干部培训心得体会_3.docx

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1、干部培训心得体会干部培训心得体会当我们有一些感想时，就非常有必需要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我帮大家整理的干部培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。干部培训心得体会1第一，一般学校都会给学生干部有肯定的加分，这并非是不公允，恰恰相反，这是公允的体现。学生干部的工作范畴包括服务同学，维护同学权益，自身建设三个版块，强调的是学生干部的付出，而这个福利制度正是对学生干部付出的一种补偿，没有这个福利制度的学校一般都是制度不健全，学生干部发展不成熟的学校。因为在从事学生的工作时，必定会影响学习成果，影响的幅度可以通过自身的调整实力削减，

2、但是却不行能免除。但是，加分这些制度本质上是协助性的福利，若是做学生干部的目的就是这些那也实在是太没有骨气，太丢我们学生干部人的脸了！这样的人已经迷失了自己的方向，说是垃圾也不为过的。其次，学生的首要任务是学习，学习的优先性高于一切，包括学生干部和社团的工作。但是假如只学习专业学问，不参与任何课外活动，明显不利于自身综合素养的提高，学习+学生干部工作才是较优化的选择。对于你说是不是社团报得多了一些，是否会影响到学习的问题。这个须要视详细状况来推断的。首先要看时间是否安排得过来，假如能安排得来，多参与一些课外活动也没什么不好的。但是大多数状况时间都是很难协调过来的，而且从事学生干部工作须要剧烈的

3、责任心和激情，假如投入社团的热忱超过肯定的程度，便会影响到学生干部的工作，到时候很简单顾此失彼的。所以总的来说，我建议你尽量将自己的课外活动专一化一些。我之前也曾经同时做过社团社长，班委班长，学生会成员，后来我放弃了前面两者，用心做起了学生会的工作。第三，正式回答你的问题，咳咳。学习最重要，这点不变。后面剩下的就是学习+学生会工作和学习+社团活动，以及学习+学生会工作+社团活动这几种模式之间的利弊权衡。我举荐学习+学生会工作这个模式，因为我信任一句话“因为专业，所以精湛！”第四，算是给你一个忠告吧，学生会不是全部人都懂的，所以关于学生会的小道消息什么的不要盲从和轻信，要有自己的推断哦。一般学生

4、会都是好的同学多的，恶心的恒久只是小部分的几颗老鼠屎，要客观的看待学生会的一切。许多人骂学生会，但是他们基本上没有思索过学生会是什么。学生会是什么？学生会是人，是一群人！学生会不是什么藏污纳垢的场所，也不是什么不垃圾聚居地，没有加入过学生会的人是无法体会到学生会中的事情的，这些人对学生会的理解许多时候都是凭感觉行事，没有发言权。而加入过学生会的人，有些骂学生会也骂得很凶。每当看到这样的言论我就很想问一问，骂学生会不作为，骂学生会黑暗，骂学生会不是东西，那么在骂这些的时候，你在哪里？你在干什么？学生会不作为，那你在里面就不能有作为吗？骂学生会不是东西，那你本身就在学生会里面，那你又是不是东西呢？

5、面对这样的问题，许多人会说，我不会拍马屁，只是一个小干事，起不了什么作用。哼！学生会中的坏，是人的坏；同理，学生会中的好，是人的好。干事虽然只是学生会中的基层，但是你能尽自己的力做好了事情，莫非你的好就不能成为学生会的好了吗？还是说，没有部长以上职务，你连自己做人的基本权力都要放弃了呢？信任自己，正直并且和善，学生会的好是人的好，这就是我给你的忠告。干部培训心得体会2在前段时间，我参与了学校组织的学生会干部的培训。通过这次的培训，我真的获益匪浅，此前工作中遇到的问题绝大多数也得到解决，同时使我的视野更加开阔、清晰，明确自己的身份、位置和责任以及工作目标、看法、方法，甚至是自己人生的价值取向。大

6、大增加了我的信念和我对团支书这份工作的热忱，我也信任我能做到鲍清芬老师的那句话：想蚂蚁一样工作，想蝴蝶一样生活。这也是我工作的终极目标。但我知道光自信是远远不够的，有空中楼阁，空谈一般，达到目标更须要的是实际行动，所以我也信任，正是有了像蚂蚁一样的工作看法，才能像蝴蝶一样，拥有多彩的生活，甚至全班同学都能化身为蝶！在这次的培训中，我也知道了要怎么样去行动。首先我们要知道"我是谁"，即给自己一个角色定位。在现实生活中，我们学生干部扮演着许多角色：我们是中人民，所以要爱国，时时刻刻维护祖国的合法权益；我们是父母的子女，所以要有孝心，尽到子女应尽的责任。我们是学生，所以要以学业为

