竞赛透过各种活动使得学生对学习、对学校、对老师甚至对同学有了不一样的相识，学会了观赏自己的优点，观赏同学的特长，和谐共处，开心学习，到达活动育人的目的。 一年来，全镇学生操行评定合格率达100%，优良率达80%，学生违法率持续为0。 二、主要成果 1、学校被评为广东省“书香

27、岭南”全民读书活动“书香校内”， 林_校长被评为广东省万千少年欢乐阅读阅读校长，梁_老师被评为广东省万千少年欢乐阅读阅读之师，莫_同学被评为广东省万千少年欢乐阅读阅读之星，谢_同学被评为广东省2012年万千少年欢乐阅读百佳阅读之星。 2、林_被评为“广东省山村优秀老师”。 3、9月，我校选出的9幅学生书法作品参与县2012年小学生书写大赛，获得县一等奖4个、二等奖4个，获得云浮市一等奖5个、二等奖2个，谢_老师被评为县、市两级的优秀指导老师。 4、2名学生参与“六一”前实行的县中小学生书画竞赛，分别获小学美术组二等奖和小学书法组一等奖。 5、在5月份实行的“_县小学生文艺展演”中，我校文艺队获

28、得“一等奖”，两位指导老师获得“优秀辅导员奖”。 6、在十月到十二月份实行的“_县2012年中小学老师学生运动会”竞赛中我校体育队获小学组乒乓球群众总分“第八名”、毽球群众第五名、老师“一分钟跳绳”群众第四名。 7、钟_老师指导中心校学生莫_同学的作文小熙牌“香水”11月发表在杂志课堂内外创新作文(小学版)第458期。 8、余_被评为郁南县“最美老师”。 9、学校被评为县教化局教化信息报送工作先进单位，冯_被评为县教化局教化信息报送工作先进个人。 10、冯_2013年6月论文学生结组夺旗模式-山区小学语文课堂互动沟通的催化剂获得市一等奖、温_2012年12月教学软件班主任工作助手获得广东省计算

29、机教化软件评审活动三等奖、何_课例尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖、温劲研教学课件尊严获得广东省“信息技术与小学语文教学整合优秀课例评比活动”三等奖，孔_引探教学的深化须要创新精神的培育获得市三等奖，谢_云浮市第三届教职工书画摄影作品大赛获书法类三等奖。 11、11月刘_参与县第十一届“育人杯”课堂教学竞赛获得二等奖。 12、杜_4月参与_县“新老师课堂教学竞赛”获得二等奖。 13、老师参与_县中小学教化科研成果评比，_等5位老师获得二等奖，1位老师获得三等奖。 14、在县教研室调研抽测中，_小学谢_老师任教的三年级语文平均分排在县第五名。 15、在六年级毕业

30、检测中，有39个同学进入县前1600名，特性是_城等三位同学进入县前100名，十二位同学进入县前300名，弥补了我校前几年六年级学生在该领域的缺憾。 三、存在问题及努力方向 1、平台小学教学点共13个，麻雀学校多并分布广，老师老龄化现象，教研水平和业务潜力不高，老师身兼数科、数班教学的现象比较普遍，平村、新寨的老师一人得上两个年级的全部科目，人少的学校普遍缺乏教研的氛围和人力、物力、财力。 2、学科老师搭配不合理、不科学，例如英语科的老师基本都是转岗的，英语教学还是苍白的一片，到了高年级上中心校就读的学生，英语是最差的，从而拉下了成果。 四、下期的工作思路： 教化就是培育学生的良好习惯，我们接

31、着坚持全力以“礼仪和良好习惯”的养成教化为主线贯穿全校的教化工作，例如：懂友爱、孝顺、热忱接待客人、如何问候他人等礼仪，发言习惯、上课习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等习惯的养成教化。构成自己的办学特色，把平小的德育氛围和教学氛围再提升一个档次。 在上级行政部门的领导下，各位乡亲的支持下，我们务实创新的行政班子的努力下，全镇老师的同心同德下，我们定能发扬优点，正视不足，努力开创平台教化的完备明天。 学校年终教研工作述职报告范文四 时间过得很快，转瞬一学期即将匆忙过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校教化教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述： 一、教学常规管理正常

