学生奋发图强事迹材料.docx

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1、学生奋发图强事迹材料学生奋勉图强事迹材料1 一、尊师守纪、主动进步。 马_同学在_就读的这两年中，能模范地遵中学生守则、中学生日常行为规范和学校的各项规章制度；能仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长。同时能坚持做到上课前预习好，课上仔细听讲，课后完成好老师布置的作业及温习好作业，受到各任科老师的一样好评。同时她还在思想熟识上主动要求进步，向团组织靠拢，通过自己的努力，于20_年6月光荣地加进了中国共产主义青年团，圆了自己的团员梦。 二、刻苦勤奋、成果喜人。 初中两年来，马_同学就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。现实生活中她也以此来鞭策自己，学习看法严厉仔细，学习目的明确。每

2、个学期，她都能制定出科学、公道的学习安排，周密地支配时间，从不偏科。这样，在上中学以来的每考试中都能取得令人满意的成果。当然取得的了如此喜人的成果，但是他从不傲慢，反而更加刻苦、仔细；二年来，他从不迟到、早退、缺课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。 三、带领全班、共同进步。 马_同学不仅自己学习仔细刻苦，而且还热心帮助同学。他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难题目时，他总是会耐性地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学习的技巧，希看全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着温习，由于再过一天就要考试了。有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，

3、他见状，便二话没说，立刻放下手中的书本，往帮助那位同学解答困难，直到那位同学的眉头伸绽开来，他才接着温习。当然他牺牲了许多时间，但是他还是挺兴奋地，尽不介意。此外，班级在她的提倡下，组建起一个学习互助小组，特地针对班上的学习“困难户”进行辅导，以至于该班在多次考试中各科成果都名列全年级之首，受到学校各位老师的赞扬。 四、做好助手、呈现实力。 当然马_同学学习刻苦、勤奋，但是他不会遗忘自己是班里的副班长，她能够努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重阳节来临之际，她就会向班主任建议，带领学生到社区敬老院看看老人，以示节日的庆贺，培育同学们养成良好的尊老爱幼的思想品德。她还把班级的各项劳动任务支

4、配的井井有条，精彩地扮演好一个助手角色，充分地呈现了自己的工作实力。 五、关切班级、爱惜公物。 马_同学作为副班长，知道以身作侧，以大局为重，尽不吝惜牺牲个人时间，每当学校布置墙报任务时，她就带领同学找资料，出墙报往往要用上一两天的课外时间，但他毫无怨言，他常常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益尽不足惜矣！”有时，班上的劳动工具、讲台、门窗和同学们桌椅坏了，他会主动主动地利用课外时间，把工具、讲台、门窗和桌椅修睦，而从不计较个人得失，被同学们誉为“身边的活雷锋”。 马_同学就是这样一个尊师守纪、主动进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关切集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样。 姓名：马_

5、性别：女 年龄：16 民族：汉 职务：学委 政治面貌：团 所在校年班：_中学八年三班 何年何月受何嘉奖： 20_年荣获朝阳县八年级基础学问竞赛一等奖 主要事迹： 上课主动发言，仔细思索。帮助老师组织班级活动，乐于助人帮助同学。 在第四届全国中国学生语文实力竞赛中荣获初中组省级一等奖，先后在20_、20_年初中八年级综合学问竞赛中荣获二等奖、一等奖。 在20_年期末考试中总成果年部第一，被评为学习标兵。 学生奋勉图强事迹材料2 我叫唐金旭，是一个乐观的女孩，平常主动参与学校组织的各项活动，在活动中能够起表率作用。作为班干部，我到处严格要求自己，勤奋学习，不耻下问，各科的学习成果稳固在95分以上。

6、 我酷爱班集体，到处为班集体着想，为老师分担工作。我们班的很多活动的策划及组织常常由我参加完成。这些，虽然占用了我的一点时间，可我却从来没有埋怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣耀。我的努力得到了老师的认可，同学们的赞扬，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。此外，我还特殊关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，激励他们增加自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充溢了温馨与华蜜。 爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话是在告知我们：胜利是以勤奋为基础的，所以，几年来我始终用汗水与泪水实现着我的幻想。节假日里，同学们或者

7、在领会祖国的湖光山色，或者与奥特曼彻夜不眠，而我却在抓紧分分秒秒充溢自己、提高自己。六年来，我几乎是风雨兼程地到校上课，舍不得耽搁一点学习时间。 在学校，我是一名自强不息的学生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因为我不喜爱娇生惯养。利用学习之余帮父母干一些力所能及的家务，是我乐此不疲的事。洗碗、炒菜、包饺子让我感受到了劳动的乐趣；给奶奶捶捶背，给妈妈揉揉肩让我懂得了感恩。 在社会上，我力争做一名优秀的小公民。坐车时，能主动为老人让座；在公共场所，留意社会公德；有时还能参与一些公益活动，比如清理白色污染，帮孤寡老人干活等。我觉得，增加公民意识，提高道德修养，是我们小学生应有的素养。 今后我会更加努

