实验小学教学工作总结报告.docx

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1、实验小学教学工作总结报告试验小学教学工作总结报告这是优秀的老师总结文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、试验小学教学工作总结报告我校3-6年级共有6个教学班，有一个专用试验室，配备二类试验仪器一套，2名兼职老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，在开学之初，我校仔细做好试验安排，学校教育处在排课时优先考虑自然和科学课的支配，在详细支配中，做到既科学，又不相互冲突，保证每节课都能在试验室中进行。本学期根据试验教学安排，仔细完成了教学任。各年级演示试验和分组试验列表如下：(表略)通过试验，学生的视察实力、试验实力、操作实力、比较实力、分类实力、推理实力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、

2、学科学的学习主动性，做试验能正确规范地操作，擅长视察，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象。小学科学教材体现了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。在运用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、阅历背景、特性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是相当的敏捷，老师可依据学校和学生的实际进行调整，而学生也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的

3、特点。随着课程改革的深化进行，老师的确转变了观念，构建了新的教化教学理念，自学相关学问，刚好查阅课程改革的相关资料，借鉴试验区的优秀阅历，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计试验、操作试验、总结规律、沟通互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。依据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危急性的操作外)，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的爱好深厚，试验室成了学生爱去、常去的乐园。在抓好课堂教学的同时，依据班级详细状况支配指导学生参加课外探讨

4、，将课堂教学延长到课外，丰富了学生的学问，培育了学习科学学问的爱好，提高了技能，培育学生长期坚持试验、连续视察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，激励学生走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参加，自主探究，主动性特别高。许多学生主动参加科普制作竞赛，体现了他们对科普学问的酷爱。试验室、打算室由试验专职老师全面管理，做到仔细负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的运用状况，刚好上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和运用，平常填写好各种表册，仔细对待试验登记表的填写。今后，我校将接着转变观念，重视学生学法的培育、指导，充分

5、发挥师生的创建性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的主动性，保证明验开出率接着保持甚至超过100%。2、小学试验教学工作总结这一学期，我担当了六年级科学课。在教学过程中，我与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性。我本人和老师共同参加教学研讨活动，努力改进教学方法，发挥科学课优势。在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简单的。一、在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的

6、评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养。二、在内容方面，我发觉：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学内容。这样做更利于全面培育学生的科学技术素养。2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中获得学问。这样，更有利于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的发展。三、在教学各方面的转变。1、在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况，敏捷多

7、变的运用；教学环节随时依据详细状况进行调整。2、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的状况。3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获得学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。4、不断总结阅历，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的

8、发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性。当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将接着努力，争取更大更多的收获。3、小学试验教学工作总结依据县教体局要求，开展了换于红军小学“教学仪器与运用水平提升月活动”，对各项工组进行了明确分工。我重点督查了试验教学。一、开展活动1、归纳了必抽试验的操作要点。明确了训练重点。2、听取了科学老师试验课，跟科学老师沟通学生操作细微环节。中心小学各位科学老师都对学生进行了细心的训练。3、组织骨干老师组成了评委团队，对

9、学生进行了抽测检查，各评委老师本着公允公正的原则赋分、刚好反馈了抽测状况。二、活动亮点1、学生都能明的确验步骤、独立操作试验。2、尹军利、褚庆全、王春杰主任仔细负责、工作主动。3、中心小学各位科学老师仔细负责：仔细的落实了试验的训练；负责的抽测赋分、反馈。3、试验室管理员张现香老师和梁敏、张燕、刘梦洁、朱祥清老师，利用晚上时间在冰冷的试验室整理、统计仪器，仪器已经整理完毕。特殊是张现香老师为了试验检查放弃了去驾校练科目三的机会，晚上在仪器室加班，白天中午又在试验室加班，为全部抽测学生提前打算了试验器材，保证了试验的顺当进行。三、存在问题及建议1、从抽测看，学生在操作试验时，不是很规范，存在各种

10、细微环节问题，例如:（1）注入液体时，没有使量筒略倾斜，用滴管滴时会触量筒壁。（2）温度计拿的不够稳，会出现碰壁现象。（3）用酒精灯加热，起先加热时先应匀称受热。（4）试验完毕试管没有放回试管架。（5）读数时，视线是否正确，是否会调平托盘天平。另外，许多学生会操作不会表达。科学老师要高度重视，进一步强化。2、简易电路的安装材料老化，没有导线。导致学生试验效果不明显。3、中小三年级一班科学老师病假，导致学生试验不志向，要刚好支配训练。4、假如县里来抽测，我们科学老师必需为学生打算完好的试验器材，例如：提前把天平调平衡。保证明验顺当进行。这一周时间紧、活动多，各位科学老师特别辛苦，学生能明的确验步

