小学三年级班主任工作述职报告.docx

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1、小学三年级班主任工作述职报告小学三年级班主任工作述职报告1 本学期我担当三年级4班的班主任和英语教学工作。在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作述职如下： 一、把自己当成班级的一份子，严格要求自己作好榜样。使得班级的特色朗读工作有条不紊地开展。 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”而我在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，考虑到我们班是老班了，我要求学生坚持朗读，无论是语文还是英语，

2、都必需人人参加。为了调动孩子们的主动性，我也每天在班级里朗读，有时读汉语，抑扬顿挫，感情丰富、有时读英语，仿照音频，尽量洋范儿。我和他们一起探讨音频中的连读、重读和轻读。经过一学期的坚持，我们班的朗读已经有了惊喜了。 二、紧抓班干部和班级常规、形成良好的班风、学风。 要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。这一学期，我们班的每一天，什么时间做什么事，孩子们都了如指掌，从值日生到外墙报和黑板报，我都手把手地教会了他们，虽然前期辛苦，但学生的进步

3、特别明显。虽然天气燥热、学生浮躁，但我们班没有发生一次活动时的平安事故。 三、坚持三次备课，向课堂要质量。 学生就是到学校来学习的。要想高效学习我们就得必需向课堂要质量。一节课只有40分钟，而每天早上的后两节只有35分钟了。这短短的35分钟，能干。些啥呀?作为班主任，有时还得停下来整顿其它事务，不得不耽搁一些时间，同时这也要求老师必需在有效的时间里，把学习任务不仅学完、还要学扎实。所以我在备课时坚持三次备课。 一、我不但备教材备教法而且备学生。 二、依据教材内容备课件。 三、依据学生的实际水平备教学任务，又以班级整体状况制作教具和学具。针对三年级教学目标的不同：在培育爱好的基础上训练学生认读单

4、词的实力，还让学生用上一起作业和英语绘本小程序，培育学生的语音语调;对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。期末时，我已将这些重点内容打印出来，下发学生，并对假期学习作了具体支配，家长反映震惊。 四、主动组织学生参与英语竞赛，成果斐然。赛后仔细反思，总结竞赛阅历。 这次口语大赛和笔试大赛结束后，我发觉，我们班的同学在口语上存在不太自信的状况。好多学过的内容遗忘得太多，所以打算期间任务量大，加上孩子们没有引起重视。而笔试大赛更是缺憾得惋惜。通过学生的描述和监考老师

5、的叙述，我知道我们的不足就在于书写速度。为此，在接下来的学习过程中，我每天让同学们写一个句子，并尝试读一读，既练了书写又练了口语。在后期的复习期间，我还建立敏捷多样的口语教学活动形式。除了教学中常见的情景对话、口头复述、小组探讨等形式外，本人在教学中还常常采纳了TalkShow表演、角色扮演、记者采访、电影配音、辩论等活动形式。我信任，要是坚持一段时间，明年的大赛肯定会比今年的国家级二等奖更好。 五、后期的复习有亮点，学生主动性高，复习效果好。 为了使后面的期末复习不要太忙、太枯燥，我便抓住机会给孩子们放松。连续下雨好几天，我就趁雨停的空档带着孩子们出去放风。在复习期间，语、数、英的试卷练习多

6、了起来，许多孩子经过几天的熬炼下来，已经两眼无神。为此，我便对孩子们说：“同学们，这节课有一个目标，完成这张试卷的讲评。一个方式：那就是通过吵架的方式。”通过这样学生先小组争辩对错及缘由，老师再收集全班都不知道的关键点讲解，学生的欢呼极高，复习效率大大提高。期末检测时，我们班的满分人数和五班遥居榜首。 当然，这一学期，我收获不少，也有缺憾。在以后的工作中，我会发扬优点，克服不足，总结检验教训，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何进行老师的自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样的结果，我都会接着努力，多问，多想，多学习，让过程更加完备、让接下来的结果更进一步。 小学三

7、年级班主任工作述职报告2 本学期我担当三年级八班的班主任工作。在领导的关切、科任老师的同心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作述职如下： 一、以身作则，为人师表 古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教化工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：307：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子信任老师说到就能做到，增加师生间的信任度。 二、培训班干部。

8、俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作主动性，也提高了学习的主动性。 三、培育学生的良好习惯，向课堂要质量。 (1)培育学生课前预习的习惯习惯。 课前预习能够提高听课的效果，这样，变被好听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。 (2)培育学生遵守课堂纪律的习惯。 纪律是教学质量的保证。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中

9、树立榜样，发觉不良现象刚好订正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达实力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教化。 (3)培育学生主动复习的习惯。 孔子曰“温故而知新”，复习不是简洁地重复。而是一种创建性的学习。 四、充分利用素养教化平台。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要

