师德标兵先进事迹材料（）.docx

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1、师德标兵先进事迹材料（）师德标兵先进事迹材料（3 篇） 师德标兵先进事迹材料 第一篇：我来到试验小学的时间长，才四年，期间在科室学习过，在中年级任教过，去年，又到一年级进行熬炼。管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校内内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清丽的野菊花的存在，为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸。看着他们的成长改变，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一、输送关

2、切，收获欢乐。老师身上社会给予许多刺眼的光环：人类灵魂的工程师老师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着同的学生，我努力找寻她们身上的闪光点，偏爱，卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄 xx 是一个特性特殊的孩子，可能由于小时候失去亲生

3、父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的留意，自制力方面也比较差，时时的就啊哦-，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的宠爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去摩挲他一下。课堂上他只要一举手我马上找他发言。在校外遇到他，我都态度温和地问他看什么去，自己能能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关切，他也就再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也用担忧他会走多远，因为我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟

4、我们的校长说他喜爱李老师，喜爱这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着华蜜的欢乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。二、挥洒爱心，收获感谢 ?在我的从教经验中，我始终坚持：多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励。使优秀学生变得更加优秀，点燃学生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。一年级的孩子生活上能完全自理，特殊在学校午托的孩子，特殊在遇到身体适

5、时，各种尴尬尴尬的境况都有可能产生。我们的一个特别宁静的女孩子贾 xx 在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很害羞，敢跟我说。而与她通行的’小挚友告知我了，我马上把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我假思索地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的美丽裙子，眼中闪过惊诧，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感谢什么也说出来了。虽然，我们的工作是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力气的源泉，使我们的工作更精彩。得到家长的认可也是我们

6、工作价值的体现之一了。三、播种耐性，收获希望 ?其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我想也得说贺 xx 同学。这个心理年龄认知实力偏低的孩子真的让我费心少，嫌丢人地说，我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里打算，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，起先，大约四非常钟才能完成，然后，三非常钟，再过几天，十来分钟就完成了。其次个月，我带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻视察着他。同时给他支配自制力最好的同桌，让同桌帮助他。小挚友看着他写与我看着他写，其

7、速度可相提并论。就又行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他写得好写得快这个字真有型等等。其实，也真可怜他，跟上其他孩子，他自己心里也难过。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明特别吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小挚友玩。每天这样，我累，他更累。但是，能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多相识一个字也好，就是这样朴实的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以 11 分成果进入我班时，期中 47 分(虽然计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了日后有个比较)，期末 66 分。

8、积硅步,无以至千里;积小流,无以成江海。我信任，我的耐性，他的耐性，就是他胜利的希望，也是他成长的希望，更是他家庭的希望。四、低调淡薄，升华人格 ?法国作家罗曼罗兰曾说过：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我时常想，我们作老师的，每天教化学生，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，静默接受，在荣誉面前想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将接着向我的

9、前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，图名利，脚踏实地静默无闻地工作。师德标兵先进事迹材料 其次篇：我叫 xx，29 岁，中共党员，xx 市 xx 中学语文老师、班主任。转瞬间，我已经在中学教化战线上工作 9 个年头。9 年来，做为一名年轻老师，我靠着对教化事业的剧烈职责感，把自我的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上。靠着一腔矢志渝的信念和热忱，把对党的教化事业的忠诚和对本职工作的酷爱，全部熔铸在自我从事的事业中。用自我的实际行动仔细践行三个代表的重要思想。工作中曾多次被评为xx 市模范班主任、区级骨干老师、教科研先进工作者的称号，多次在学校组织的民生杯优质课评比中获奖，我所带的班级也

10、多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。把自我平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的好处借助每一个细微环节传播开来，让平凡平凡。是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，静默奉献。九年来，应对我的学生，我心爱的教化事业，我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走，常常深化宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。二、多方学习，丰厚专业素养。对一个语文

11、老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是可或缺的学养。在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的老师气息，增加了教学的魅力。为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的机会，比如：我常常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准，选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的探讨一向是一个空白，我就利用公开课的时机，选取了一个综合性学习资

12、料世界何时铸剑为犁熬炼了自我，受到了领导老师的一样好评。另外，我专心参与各种培训，以前多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻老师快速驾驭了语文教学基本理念，也被评为教化科研先进工作者等称号。三、深化探讨，提高教学境界 ?在日常工作中，教化教学的探讨是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。课堂是教学探讨的主阵地。我会探讨每一节课，对自我的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨。在长期的语文教学中，一向坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发觉生活的情趣

