运动的方式课后反思.doc

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1、运动的方式课后反思运动的方式课后反思根据本课的教学内容和目标要求根据本课的教学内容和目标要求，结合新方案的指结合新方案的指导思想，设计以下学习过程：导思想，设计以下学习过程：一一、谈话导入谈话导入。二二、研究各种物体运动的方式及其研究各种物体运动的方式及其特点特点。三三、研究日常生活中一些物体的运动研究日常生活中一些物体的运动。四四、分分析复合运动的运动方式析复合运动的运动方式。五五、课堂小结课堂小结。在整个学习在整个学习过程中学生的学习积极性很高过程中学生的学习积极性很高，小组活动气氛也很活小组活动气氛也很活跃，学习效果比较好。跃，学习效果比较好。这节课的成功之处：这节课的成功之处：1、上课

2、时教具使用充分，能调动学生的积极主动、上课时教具使用充分，能调动学生的积极主动性性，所有的运动方式都操作了所有的运动方式都操作了。四种物体的运动的示四种物体的运动的示意图画的较好意图画的较好，为孩子下一步辨认别的物体的运动方为孩子下一步辨认别的物体的运动方式做了铺垫式做了铺垫。让学生亲自做实验画出示意图不但使板让学生亲自做实验画出示意图不但使板书清晰明了，而且给孩子们留下了深刻的印象。书清晰明了，而且给孩子们留下了深刻的印象。2、课堂上学生操作实验的过程：每个小组都能做、课堂上学生操作实验的过程：每个小组都能做到分工到分工、合作合作、探究探究。每个孩子都参与了每个孩子都参与了，几乎没有几乎没有

3、溜号的学生溜号的学生，小组长能及时指派学生填表格或演示实小组长能及时指派学生填表格或演示实物物，我在旁边适当的点评激励表现出色的学生我在旁边适当的点评激励表现出色的学生。看到看到有疑惑的孩子还能得到其他孩子的帮助。有疑惑的孩子还能得到其他孩子的帮助。3、上课时时间分配合理，讲授新课时实验能让学、上课时时间分配合理，讲授新课时实验能让学生亲身体验生亲身体验。认真画示意图认真画示意图，小组实验小组实验，黑板前演示黑板前演示，举生活中的实例举生活中的实例，都和我提前预设的时间差不多都和我提前预设的时间差不多，没没有压堂现象。有压堂现象。不足之处：不足之处：1、导课应举出生活中孩子们喜爱玩具的运动方式

4、导课应举出生活中孩子们喜爱玩具的运动方式，激发学生的兴趣。激发学生的兴趣。2、有口误现象有口误现象，如如：你给我把示意图画在黑板上你给我把示意图画在黑板上，应改为应改为“请你给大家展示一下请你给大家展示一下”。今后的打算：今后的打算：1、在导课上下功夫，一堂好课的开头设计的好，、在导课上下功夫，一堂好课的开头设计的好，才能使学生心情愉悦，轻松自如的上课。才能使学生心情愉悦，轻松自如的上课。2、在课前让学生采取多渠道获取知识的方式，搜、在课前让学生采取多渠道获取知识的方式，搜集资料集资料，分析整理分析整理，动手操作动手操作，培养学生良好的习惯培养学生良好的习惯。3、上课时孩子能做的，老师不要代替

5、，培养小助、上课时孩子能做的，老师不要代替，培养小助手手，逐步放手逐步放手，对愿意表现自己对愿意表现自己，愿意得到老师愿意得到老师，其其他的孩子肯定的学生及时表扬他的孩子肯定的学生及时表扬。尽量让学生多方面展尽量让学生多方面展示的自己的能力。鼓励学生做好笔记。示的自己的能力。鼓励学生做好笔记。4、今后课堂上要让学生当学习的主角，鼓励孩子、今后课堂上要让学生当学习的主角，鼓励孩子大胆说话大胆说话。老师设想的和学生做的有差距老师设想的和学生做的有差距，但也要尝但也要尝试着让学生做，这个班做完，下个班改进。试着让学生做，这个班做完，下个班改进。5、课前三分钟让学生背课前三分钟让学生背十万个为什么十万个为什么，与科学与科学有关的知识。有关的知识。库都尔小学库都尔小学 张新君张新君2015 年年 4 月月 16 日日