学生最喜爱老师个人事迹材料五篇.docx

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1、学生最喜爱老师个人事迹材料五篇好老师事迹范文1 叮零零，叮零零，上课了，又是一节语文课，我们班的同学都兴奋极了，只见张老师照旧是满戴笑容的给我们上第一课师恩难忘，她那抑扬顿挫的话语同学们早已听的入迷了，就连新转来的同学也连连叫好-她采纳了让我们多读，多探讨的方法，使课堂气氛特别地活跃，让我们总是在欢乐中学习。课上到了一半时，老师在激励班上新转来的新同学发言，可是，他们不一个敢发言，张老师用亲切、激励的话语，最终有一位写同学站了起来，后来，老师把新同学一个个介绍给了全班同学，并让我们多关切他们 我还想再说说我老师的长相和特点-那真是值得一提呀!她的心地和善，待人热忱大方。长着一双迷人的眼睛，小小

2、的嘴巴，长长的黑发又顺又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她还有一个最大的优点就是唱歌特别地好听，我觉得假如我的老师再年轻一点就可以去参与“超级女生”，肯定会获得冠军的 这就是我的班主任张老师，她就是我心目中的老师，一位漂亮的老师，一位值得我们爱戴的好老师。 评语：王珂，你虽然刚转来了一年，你的进步老师太兴奋了。你在细致视察，专心在写，所以第一篇习作就是一个开门红，本文写作方法新奇，用词精确，恰当，详略得当。加油!你是最棒的! 在这老师节来临之际,我想这是学生给的我最好的礼物. 好老师事迹范文2 教化大计，老师为本。一个国家的旺盛、民族的振兴须要的是主动向上、团结奋进、有先进的科学学

3、问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代须要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教化在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。 一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。通过学习，我越来越感觉到一名老师的职业责任感。这就须要我们不断地学习，不断的反思并刚好更正自己的不足。正人先正心，我以为做老师必需有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地谛视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。因此我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升

4、自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。 树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于教化事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的旺盛昌盛和快速发展尽忠心;关切爱护学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。 我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交挚友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教化理念和教化教学

5、方法，为祖国培育时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。 做好老师是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋与恒心做一名好老师。这将成为我矢志不渝的目标。 好老师事迹范文3 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。正是从这个意义上说，老师队伍的素养凹凸，确定着一个国家和民族的将来。 在现在社会，怎样做个好老师是我们每个老师心中所想，可从以下几点入手： 一、爱岗敬业、尽职尽责 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，教化家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是

6、对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。 做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。 做一名好老师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜爱你。春雨能暖和冰

7、封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应当是每个学生都能充共享受的权利，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公允的师爱，不成熟的师爱，因此我特殊关注那些有“问题”的特别孩子，我专心去体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我们要信任有光就会有希望。他们的接受实

8、力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步，渐渐跟上班集体前进的脚步。 二、加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老。”更何况一名小学老师，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说“ 老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就

9、不能满意他们的须要。” 渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人， 作为老师，平常应尽可能多的了解各方面的学问，以满意学生的新奇心，成为学生的良师益友，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，从学生的生活入手，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐

10、成为师生沟通，共同发展的互动过程。 三、与时俱进，勇于创新 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。 做一个好老师应当具有独特的教学艺术，教学艺术干脆关系到学生学习的爱好和效率，老师应努力实践，主动探究独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据教学过

11、程的状况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。让每个孩子追求胜利是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等;学问是师生互动生成的;学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。 要成为一名好老师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。只有不断地学习新学问，新理念，才能在教学过程中不断地创

12、新，才能跟上时代的步伐。 四、好老师还应当有一个健康的心态 当今社会是一个充溢竞争的社会，这样的社会势必会给人带来很多无形或有形的压力。学会如何释放自己，始终以一颗宽容的心去面对一切，那样你才能有一个健康的心态，去面对你工作中的压力，去克服种种困难和问题，使很多问题能迎刃而解。 好老师应当有着开阔的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感等等。做一个好老师很不简单，对于一个年轻老师来说更是相识肤浅。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。记得有一位老老师曾经说过：“每位老师都要酷爱教化事业，每位老师都要酷爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的

13、事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。“ 我想这也许就是好老师的典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。 做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。 好老师事迹范文4 在我相识的老师中，有许多种。可是，他们比起我心目中的老师，可差远了。因为我心目中的老师具有我所相识的老师他们身上全部的优点，是一个很完备的人。 我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准一般话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话

14、，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。 我心目中的老师是一个温顺的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么方法来惩处我们，她会用温柔的语气和我们说话，让我们没有压力。 我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，假如我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的指责我们的，并且还会给我们讲道理，叫我们不要再犯同样的错误。 我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在惊慌的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。 我心目中的老师是一个间或也会出差错，但会刚好地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，她会向那个同学致歉，就像同

15、学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。 我心目中的老师是一个热心、和善的老师，她能热忱地关切有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。 我心目中的老师是一个能和学生成为好挚友的人。她能在我们游戏时，陪我们一起玩耍;在我们学习时，和我们一起努力;在我们欢乐时，与我们一起兴奋;在我们难过时，则是尽力劝解。 我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的学问，听到更多的簇新事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。 当然，没有谁是十全十美的，也不行能没有缺点，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的

16、时候。 这就是我心目中的老师，一个美丽、口风好、温顺又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心和善、贴近学生的老师。 好老师事迹范文5 头顶上天的颜色不断变换，树上的叶子落了又长，穿过一条条街，挤过一群群人流，我从未停下过成长的脚步。在这个学着懂事的年纪，我遇见了我的导师。 张老师是我从小学到现在的第四位语文老师。我喜爱这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。张老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过多数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思索得出的结论。我喜爱语文，更喜爱这位语文老师。一次写作课，老师读着自己写给母亲的信。竟不当心失

17、态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不行能做到妙笔生花的。 老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输学问。时时常抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发觉，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和观赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我始终这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟张老师的缘分仅仅维持了两个星期。 我的身体不是很好，不如其他同学活泼健康，这个认知使我很是失落。常常的生病请假治疗养息，我落下了许多功课。心灰意冷的时候，总能收到张老师的问候，妈妈把信息给我看时，我的眼睛潮湿

18、了，原来老师还惦记着我，我渐渐快乐起来，张老师关怀是真实的，间或我去上学，她似乎上课时也特别的兴奋，我能看出她的眼神，能看出她兴奋的心。张老师只要见我来上学就会静静告知我，不用写作业，身体最重要，千万不要累坏了身体。慢慢地不不再夸大我有病的事实，而是放松了心情，我要养好身体上学去。 初二下学期我再没有请过假，张老师给我支配了小组长工作，见到我就会问我，胃还疼吗，理科跟得上吗，要不要热水，告知我要是胃疼立即去她那拿热宝。张老师关切的话总是回旋在我脑海中。我的语文课代表的工作也更有干劲儿。我的脑子并不怎么好使。爱忘事，我的记事本上记录着我一天要做的事。等我把这一切都理清、做好时，张老师从来不吝啬她的赞美。 张老师，您扫去了我内心的一切阴霾，我恒久都会牢记您的深恩。