32、化 1、中心学校对我校30位老师进行，老师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+7个班级，学校总评优级。在我校的管理工作的确直立管理兴校、管理立校的理念，老师各项常规工作都有条不紊的开展，并仔细落实贯彻中心学校的工作精神。 2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做打算，树立很强的迎检意识，的确抓好抓实，很好的促进老师教化教学业务潜力的提高。 二、专心仔细参与业务理论学习及教研活动 1、星期三的业务学习由两位副教育主任负责把关，每逢学习期间，各位老师都能很好的出席并仔细的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，时常还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致昂扬，效果甚佳。

33、2、在校本培训研修上，依据上级文件有关要求，我校构成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、工作安排、支配表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教化、平安法制宣扬，可谓资料丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐开心的情境下思想得以提升、理论得以构成、业务得以提高。 3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，构成开课、说课、评课_，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯漂亮老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。这8位老师在三尺讲台

34、上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一样好评。同时我们在9月下旬理解兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的亲密协作下，在学校语文、数学教研的干脆参加下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。 4、启用新教材的一年级老师，严格遵守“先培训后上岗、不培训不上岗”的要求，利用双休日准时出席仔细打算参与中心学校组织的8次集中培训，培训过程中我校的3位老师多次受到中心学校领导的好评，出版的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，得到同行的认可;汪梅凤老师的带给课堂教学vcd更是给与会老师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到

35、中心学校的表扬;王石柳老师专心参加现场探讨在培训总结中赐予了确定并提出表扬。 5、在业余时间，老师们专心撰写论文、热忱昂扬、成果可观，有柯漂亮老师获得小学语文老师作文论文竞赛二等奖，王泳昆老师、陈春苗老师分别在安溪教化发表，还有20几篇汇篇在长坑教化。 三、备、教、批、辅、考成果斐然 1、2004年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波老师获得安溪县中青年老师课堂教学竞赛三等奖;年会论文评比中有王清霞老师撰写的走向新课标，让农村小学语文课“搞笑有味”获三等奖，陈春苗老师撰写的浅谈作文源泉情感的激发获三等奖，吴月鸿老师撰写的最是书香能致远让农村孩子亲近阅读获三等奖，

36、翁碧秀老师撰写的教给学生方法提高写作潜力获三等奖;学生参赛成果更丰：“泉州市小学生作文通讯赛初评”一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名;“长坑中心学校手抄报、想象画竞赛”一等奖6名，二等奖6名，三等奖2名;“长坑中心学校一、二年级一般话竞赛”二等奖1名，三等奖2名;“长坑中心学校中、高年级作文竞赛”二等奖3名，三等奖5名;“长坑中心学校六年级数学竞赛”一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。 2、以上成果无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老师们都很有职责心，透过思想教化激发学生的参加热忱，辅导过程谆谆教导，善始善终，最终在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串踪迹，我们深感骄傲。 3、几年

37、来，我校注意学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”、“要给学生一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。其中在学校的号召下进行了“献爱心，捐款医治白血病患者”活动中，师生踊跃捐款共达1500元，虽然这点钱不是许多，但这很深凝合我们的一片爱心，为病人及送去的不仅仅是钱，还送去我们深深的祝愿和问候。 4、接着加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深化，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，充分重视校内文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，接着做好学生在校一日常规教化、仔细组织学生参与“三优一学”评比，从群众到班级逐步转换，

38、从学生的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长专心创设搭建平台。 5、学期抽考中六年级成果居中心学校中上水平。 四、教化教学工作中的瑕疵 1、保证教化教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。 2、教研工作打算不够充分，致使教研的实效性没有到达很好的效果，主要缘由有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。 3、学校“三风”还有待于进一步构成。要学会将一切不利于我们教化教学工作的因素，消退在萌芽状态。 4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供学生阅读，让他们初步了解驾驭最新国内外新闻，