7、重；我们是同学的同学，所以要团结互助，共同进步；我们还是学生干部，所以要有服务大众的精神，吃苦耐劳的品质正是因为有了这么多的角色，我们就应当很清晰自己肩上的重担，更能激发我们潜在的责任感，更好地去学习，工作，向圆满完成任务的目标去奋斗！其次，学生干部要明确"我要干什么"，即制定具体的工作目标。试想一下，一只船在茫茫大海中失去了方向，他会是多么地无助、迷茫，没有了前进的脚步，更别说去达到目的地了，而这时，给他一个指路的灯塔，他又找到了自己的路，内心也有力寄予和劝慰，很快，胜利也在不远处向他呼唤！那希望的灯塔就是目标。可见，目标在我们生活中扮演着不行缺少的角色。最终，我们还要明

8、白"我怎么样"，即自我推断。常言道：知己知彼，百战不殆。这告诫我们仅仅知彼还不行，还要知己，给自己一个合理、正确的推断，才能在学习生活工作中保持醒悟的头脑，拥有精确的推断了，明白什么事适合自己、自己能做好，什么事不适合自己、自己不能做好，才能事半功倍，提高工作效率，更受学生欢迎。所以在今后的工作学习中，我们也要找到那个灯塔。拥有良好的自我推断力能帮助自己找寻出自身的缺点，避开在以后的学习和工作中由缺点带来的不便，使自己不断提高，将工作越做越好！在我以后的工作中，我会制定详实的工作目标，在我茫然失措的时候，我会想想它，从而明确我的前进方向，去指引我走向成功的.彼岸！干部培训心

9、得体会3本次烟草行业行为规范培训虽然只有短短的两天课程，但我感受颇深，受到很大的启发，简洁归纳如下：一、要有创新思想，团结协作的精神。变革创新是一个企业保持竞争力最有效的手段。只有整体地、动态地、本质地思索问题，才能对问题进行全面精确地分析和把握。中层管理人员要将公司的整体战略规划和核心价值观念转化成为全部员工紧密相关的远景目标和行为准则，要让每一个员工理解、接受、认同我们的价值观，并在工作中实践。一个胜利的企业必需有一个共同的核心价值观，不能认同我们企业价值观的人，就不能胜任我们企业的工作。二、做一个激情的领导，带一支激情的团队。作为一名管理者拥有的权力就等于权威，然而拥有权力易，赢得权威难

10、。权威并非源于领导手中的权力，而是来自人格魅力。我们的许多实力都是在工作中逐步培育起来的，现在滨州烟草队伍渐渐年轻化，新人在工作中难免犯些错误，错误并不行怕，可怕的是没有让他发挥的机会，我们要兼容并蓄，允许失败，不能压制人才。提一句口号叫“允许失败，激励创新”，没有一大批新人的成长，公司就没有将来。所以我们要用自己的品德、学识、实力和工作绩效来建立自己的管理威信，利用开放型的组织形式，让各种各样的观点充分沟通、沟通。依据岗位要求和人员特点划清职责，明确任务，合理授权，建立激励和约束机制，充分发挥每个成员的作用，激励员工主动担当责任，使自己成为企业的推动者，核心价值观的提倡者和言传身教者，从而获

11、得员工发自内心的信任和敬重。除此之外要激发员工对企业的忠诚，关爱下属，包涵下属，用使命感来激扬下属的斗志，使其变得更为自信和有激情，从而得到双赢。三、扮演好一个优秀的中层管理者七个角色定位。（一）三承三启：即承上启下、承前启后、承点启面。企业中层管理人员不再是简洁信息上传下达的“传声筒”，还要把上下游的信息放在企业发展的全盘考虑中，要正确地进行自我认知，处理好“心态问题”，切实组织落实详细工作事宜，确保企业的持续健康发展。（二）责任担当者。作为公司中层管理人员，我们要有正确的责任观。在企业的管理过程中，中层代表着整个公司或整个部门的利益，所以要有很强的责随意识，能主动地担当责任。（三）业务辅导