11、骤、独立操作也看出各位科学老师重视了试验训练。但是，我们还须要针对不足加强训练，争取在县抽测中取得好成果，不能让县局否定了我辛勤的付出！4、小学试验教学工作总结依据汶川县教化局工作支配，在教研室的指导下，结合桂馨基金会项目，我县小学科学教学工作开展顺当，并取得了肯定的效益，现将本期工作报告如下：一、基本状况我县共有小学15所，灾后重建完成12所，还有3所学校在其他校区或其他场所过渡。重建完成的学校中有9所完全根据四川省07标准配备了试验器材，其他学校正在配备中。我县科学课老师全部为专职老师，他们虽然是专职老师，但都不是学习科学课相关专业的老师，其中有部分为近年转岗的年轻老师。目前我县有小学生6

12、000左右，各校学生人数相差很大，学习基础相差也很大。二、教学教研状况本期根据教学工作安排和桂馨基金会的培训要求，我们重点做了以下工作：1、狠抓教学常规管理我县科学课的教学工作由于受到5。12地震的影响，老师和学生的教与学都急需加以规范。我们从老师的备课、课前打算、上课等常规入手，要求必需有详尽的教学设计、充分的课前打算、合格的课堂实施，学校教务处加强督查。从学生的课前复习、课前打算、课堂记录着手，要求必需课前预习、能在课前打算必备的材料和其他资料、课堂记录要仔细，老师要把学生的常规作为评价内容之一。教研室要加强教学督导，对教学常规较差的老师要赐予指责帮助。2、注意试验器材和科学试验工具箱的运

13、用和管理我县地震之后，大多学校的试验设备全部损坏，去年各校已按新标准配备了教学仪器，因此，为了使其更好地发挥效益，我们加强了试验器材的管理和运用。要求各学校按试验室管理制度规范管理试验设备，根据小学科学课试验书目开展试验教学，科学试验仪器的运用要结合科学试验工具箱，做好运用记录。本期开展了片区科学试验工具箱的运用研讨，大家就运用中的阅历作了沟通，对运用中的问题进行了探讨。3、开展片区青年老师的培训指导依据阿坝州教科所的支配，今年将参与四川省教科所举办的四川省小学科学课青年老师赛课活动，我们为了协作此次活动开展了青年老师赛课选拔活动，力求通过此项工作对年轻的科学老师进行一次业务培训，帮助老师在活

14、动中得到熬炼和提高。我们还对近年进入科学课教学的老师指定了专人负责的培育的工作支配，要求尽快成为合格的科学课老师。4、进行全县小学科学教学的实地考查多年来，我县开展的小学科学教学实地考查工作对我县的科学教学工作有较大的促进作用，对科学课老师的成长也起到了主动作用，因此教化局非常重视此项工作。今年是灾后复原的第一年，对学校科学课的教学现状的驾驭尤为重要，为此经我们请示上级领导同意开展了小学科学课教学工作实地考查。我们的实地考查工作是由教研室组织全县小学科学学科骨干老师和学科带头人成立的考查小组，根据制订的考查标准，深化各个学校，实行抽样检测、调查问卷、查阅资料等形式进行。考查的内容包括：老师的教

15、学常规、教学方法、试验器材的管理和运用、科学活动的开展状况、学习与提高等；学生的学习爱好、学习习惯、科学学问的驾驭、科学探究的水同等；学校对科学教学的管理与指导、教学探讨的开展等。5、开展科学老师学问提升活动针对我县科学老师的专业技能水平不高的状况，我们今年支配了小学科学老师学问考试工作，其目的旨在以考促学，重在老师自身科学学问的提升，以便更好地为教学服务。6、注意学生科学学习的评价为了更好的贯彻课程改革精神，提高教学质量，我们注意了对学生的学习评价。要求老师注意学生学习过程的评价，评价要全面、精确，评价的方式要依据自身实际。我们拟定了供学校参考的科学学习评价表、科学视察评价量表、科学操作评价

16、量表、单元评价表、小组学习看法评价量表等，要求学校依据自身实际有选择的运用和改进。三、怀疑与困难1、学科的尴尬地位小学科学课在各地都不是很受重视，我们这儿也是如此，小学语文、数学是主科的思想表现相当突出。前几年，我省的“教化八不准”，去年的“规范办学行为”等文件的出台，对科学课的教学影响极大，科学课老师的地位等同于音体美老师，且有低于他们的趋势。我县学科老师大多是专职的，科学课老师也不例外，然而在教学考核、评优晋级等明显看重语数老师。领导意识如此，学校意识当然如此，带动家长意识也是如此，科学课老师受此影响表现为应付了事的多了，缺乏了工作激情和进取精神。2、老师培训的欠缺国家花大力气来进行老师培

