工作情况报告_教育局对口帮扶教育工作情况汇报.docx

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1、工作情况报告_教育局对口帮扶教育工作情况汇报上海虹口区对口帮扶教化工作状况汇报XX县教化局一、基本状况XX县现有各级各类学校508所，在校生72027人。其中进修学校1所，完中4所，一般中学在校生3786人；初中13 所，在校生16989人；职高1所，在校生1224人；小学482所，在校生45155人；幼儿园7所，在园（班）幼儿5872人。全县共有教职工3932人。适龄儿童入学率99.74%，适龄少年毛入学率96.46%，中学毛入学率32.68%，幼儿入园（班）率29.10%。2008年底人均受教化年限6.73年。二、对口帮扶工作取得明显成效自滇沪对口帮扶以来，上海虹口区主动响应国家号召，与我

2、县结成对子，开展对口帮扶，区党委政府领导多次深化我县贫困乡镇、村组访贫问苦，体察民情，探讨扶贫对象，确定帮扶项目，真心实意为发展富宁教化办好事实事。截至目前，上海虹口区已投入资金569万元，援建希望小学25所；捐资33.4万元，救助贫困学生1700余人，捐赠教学仪器、图书价值20多万元，帮助培训教学管理干部、骨干老师641人。到XX进行教化培训3期，培训人数800多人次，表彰优秀老师13人，派出支教老师42人。近日又捐赠价值30万元的100台笔记本电脑给XX教化系统。上海的支持如雪中送炭，给我县注入朝气和活力，在人力、财力、物力等方面赐予极大的帮助，解决了学校的部分困难，带来了科学的教化教学管

3、理理念和先进的教化教学方法，为边疆民族地区教化事业的发展，作出了主动的贡献，这一切将恒久载入史册。三、存在困难问题和恳求上海虹口区帮助解决的事项我县教化工作取得了显著成果，办学条件有了明显改善，但由于我县教化基础差、底子薄、起点低，全县教化发展的水平与上海等发达地区的差距仍旧较大，教化发展中依旧面临着很多困难和问题。主要表现在：一是全县贫困面大，贫困程度深，“两基”巩固工作任务艰难；二是教化基础薄弱，硬件环境无法满意教化发展的须要；尤其校舍抗震抗灾实力弱，校舍平安问题严峻。三是老师队伍建设亟待加强和提高。这些困难问题制约了富宁教化的发展，为加快推动富宁教化工作，恳请上海虹口区一如既往支持和帮助

4、富宁。（一）恳请帮助解决山瑶族子女上学难题。在我县居住的六种民族当中，瑶族山瑶支系是全县民族大家庭中的特困特少民族。他们主要居住在喀斯特地貌石山区，自然环境恶劣，生产生活水平较低。全县22个村委会93个村小组居住着1828户山瑶族人家，总人口8429人，而肯定贫困人口就达7922人，年人均纯收入仅有584元。目前，仍有47个村未通马路，11个村未通电，59个村小组1045户4939人未解决饮水问题。因家庭贫困，无法支付孩子上学费用，目前的山瑶族适龄少年毛入学率只有50%左右，能上中学、高校的更是凤毛麟角。为了从根本上解决山瑶族子女的上学难题，县委、县政府出台了解决山瑶族子女上学难的一系列实惠政

5、策，山瑶族子女从小学到高校由县政府赐予肯定的生活补助，并发给一些生活用品、服装和行李；还将分期分批把山瑶族子女送到县城学校就读，让他们享受到全县最好的教化资源。然而，对山瑶族子女的教化扶持是一项系统工程，投入较大。由于我县财政困难，光靠政府的投入是非常有限的，目前，我们向全县广阔干部群众、社会各界人士，市民挚友们发出倡议，为山瑶族学生捐款。为此，恳请上海虹口区帮助我们呼吁，在解决山瑶族的教化问题上赐予大力支持。（二）恳请接着帮助建设希望学校。我县教化基础薄弱，尤其是硬件环境无法满意教化发展的须要。随着“普实”、“农远”工程的实施，农村学校校舍不足、功能不全等问题日益凸现，根据农村校舍建设标准要求，全县缺配校舍34.2万平方米。根据新的抗震设防标准，我县危房面积28770平方米，危房率达79.58%。为此，恳请上海虹口区接着援建我县希望学校。（三）接着帮助解决师资培训问题。我县老师数量不足，城乡老师配备不均，老师教学观念和学问更新慢，教化教学实力提高有限，老师总体职业道德教化和纪律教化需进一步加强。师德教化、接着教化和培训工作任务艰难。恳请上海虹口区在师资培训方面接着赐予支持和帮助。