12、员。除传统工作环节中的安排、组织、协调、限制四项基础职能外，一个优秀的中层管理者还要对部门员工的业务起到辅导作用，假如员工是开车的新手，那中层要在其中起到“教练”的角色。（四）行为建设者。正人先正己，做事先做人。中层管理者要想管好下属必需以身作则，充分发挥党员干部表率作用，严格遵守行业相关规章制度。（五）部门战略执行者。这要求企业中层要有管理者的思维，而不仅仅是简洁执行上级的决策。所谓“没有规则不成方圆”，一要有剧烈的制度意识；二要有推行细微环节管理的实力，能做到对所负责工作的“持续纠偏”，打造企业和员工的细微环节竞争力；三要有原则，正确的坚持，错误的坚决反对；四要有责任感，到处能以身作则，说

13、到做到；五要有主子翁意识，对工作自动自发，全力以赴。（六）细微环节视察者。在细微环节确定成败的社会，中层干部对细微环节的持续关注，将会影响一般员工的工作看法和习惯。行为心理学探讨结果表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳固的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性动作。同理，同一个想法，重复21天，或重复验证21次，就会变成习惯性想法。（七）问题整改者。中层管理者应是主动发觉、担当并且解决企业每一个问题的人，要做到三不放过：一是发觉问题，没有找到缘由不放过；二是发觉问题，没有找到责任人不放过；三是发觉问题，没有更改措施不放过。通过这为期二天的学习，让我在思想方面得到了升华，

14、在心灵方面得到了洗涤，在理念方面又得到了一次熏陶，感谢公司给我这样的学习机会，我将学以致用，为滨州烟草的发展而倾尽全力！干部培训心得体会420XX年XX月XX日，我参与了学校举办处级干部暑期培训班。这次培训班的主题为“细心谋划，推动高水平特色型高校建设”，是学校为进一步加强干部队伍建设，提高干部业务素养和履职实力，推动学校事业科学发展而举办的。通过听取校领导的工作报告及专家专题报告，以及小组的专题探讨活动，收获很大，对推动高水平特色型高校建设问题进行了深化思索，下面谈一下对推动高水平特色型高校建设的心得体会。一、进一步明确办学定位，在形成共识的基础上，突出办学特色面对高等教化大众化的新形势，处

15、于高校林立且重点高校众多的北京大环境下，我校必需找寻自己的发展空间，确立地方性、区域性、行业性高校的办学特色定位。二、加强学科建设，为提高人才培育质量奠定坚实的平台条件学校应当紧密围绕学科建设这条主线在师资队伍、学科专业、教研平台、学术氛围等方面开展建设工作，为提高人才培育质量搭建平台。三、突出特色，加强专业与课程建设以特色专业为龙头，不断强化特色专业建设力度，主动发挥特色、优势专业的引领作用；主动适应国家与区域经济社会发展的需求，调整优化专业结构；主动开展国家、市级、校级三层次精品课程建设，构建以校级精品课程为基础、市级精品课程为骨干、国家级精品课程为引领，涵盖不同层次、不同学科门类、开放共

16、享的精品课程与双语示范课程体系。四、加强人才培育模式多样化改革，加强对外合作在人才培育中，以人为本，接着实施优秀学生转专业制度，最大限度地满意学生对教化资源的特性化需求，同时更加注意学生的创新性、实践性、开放性和创业性的实力提升。五、实施人才强校战略，强化老师作为办学的主体地位通过整合组建高水平科研团队，尽快实施高层次创新人才遴选机制。同时，建立有效的激励和约束机制，调动老师的主动性，发挥老师的主动性，真正体现“办学以教学为本，以老师为主体”。六、完善科研评价体系，激发创新活力建立与学科性质、学科领域相适应的分类评价标准体系，按“高校科”进行分类管理，实行科学评价。坚持以激励创新、服务发展为导

17、向，正确处理短期效益和长远目标的关系、投入与产出的关系、“量”与“质”的关系、“个人评价”与“团队评价”的关系，确立科研评价的质量导向和业绩导向。七、深化内部管理体制改革，重点理顺学校与学院的责权利关系以全面下放权力为主导，启动基层学术组织改革，试行二级财务预算制度，落实教授治教治学权，逐步下放管理权力、下移管理重心，充分调动学院的主动性和创建性。八、深化开放办学，坚持“以服务求支持，在贡献中发展”一方面，要建立合作平台，支撑产业发展。学校创新学问与资本结合方式，创建良好的科研环境和工作平台，让优秀人才拥有资源、支配资源，形成创新成果。另一方面，要发挥科技中介作用，促进学问流淌和技术转移。此外，机关部门要转变职能，把对学院的管理从过程管理转到目标管理，微观管理转到宏观管理上来，强化服务意识。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页