17、训，对地震灾区更是如此。很多老师干脆参加了省级、国家级的培训，还有许多全国各地的培训活动也考虑了我们，就培训的面和培训的量上我们都远高于全国老师的平均水平。然而，这样的培训给我们老师带来了什么？他们学问技能没有得以提升，教学技艺没有得到发展，可能就学了些时髦的“理论”，却又不能在教学中加以应用。我们的老师须要什么样的培训，怎样培训才能使老师更快成长，这或许是我们该仔细探讨和反思的问题。3、老师素养提升的艰辛由于我们科学老师大多“专业不对口”，师范院校没有特地的科学教化专业，因此，科学课老师自身的专业素养本身就存在问题，如何能更好的推动科学课的教学发展呢？我们教研员也是全靠自己探究一些方法来指导

18、学校的科学课教学。4、教学探讨及教化科研的推动艰难小学科学课是一门小学科，各校的科学老师也就23名，所担当的教学任务也比较重，教学探讨自然也就是形式大于内容。我们需然实行了一些方法，如：片区教研活动、全县教学观摩、送课到校等，但还是收效甚微，各种活动受经费的制约不能开展更多，学校又迫于人员惊慌而放弃参加，等等因素使教学探讨工作开展艰难。四、今后工作准备1、想方设法抓好老师的培训与培育结合我县的科学老师学问考试，我们将老师的自我学习培训放在首位，让老师能学以致用，从而使其变要我学为我要学。将培育的重点放在年轻老师身上，为他们制定发展目标，想方设法为他们供应学习机会，让他们能尽快成长。2、创设有利

19、于老师成长的平台为了全体老师的成长，我们将借助网络开展网络教研，成立我县科学教学网络教研组，由学科带头人任组长负责此项工作。力争开展一次全县的科学教学研讨活动，以研促教，以研促学。加强教学视导，仔细总结科学教学实地考查阅历，推广优秀的教研成果。5、小学体育教学个人工作总结教学工作-小学工作总结20xx20xx年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体

20、并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的昌平区体育老师评优课中获得一等奖。二、广播操工作。在开学初我重点抓

21、了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了艾

22、滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟旧县小学全部老师的共同努力是分不开的。三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主

23、任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成果。以上是我本学期的教化教学工作总结。6、试验小学教学工作总结报告我校3-6年级共有6个教学班，有一个专用试验室，配备二类试验仪器一套，2名兼职老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，在开学之初，我校仔细做好试验安排，学校教育处在排课时优先考虑自然和科学课的支配，在详细支配中，做到既科学，又不相互冲突，保证每节课都能在试验室中进行。本学期根据试验教学安排，仔细完成了教学任。各年级演示试验和分组试验列表如下：(表略)通过试验，学生的视察实力、试验实力、操作实力、比较实力、分类实力、推理实力等得到了

24、不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习主动性，做试验能正确规范地操作，擅长视察，乐于探究、总结。并能将学到的相关学问应用于生活实际中，能够说明常见的自然现象及生活现象。小学科学教材体现了面对全体学生、具有弹性和开放性的特点。在运用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、阅历背景、特性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和老师供应了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容特别的固定，试验过程、方法特别的单调、一陈不变，而是相当的敏捷，老师可依据学校和学生的实际进行调整，而学生也可以有更多的自行探究创新的空间，因此，我

25、觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。随着课程改革的深化进行，老师的确转变了观念，构建了新的教化教学理念，自学相关学问，刚好查阅课程改革的相关资料，借鉴试验区的优秀阅历，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计试验、操作试验、总结规律、沟通互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。依据年级特征及学生的年龄特征，在教学中老师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在老师的适当帮助下可进行自主探究(除带有危急性的操作外)，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的爱好深厚，试验室成了学生爱去、常去的乐园。在抓好课堂教学的同时，依据班级详

26、细状况支配指导学生参加课外探讨，将课堂教学延长到课外，丰富了学生的学问，培育了学习科学学问的爱好，提高了技能，培育学生长期坚持试验、连续视察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，激励学生走进大自然探究科学学问，学习和应用科学学问解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参加，自主探究，主动性特别高。许多学生主动参加科普制作竞赛，体现了他们对科普学问的酷爱。试验室、打算室由试验专职老师全面管理，做到仔细负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的运用状况，刚好上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和运用，平常填写好各种表册，仔细对待试验登记表的填写。今后，我校将接着转变观念，重视学生学法的培育、指导，充分发挥师生的创建性和主动性，主动开展试验教学的改革和探究，努力培育学生爱科学、学科学、用科学的主动性，保证明验开出率接着保持甚至超过100%。 试验小学教学工作总结报告