市级优秀教师典型事迹材料.docx

《市级优秀教师典型事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《市级优秀教师典型事迹材料.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、市级优秀教师典型事迹材料市级优秀老师典型事迹材料在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事务而产生的先进事迹的材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是我帮大家整理的市级优秀老师典型事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血.这就是铜陵市金口岭小学老师王立松的真实写照。王立松，男，汉族，小学高级老师，1974年7月诞生， 1998年从安庆师范学院毕业以后，就当上了一名小学数学老师。自参与工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜

2、孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在老师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广阔老师以及家长们的一样认可。多次年被评为优秀老师和优秀班主任。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹状况介绍如下：一、倾心教化，为人师表。身为老师，为人师表，他深深相识到“教书育人，以德为先”。工作12年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，他努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、

3、兢兢业业，听从校领导的支配，团结和帮助同事，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中具有较好的印象。在教学的同时并担当班主任工作，能创建性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有安排、有总结，重过程。学习笔记、班会记录、家访记录等班主任资料齐全。作为教化工作者，他注意培育班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。他能面对全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中渐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视家访和心理健康教化，关注每

4、个学生的思想动态及学习状况，通过走访、开家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与协作。他特殊留意平安教化，努力提高家长和孩子的平安意识，消退平安隐患，让孩子在这个欢乐的大家庭中健康华蜜地成长。老师的工作是平凡的，他之所以能将班级工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字对事业的爱、对孩子的爱。他爱学生，正如他所写的一段话：“每当他看到孩子们向他问好时，他真实地感受到校内里能充分地找到自他的价值，他无怨无悔当一辈子老师。”就是靠着对教化事业的这股执着的爱，他认定了脚下这条路。于是，根据一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵;用满腔的热忱点燃学生胸中的“

5、志向之火”;用学问的钥匙帮助学生打开神奇的科学大门，用踏实的工作为人类灵魂工程师称号增光着色。他把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，一心一意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已胜利了一半。二、细心施教，提高业务学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。对待教学工作，他仔细负责，勤勤恳恳，一丝不苟，12年来，他担当数学学科的教学和班主任工作，工作量饱满，在悉心做好本职工作的同时，还向同仁广泛学习观摩沟通，仔细探讨教学教法，并刚好总结阅历和体会，不断提高自身教化教学实力和素养。1.努力做好教学常规教学工作。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，能潜心探讨小学数学教学，在工

6、作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，主动实践“新课程”标准，主动参与各种教研活动，撰写教学论文，参加省、市级课题组探讨。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，充分调动学生的学习主动性，使学生对学习产生了深厚的爱好。能刚好仔细批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提

7、高学生的学习成果，所任班级学生的成果在同类班级中名列前茅。2.主动参与各项教化教学活动。在提高学生成果的同时，他主动参与各级各项教化教学活动，自1998年工作至今，始终担当年级组长，区中心备课组成员和学数学教研组成员。12年来，在学校领导、全校老师的大力支持和帮助下，他主动参与各项教化教学活动，在活动中取得了一点点成果：所带的班级多次被评为校级“五星级文明班级”;校“创新?合作”教学竞赛获一等奖;由于工作突出，在20002001学年度、20032004学年度、20052006学年度和20092022学年度都被评为学级“优秀”;在20062007学年度被评为学级“优秀班主任”;在20012002

8、学年度和20062007学年度所带班级两次被评为区级“优秀少先中队”;2001年和2002年两次被评为区级“优秀团员”; 2005年被评为“区文明市民”;2006年被评为学级“优秀网站管理员”;2022年被评为铜官山区首届“德艺双馨”人民老师。作为班主任，他主动组织、指导学生参与由校、区和市组织的各项文体活动，并取得优异成果：2000年，指导孙瑜同学写的桥获全国爱教征文二等奖;2001年，指导孙瑜同学写的足球?希望获市爱教征文二等奖;2001年，指导爱教征文获市“优秀指导奖”;2001年，指导许晨同学的手工制作木雕狗获区三等奖;2002年，指导学生参与区“崇尚科学，传播文明”电视小品大赛二等奖

9、;2005年，指导学生参与市乒乓球竞赛获团体第四名;2006年，指导学生参与区首届新童谣创编竞赛，其中李馨同学的大公鸡和魏雨婷同学的小凳子都获一等奖;王佳辞同学的他有一双小小手获三等奖，这三篇新童谣作品都发表于五松山诗词(2008年其次十五期);2007年，指导周静芳同学的绘画哭泣的雕塑获全国文明礼仪绘画大赛一等奖;2007年，指导黄荣和梅新睿同学参与市中小学生传染病防治学问竞赛中获三等奖;2009年，指导学生说唱中国和我有一个强大的祖国获市朗诵一等奖;2009年，指导学生快板童谣平安的人生最绚丽参与市第四届读书节文艺演出;2022年，指导学生古诗新韵参与区庆“六一”文艺演出活动。三、潜心钻研