10、做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，班级内只要发觉不好的苗头，我就用素养教化平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教化，现在变更很大，基本能遵守学校的行为规范了。 五、关爱学生。 _老师的视频，好孩子是夸出来的。我特别赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上赐予激励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我经常用语言开导、激励、教化他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消退了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名学生。 我深感班主任工作责任重大

11、，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好。 小学三年级班主任工作述职报告3 时间飞逝，转瞬间我跟这个班已经有两年半的时间了，接下来我把自己这一学期中的工作和各位老师沟通一下，汇报如下： 一、我们要深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 “只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，从初次接触这个班学生起先，为了能很快地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学前几天我就已能精确叫出每个学生的名字。 开学一个月，就对全班同学的学习实力、学习状况及行为习惯等

12、有了比较详尽的了解。学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱说话，做小动作，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我主动了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近这样，学生就情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中许多现象大有改观。 二、对学生们要加强思想品德的教化。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身

13、心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，对学生进行各种养成教化的培育。 三、加强班级管理，培育学生实力。 众所周知，班主任工作特别辛苦，事务繁忙。尤其是我们绝大多数学生都住校，怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生，我认为肯定要充分信任学生。培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。做好小干部的指导。平常班级出现问题多与班长和学习委员沟通。 1、由小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好

14、卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会实行小小的惩处。 比如有些喜爱打闹的学生，我会罚他擦黑板，扫地，擦桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。 3、让学生展示自我，树立自信。 三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，将学生每周听写较好的作业贴到展示栏，让更多的学生和家长能够看到，写话较好的作品在作文课上朗读，学生的反应热情，写话的爱好

15、也更深厚了。此外利用自习开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，讲故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。 4、特别学生的教化。 一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他同学的课间活动状况。因此大多数状况是在放学后或晚修时间，单独对学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿

16、态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学三年级班主任工作述职报告4 又一个学期过去了，在期初订安排的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，当然能有发展自然，但是以稳定为基础。工作中有

17、时为了稳定而放下了发展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期因为秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，就应检讨的是的确有忽视学生学习成果方面的现象。 在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，但是比起以前来，的确让我放心了许多。特性是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都宁静地坐在教室里学习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实那里很大的功劳都是亏了有这些班干部。 其次个我发觉班级学生问题起先困难化，思维活跃化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有，此刻慢

18、慢有了踪迹。打电子嬉戏，一年级根本没有发觉过，今年本班一个后竺的学生迷上了嬉戏机，成果有下降的趋势。打架_，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，尽然把架_四年级。 低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也慢慢由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往潜力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们的确是在成长，冲突慢慢和低段大大不同了。 三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最简单发生改变，好学生可能就改变成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。 这个在我们班级里比较明显，有些平常比较好的学生，今年成果行为上起

19、先下降，而平常不怎样好的孩子，倒突然就学习也仔细，上课也仔细起来，上下的波动比较大。 为此，我在学生中间实行的是加强思想教化。 第一，行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为刚好指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。? 其次，群众主义教化。群众主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要听从群众。但此刻的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，透过教化，促进学生互帮互学，增进友

20、情，大家共同进步，树立群众意识，并透过参加学校组织的群众活动，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的群众意识，大大增进了群众的凝合力。? 第三，学习重要性教化。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教化、帮忙;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。? 对于特别群体学生的教化，我持比较谨慎的看法，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单理解。对他们我平常多留意，多视察，多激励，让他们也能

21、够有进步，有成果，让他们也能有自信。 本学期也取得了一些成果，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读竞赛中获得了第一名，小红旗也有16面。当然仍有许多的不足，今后将接着努力。 小学三年级班主任工作述职报告5 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下述职。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及

22、学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：各小组扫地检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性。如每月的更新黑板报都有专人负责，学期初的美化

23、教室评比，我一改一手包办代替的方法，让孩子们动起手来划分为四小组每小组负责一面墙，孩子们主动性很高。早读课我让孩子不再扫地，而改为人人参加早读，由班长分别负责，起到了很好的效果。每天的作业由各组组长负责检查和收，组长们很能干每天的作业查收很刚好并能做好记录。 三、开多种活动，丰富孩子的生活 二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主见张扬特性，发展实力。依据我校的工作安排及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩活动，除学校实行的献爱心活动外，我在班上实行了手抄报竞赛、书写钢笔字竞赛、给古诗配画活动、写童话故事竞赛、“逗笑大会”等，让学生在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。 四、加强家校联系

24、一个孩子的成才，主要功劳不是学校而是家庭。道理很简洁，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。家庭氛围如何，家长教养如何，家长素养如何都将影响孩子成长。所以说孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，发短信和打电话与多位家沟通。 五、注意平安教化。 生命平安最重要，学习才是其次，因此这学期我很注意孩子们的平安教化，利用一切时间对孩子们进行平安教化。如下课时什么不能做，上放学时路上要留意平安宁愿迟到也要留意平安，一个人在家时要留意什么，过春节要留意放鞭炮时的平安等。 小学三年级班主任工作述职报告