13、并能变更生活的品位；擅长发觉学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作沟通等等，得以在平常的课堂中健康生动地开展。四、专心探究，探讨教化方法 ?经过多年的实践与探讨，我在教化中管理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在严、爱、细、活四字上下工夫。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特性注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、专心主动的劳动习惯、热忱开朗的礼貌礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行做榜样、教方法、耐性带、刚好评、时时查的方法训练学生的行为，比

14、如：有的学生来自5、6 个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就时特性留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声激励，谁的作业仔细干净，也决吝啬溢美之词当然，对于好的，我多是指出现象，在班里点名指责，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学明白了什么是该做的，什么是好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育学生习惯的工作就会有条紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。做这些工作，肯定须要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽

15、；眼勤，勤视察，了解学生的心态，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导，常常和学生闲聊，指出足，表扬优点，增进师生感情；手勤，多示范；脑勤，勤思索。俗话说天道酬勤，勤，能弥补我们阅历的足和才智的缺陷。细即班级管理、学生教化工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么？在起始时务必要有一个完整的工作思路，我要清晰我应对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去？如何带？第一步做什么？再做什么？最终做什么？通常我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的

16、时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情，班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我细心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会爱老师，爱父母，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真实地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的很多家长泪流满面，家长的殷切期望，让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行。我也断拓展教化教学新方法，我自制了学生评议表，班里进行了谁与争锋学习评比等来激励他们勇往直前。应对时代给予的使命，我感到对学生、对事业的酷爱，能仅仅表现为勤勤

17、恳恳、埋头苦干，而且还就应体此刻进行创建性的劳动上，要爱也要活。此刻的学生越来越有特性，教化他们假如仅仅是喝斥、责骂，那是起到良好凡教化效果的，须要我们做到因材施教区分对待。比如：一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩处呢？我就告知他，由于王在小学时常常是因为违反纪律在老师角落里罚站，须要给他机会和爱啊！我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。须要老师关爱，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更须要老师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生，如阿尔山的、黑河的等，他们一学期

18、才能回家一次，生活就须要老师特性的关爱，五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们透过 QQ 和家里的父母进行沟通，离开的时候将他们送上火车。家长对此非常满足。我就是这样为我的教化事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成多数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教化事业这篇沃土上；我明白我是一名普一般通的中学老师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所酷爱的党的教化事业。师德标兵先进事迹材料 第三篇：我是一名普一般通的老师。我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作。在 34 年的教学生涯中，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，酷爱学生团结同事，在平

19、凡的岗位上做出了平凡的业绩，深受学生的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。一、严于律己，追求工作、学习的高境界。1.努力提高个人素养。师者，传道授业解惑，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我主动进修学习，参与接着教化培训。1999年参与了第一届一般话水平培训，我仔细学习，发觉问题，总结阅历。顺当通过了当时严格的一般话测试，并获得了一般话水平二级甲等的好成果，并且优于许多的年轻人。2007年，我参与了中小学老师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来特别困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我服输，课后停地向年轻老师请教。回到学校，一有时

20、间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术老师留在学校指导自己上机操作。最终，我顺当通过了中小学老师信息技术高级考试。2.听从学校支配，仔细搞好教学工作。从教多年来，我从未拒绝学校领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：你这人也太醇厚了吧!其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志刚好送到每一个办公室，送到每一个老师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻!那我就做一个傻瓜吧。或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一

21、期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充溢。学校教学常规考核中，有这么一条：老师批阅学生作业时，允许替学生改作业。这种现象从会在我身上发觉。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，老师应当替学生改作业。老师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度的确快些，但学生没有经验更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，常常有同事对我说：这么仔细做什么呢?又没有谁发你奖金。有时候，我发觉，我的确太仔细，让自己太辛苦。但这些想法，并没有变更我，因为我所做的一切，是为了我的良

22、心。因为工作过于仔细，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便知觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关切我女儿的学习，以致学习实力欠佳的女儿，成果始终赶上来。我总认为，我是一个称职的老师，却是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里恒久的痛。但我从曾懊悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起老师这个崇高的称谓。我酷爱我的工作。以前是，现在是，以后也恒久是。二、从爱动身，甘心奉献，取得教化教学最好成果。德为师之本，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

23、面对课堂上爱插嘴，但语言实力很强的学生，我没怒吼，也曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行激励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达实力越来越强。在他们的带动下，课堂上许多情愿举手发言的同学，也主动举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关切每个学生，会因为学生的成果好坏而另眼相待。我信任，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细微环节中，才是真正的胜利。三、遵守老师职业道德和社会公德，做合格人民老师。早些年，许多学校乃至全国都存在着老师收费带学生的现象。我的身边也乏其人。我从曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体好，长年须要吃药。有增加收入的机会，我确定会想抓住。但我认为这样做，是与老师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限的，假如把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应当做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。教书育人是我人生的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。 ?