10、，完善自我。从教12年来，在较好完成教化教学工作的同时，他还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。1.教学评比。2001年，参与学“中青年老师教学”评比获二等奖;2002年，参与学“创新、合作”基本功竞赛中，获案例评比一等，获教学评比二等奖;2002年，在区小学数学优秀教学案例评比中获二等奖;2.教化教学论文。十几年来，由于他对文学的酷爱和平常勤奋学习，主动撰写教学阅历、心得体会等，他的写作水平有了长足进步;同时主动参与各类教化教学论文评比，取得了优异成果：2004年，撰写的论文把握多媒体教学在数学课堂中的结合点获市级二等奖;2004年，撰写的论文把握数学和生活整合的切合点

11、获市三等;2004年，撰写的论文在数学教学中发挥学生间的互动作用、获市二等奖;2004年，撰写的论文浅谈小学数学开放式课堂获区一等奖;2005年，撰写的教学案例求“平均数”获省三等奖;2005年，撰写的论文关注学生学习现状，实现教材再度开发获市级二等奖;2005年，撰写的论文网络，数学课堂因你而精彩获市级二等奖;2005年，撰写的综合实践活动案例敢问“钱”向何方获市二等奖;2005年，撰写的综合实践活动案例筹备“六一”庆祝会获市三等奖;2007年，撰写的新童谣传唱你他他获综合实践活动案例省级二等奖;2007年，撰写的论文生活为数学课堂添彩获区二等奖 ;2008年，撰写的论文谈课堂教学中培育学生

12、的“问题意识”的点滴体会获区二等奖 ;同时，本人也有多篇文章在国家、省、市级报刊杂志上发表：小学数学发觉法教学尝试发表于国家级刊物中小学数学(2007年第78期);对二年级数学教材(人教版)的几点体会及建议发表于国家级刊物中小学数学(2008年第3期);关注学生学习现状，实现教材再度开发分别发表在国家级刊物现代教化科研杂志(2007年第2期)和市级刊物铜陵教化(2007年第1期);网络，数学课堂因你而精彩发表于国家级刊物中国民意(2007年第3期);榜样发表于国家级刊物班主任(2009年第4期);华蜜的阳光发表于国家级刊物班主任(2009年第7期);不妨让思维转个“弯” 发表于国家级刊物中小学

13、数学(2009年第12期);解读学生的内心需求发表于国家级刊物班主任(2022年第1期);情缘发表于国家级刊物班主任之友(2022年第2期);谈如何应对课堂教学中“不和谐”的声音发表于国家级刊物小学教学参考(2022年第5期);今日如何当老师、有错，道一声“对不起” 、学会宽容、为学生创设说“真心话”的环境、微笑，也是一种教化、单亲家庭的孩子须要“有心栽花”、心灵的雪花都在铜陵日报校内内外栏目上发表。四、生活中，以教为乐。有句话说得好：“你的孩子，他的学生，你亲他更爱!”真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、而且在生活上赐予他们关切，他始终把自己定位在长兄、挚友的角色中。天冷了，他不忘叫学

14、生多穿衣服;哪位同学生病了，他刚好打电话告之家长或送医院救诊;哪位同学因故缺课，他利用课余时间给他们补课。办公室里，常常有学生进进出出，孩子们把欢乐与他共享，把苦恼他倾诉。学生之间发生争吵，他总是仔细倾听，尽善尽美地解决。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自他反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。就在这轻松开心的谈话中，他了解学生的思想动态，刚好对他们进行思想教化。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。由于他酷爱学生，用爱心滋润每一个无趣的心灵，才得到学生的酷爱和信任，使他们健康成长。也正是因为他

15、与学生有着同等、民主的关系，才使他有着写作的源泉，如他在铜陵日报上发表的文章今日如何当老师、有错，道一声“对不起” 、学会宽容、为学生创设说“真心话”的环境、微笑，也是一种教化、单亲家庭的孩子须要“有心栽花”、心灵的雪花，都是很好的例证。在生活中，他还主动参与由学校、区、市组织的各项文体活动，代表学校参与的区迎新春乒乓球竞赛中获2007年单打第4名，2008年单打第6名;区迎新春小桥牌竞赛中获2007年单打第5名;区迎新春飞镖竞赛中获2009年单打第4名，区迎新春小桥牌竞赛中获2009年第8名;还获区教化系统迎新春小桥牌竞赛中获2007年第8名;“庆元旦、迎新春”区首届教职工乒乓球竞赛中获男子

16、单打第4名;同时，还代表区教化局在近几年的区迎新春拔河竞赛中都获第1名和区首届体育大会拔河竞赛中获第2名。他所取得的成果是微乎其微的，成果只能说明过去，距离教化教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，他要接着静默地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了他的青春，但他依旧无悔!因为他无愧于教化事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页