好人好事的个人事迹材料.docx
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1、好人好事的个人事迹材料好人好事的个人事迹材料1 我的同学,13岁,是市小学五(1)班的学生。她在学校团结同学,乐于助人,关切班级,爱惜公物;仔细努力学习,各科成果优异;在班级工作中,他能精彩地完成老师布置的任务,多次被学校表扬。他总是留意自己的言行,在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现。他是学生学习的好榜样,也是老师的好助手。 主要事迹: 第一,素养和学习优秀,同学们的榜样 学生在家孝顺父母,在学校敬重老师,团结同学,按时仔细完成老师布置的任务。他们是老师的得力助手,是学生学习的榜样。在同学眼里,他是个懂事的“小大人”,在老师眼里,她是个得力的老师助理。长期以来,作为班干部,她始终为班级和同
2、学勤奋工作,一丝不苟、有条不紊地完成老师布置的任务。她到处以身作则,给同学们树立了榜样。用心听课,独立思索,仔细完成作业。看到一个同学违反了学校的班规,她敢于改正自己的错误。有的时候,有些同学因为小事吵架,她总是主动劝阻调解,像个小老师一样,告知他们“同学要团结”、“大事小,小事小”的原则。往往会让犯错的学生静下心来,静下心来承认错误,表达改正的决心。是她的做法影响了全部的学生,让我们班充溢了朝气和活力,主动向上的班风和深厚的学风。 其次,团结学生,乐于助人 她有很强的集体荣誉感。他觉得个人的进步是微乎其微的,让全部的学生进步是一种莫大的欢乐。他不仅与学习成果好的学生交谈,沟通学习阅历,争取更
3、大的进步,而且与其他班干部一起主动关切班上学习有困难的学生。为了帮助学习困难的学生解决问题,她总是耐性细致地提问。在他的热心帮助下,班里几个学习有困难的同学在各方面都取得了很大的进步。 第三,关切阶级,关切公共财产 作为班组长,她的同学总是以身作则,顾全大局,在个人时间上不遗余力。每当班上布置劳动任务时,她都带领同学仔细完成。她带头干了一些脏活,很努力,没有怨言。每次下班后,他总是把全班的劳动工具整理得整整齐齐。他常说:“只要为班级争光,就会坚决果断地牺牲个人利益。”因此,他被同学们誉为“班上的小雷锋”。 第三,努力工作,成果喜人 在过去的五年里,学生们总是以“做最好的自己”为座右铭。生活中她
4、用这个鞭策自己,学习上对自己要求严格,学习看法端正,仔细,学习目的明确。每学期都能制定出科学合理的学习安排,细心支配时间,从不荒废学科。每年每学期的学科考试他总是名列前茅,每年都被班里评为“优秀少先队员”、“三好学生”。从而成为全班的榜样。但是,她虽然取得了如此可喜的成果,却从不傲慢,反而更加努力,更加仔细;她上课从不迟到,从不早退,从不旷课,也从不不交作业。 这就是他:一个乐观向上、成果优异、全面发展的优秀少先队学生。他一丝不苟地完成了老师交给他的全部任务,精彩地完成了老师交给他的全部任务,无愧于优秀少先队员的光荣称号,无愧于一个品质优良、学习优秀的三好学生。 好人好事的个人事迹材料2 我们
5、班有一个女同学,梁新月,她是我的好挚友。她今年十一岁,有空就爱学咩咩叫,很可爱!她也很乐于助人。不信请听下面两个小故事。 有一次,梁新月在去学校的路上,看到一位60岁的老爷爷推着一辆装满砖头的汽车给一个20多岁的年轻人。小伙子一个劲用手拍爷爷的背,说:“唐,快推,不然我不给你两块钱工资!梁新月看不下去了,望见有人在打那个年纪的老人,就跑过去让她帮他推车。爷爷说:“没事,我有力气推。另外,你还要上学。假如你推车,我怕你会迟到! 听完爷爷的话,梁新月说:“不会有事的,爷爷,我会顺路过来的!”说完起先推车。她用肩扛着马车的侧柱往前走,起先用之前的力气推车。她用劲推,只看到双手和肩膀一起用力,身体前倾
6、,双脚蹬地,停在了终点。爷爷很感动,也很快乐。他不知道说什么来表达他的感谢之情。 又是一个重阳节,梁新月主动去一位老奶奶家帮她擦窗户。她先拿了块抹布,然后放在水里搓,然后起先擦,始终擦到奶奶的窗玻璃干净光明。擦完窗户后,梁新月还为她的祖母表演了唱歌、跳舞、讲笑话和其他一些小节目,祖母特别兴奋,并夸口说她是个好男孩。这一天,奶奶快乐地度过了一个难忘的节日。我们分手时,祖母始终把杨静送出大门。梁新月对祖母说:“回去吧,我有时间肯定会和你一起去的!” 同学们,听了我的介绍,你们也认为梁新月是一个乐于助人的学生吗? 我们班梁新月的学习很好。学生们会问她任何问题。然而,梁新月也在为我们班和学校的荣誉而努
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