39、增长学识。各班要做好管理工作。 学校年终教研工作述职报告范文五 转瞬新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，能够说我们用学问、才智、情感，为自己留下一些完备的回忆，并从中感受着投入工作的欢乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以“三个代表”重要思想为指导，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，抓好教学监控，大力推动素养教化，提高教学质量，从而加速了学校的发展。 一、以我县科教系统开展师德建设年活动为契机，全面提高我校老师职业道德水平。 旧圩中心小学为更好地贯彻、实施公民道德建设

40、实施纲要，更快提高广阔老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德建设年活动为契机，紧密协作镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展老师职业道德建设工作。首先制订好师德建设安排，利用各种会议组织老师学习公民道德建设实施纲要，旧圩中心小学老师职业道德规范和组织老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广阔老师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。 旧圩中心小学同时结合本校实际，制订老师日常行为规范细则，向全校老师提出师德建设的目标、要求，建立以教化为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高老师队伍的师德水平，努力塑造

41、新时代老师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教化学习活动月，组织广阔老师学习有关关纪律教化活动的文章，收看师德专题教化录像片，写读书笔记，心得体会，贴在老师学习园地，相互沟通学习。进一步提高老师的道德观念和法律意识。为了把师德建设年活动落到实处，还制订旧圩中心小学老师职业道德考核细则，每一项进行量化考核，使老师自觉执行。年终老师考核时，把老师的师德考核合算在内。 二、加强学习，树立新的教学理念 本学期接着紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将新一轮课

42、程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 透过学习，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教化者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有创建潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能，专心创建和带给满意不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生

43、的发展作为教学活动的动身点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习爱好等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培育与发挥，使获得学问，学会学习，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 三、加强管理，落实常规工作 1、加强学生学籍管理 学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们依据县教化局关于加强小学生学籍管理的有关看法，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发觉问题刚好订正，对转学、休学、复学，的学生学籍进行了规范，并刚好办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。 2、加强教学常规管理 为了确保学校教学秩序的正常进行，我们

44、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教育处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查，保证课程安排的整体有效的落实。 3、加强毕业班管理 毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺当毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细探讨，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老师来担当六年级的教化教学工作，并

45、把毕业班工作列入重点工作之一。刚好召开毕业班老师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求老师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教化教学安排和复习安排，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，特性对过去学习底子薄的孩子，老师更是关切照看，早来晚走，利用课余时间不计酬劳为孩子们辅导。 四、改革完善师生的考核评价制度。 1、进一步开展礼貌班、礼貌校的建立活动。我校制定了旧圩中心小学礼貌班评比方案，动员和组织全体师生开展以十项资料为评分标准的建立礼貌班活动，开展以七项资料为评分标准的建立礼貌学校活动，在老师中开展礼貌和谐家庭活动，促进社会主义精神礼貌建设。 2、健全有利于培育人材

46、，发觉人材，运用人材的优良环境与机制。建立和完善小学老师职业道德、综合素养考核奖惩制度，评比先进老师做到“公开、公正、公允”。我校把老师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、资料落实。校长亲自抓老师职业道德建设工作，并领先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员老师发挥政治核心和先锋模范作用，做好老师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在老师职业道德建设中的作用。 3、做好全体老师的考核评价工作，运用县科教局制定的考核方法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素养个体评价制度。、依据素养教化质量目标要求，结

47、合本校实际，修订学生素养个体评价方案，注意评价资料的全面性，评价视点的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。、专心探究有利于全面提高学生素养的学生管理制度和评价制度。、实施各年级学生学习成果等级评定制度。学生素养个体评价合格率100%，优良率96.8%。 五、绿化、美化校内，营造良好的学习环境。 1、创设幽雅的校内环境。学校加快绿化、美化、净化校内步伐，把绿化区、美化区、净化区职责到班到人，把校内内及周边的环境整治好，种上绿树红花，努力创设奋进的与人环境。 2、学校领导亲力亲为一手抓，校内内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充溢朝气。上级教化部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作赐予充分的确定与好评。 3、学校指