小学生养成教育的讲话稿范文.docx

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1、小学生养成教育的讲话稿范文小学生养成教化的讲话稿范文篇一：小学生养成教化讲话稿“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以确定一个人的命运。咱们现在要求的 同学们行为规范的养成就是培育大家良好行为习惯的教化，我国闻名教化家叶圣陶说：“教化就是习惯的培育”，行为习惯养成教化虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。同学们， 昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯确定明天的我们。依据我们在学生管理过程中发觉和存在的问题， 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教化工作，提高广阔学生

2、的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们将来事业的接-班人。你们的道德素养状况如何将干脆关系到新一代国民的道德水平。教化改革和发展的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。”教化担负着提高民族素养的重要任务。评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性相识。因此，抓好你们的行为规范养成教化，对于提高民族素养起着至关重要的作用。有位闻名教化家说过：“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断增值，而我们在一生中就享受着它的利息。”可见，良好行为习惯是人成长、终生发展的基矗培育你们具有良好的行为习

3、惯理应成为我们学校教化工作的一个重要任务。为培育同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教化与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们日常学习与生活的准则，以教化为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。一、工作目标开学伊始，我们要求以各班为单位分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培育为主的养成教化，以培育学生良好习惯，树立良好校风。本学期全校各班要在这几个方面的习惯养成等方面有较大的进展，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教化

4、的长效机制。1、通过“礼仪习惯”教化，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。2、通过“生活习惯”教化，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。3、通过“学习习惯”教化，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、通过“节俭习惯”教化，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的良好习惯。二、阶段目标第一阶段：学。通过学中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。其次阶段：做。制定各种

5、规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，驾驭方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。三、教化内容以中学生日常行为规范、中小学生守则、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培育学生行为习惯。1、礼仪习惯敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切;接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”; 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;关切父母等长辈

6、的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动;有客人来访，接待热忱、周到，要运用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号;参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着整齐。2、学习习惯课前要预习，学会带着问题听课;课前打算好学习用品，静待老师上课;上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主

7、动思索;作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩; 按时完成作业，做到独立、耐性、细致;学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;考试答题要细心、精确、书写规范;培育自觉学习的习惯。3、生活习惯早晨早起，不睡懒觉做勤快人;起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速当利索人;吃饱饭、吃好饭、不挑食做健康人;不过早到校，上学不迟到，放学刚好回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹做守时人;早晚涮牙，每天洗脚，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴整齐讲卫生;出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、 不拖、听口令，动作快守纪律;主动主动打扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，

8、不乱涂乱画，不随地大小便讲公德;星期天、节假日有活动时辰表，学习、休息、玩乐有条不紊讲条理;看电视根据家长和老师的要求有限度，不放任讲理智; 在家帮助家长做力所能及的事爱劳动;4、节俭习惯利用水、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水;爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 爱惜桌椅、门窗、板擦等物;疼惜衣物，不追求穿戴;疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;篇二：小学生养成教化讲话稿小学生养成教化讲话稿 同学们：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以确定一个人的命运。咱们现在要求的 同学们行为规范的养成就是培育大家良

9、好行为习惯的教化，我国闻名教化家叶圣陶说：“教化就是习惯的培育”，行为习惯养成教化虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。同学们， 昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯确定明天的我们。依据我们在学生管理过程中发觉和存在的问题， 如何来进一步加强和改进我校学生思想品德教化工作，提高广阔学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点， 青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们将来事业的接-班人。你们的道德素养状况如何将干脆关系到新一代国民的道德水平。教化改革和发展的根本目的提高民族素养，多出人才，出好人才。”教化担负着提高民

10、族素养的重要任务。评价一个民族的素养时，往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性相识。因此，抓好你们的行为规范养成教化，对于提高民族素养起着至关重要的作用。有位闻名教化家说过：“良好习惯乃是在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断增值，而我们在一生中就享受着它的利息。”可见，良好行为习惯是人成长、终生发展的基矗培育你们具有良好的行为习惯理应成为我们学校教化工作的一个重要任务。为培育同学们良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教化与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善同学们日常学习与生活的准则，以教化为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯

11、的内化与养成为目标，从基础小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。开学伊始，我们要求以各班为单位分别进行“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”的培育为主的养成教化，以培育学生良好习惯，树立良好校风。本学期全校各班要在这几个方面的习惯养成等方面有较大的进展，做到校风、校容、校纪有较大改观，并以此建立我校养成教化的长效机制。1、通过“礼仪习惯”教化，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。2、通过“生活习惯”教化，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。3、通过“学习习惯”教化，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、通过“节俭习惯”教化，培育学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴实的良好习惯。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页