8、力，用实际行动来展示我们新时代少年的风采。 学生奋勉图强事迹材料3 古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 有一次，老师让我和一位同学去帮做一件事，听教国学礼仪的老师凌老师说，和老师在一起走，必需走在老师后面，不能超过老师，这是一种对老师的不敬重。而那位同学却干脆冲在老师的前面，我用一个眼神制止住了她，她连忙退了回来。事后，她问我为什么不能那样做，我耐性地给她做了具体的分析。 一天上午，我不当心把

9、同学的笔弄掉了，笔尖被摔坏了，我赶忙向那位同学致歉，说：“对不起，不好意思把你的笔弄掉了，我下次会留意的。下午，肯定还你一个一模一样的笔。”或许是因为我讲礼貌，她宽容的笑了一笑，说：“没关系的，这笔也值不了多少钱，就不用还了，很难买到的。”我尴尬的笑了一笑，她牵了牵我的手，爽朗地说：“作为补偿，陪我去上厕所！” 文明须要大家来参加，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。 学生奋勉图强事迹材料4 我叫焦梦蝶，是五年级（3）班的一名少先队员兼班长。讲文明，是我们中华民族的光荣传统。讲文明，要从身边的每一件平凡小事做起。我要时刻根据小学生日常行为规范的要求

10、去做。 在学校，我是一个讲文明的好学生，做到了遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，仔细听老师讲课；敬重老师，见到老师主动问好；能和同学和谐相处，友好合作，做到得理让人，失理致歉，相互敬重，相互信任，同学有了困难要主动帮助；在学习上不断努力，不怕苦不怕累，看法主动主动，遇到困难，学会自己解决；爱惜校内里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，听从老师的管理，接受值勤学生的指责劝阻；讲究卫生，酷爱劳动，关切班集体，为班集体争光。 在家里，我是一个讲文明的好孩子，不娇不惯。敬重长辈，爱护、孝敬父母，与邻里和谐相处；能做一些力所能及的家务事，为父母分忧解愁；面对父母长辈的指责，能仔细听取，不发脾气，不顶

11、撞；家里来了客人，热忱、大方、有礼貌的款待。 在公共场合，我争做一个讲文明的小公民。遵守交通法规；爱护环境卫生；自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不阻碍他人；尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时到处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。 微小之处见精神，做一个文明学生就要从点滴做起，养成的良好行为习惯。同学们，让我们都行动起来吧！做一个讲文明的小学生。 学生奋勉图强事迹材料5 该生担当一(9)班副班长，集体荣誉感强，有大局观念，能尽心竭力为班级服务，班级集体建设中主动、主动。 该生负责干部考核和作息管理，工作细致，有恒心，为集体建设作出了重大贡献。 该生能敬重师长，团结同学，深受师生好评。乐于助

12、人，当同学有困难时，能主动赐予帮助。能虚心听取同学的建议，不断提高完善自己。 学习目的明确，看法端正，上课仔细，思维活跃，发言主动，课后能自觉组织预复习，学习成果不断进步，经过半年努力，由入学班级第四名上升为年级组其次名。 在生活中，能爱护、孝顺父母，知甘识苦，不追求物质享受，生活俭朴。 高第一学期中，该生先后被评为校三好生市级三好学生! 该生品德优良，学习成果优秀，行为规范，是一名优秀的中学生，是班级的“好管家”，班主任的好帮手，是同学的好榜样。 他思想纯净、敬重师长，团结同学，求学上进，主动进取，学习仔细，成果优良。乐于帮助同学，与同学共同进步。班级管理不懂的地方能主动与老师沟通。 他担当

13、班内的值日班长。对班级工作仔细负责，为管好班里的纪律工作尽心竭力，为同学们营造良好的学习氛围。到处以身作则，为同学们作好榜样。还担当宿舍的舍长，努力搞好宿舍纪律，组织同学进行定期的卫生清理工作，宿舍曾被评为“文明宿舍”。 他主动参与学校组织的各项活动。曾担当学校的卫生检查工作，工作一丝不苟，公允评价各班卫生状况。在校运动会上表现主动，努力为班级争光。 在学习上，保持稳定的学习状况。学习主动、主动。有极强的钻研精神，能刚好总结、归纳。在学校组织的各项考试中排在班级甚至年级的前列。各科成果平衡发展，稳步上升。曾参与过市里的化学竞赛和学校的一些学习性活动。 在各学年，多次被评为“三好学生”或“得才兼备生”。不傲慢，不自满，努力提高学习成果和管理班级的工作实力。并被评为“校十佳三好学生”。 学生奋勉图强事迹材料