鄞州区实验小学数学工作坊校本研修计划.docx

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1、学科工作坊校本研修计划学科工作坊校本研修计划学科坊名称学科坊名称鄞州区实验小学数学教研组工作坊现状分析现状分析鄞州区实验小学分南、北校区，共有 31 位在编数学教师。全校有一个教研大组长，6个年级组教研小组长。这些老师有些还身兼多职，如行政、班主任、段辅导员等。尽管日常的工作事务比较繁杂，但身为一线老师，他们能够认认真真上课、兢兢业业工作，踏踏实实育人。目前我们很多老师都已熟悉平台操作，并能坚持每天挤时间登录平台学习，关注同伴，相互提问交流，发布研修日志，上传优秀资源等等，虽然第二、第三阶段的学习任务越来越难，但大多数老师都能及时认真按要求完成任务。自搬入新校区，我校的每个教室都装有交互式一体

2、机，这就需要老师们有更高的信息媒体操作技术，也为老师们的实践提供了很好的操作平台。研修目标研修目标1.逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力2.逐步掌握多媒体技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学。3.通过信息技术整合教学，提高教师的教学能力及学生的学习能力。个人研修内容摘要个人研修内容摘要教师姓名教师姓名课例名称课例名称重点与环节重点与环节应用环境应用环境应用技术应用技术课例拍摄时课例拍摄时间（计划）间（计划）陈琴四边形的整理和复习整理环节（学生对知识点的沟通）多媒体技术视频、音频2015.11.15程蕾条形统计图本课时的展学环节（展示的反馈）多媒体技术视频、音频2015.

3、10.23竺琼亚用字母表示数本课时的展学环节（展示的反馈）多媒体技术视频、音频2015.11.22陈春亚角的初步认识概念感悟环节（展示的反馈）多媒体技术视频、音频2015.10.25工作坊研修安排工作坊研修安排阶段阶段时间时间具体活动具体活动第一阶段2015.9.79.30教研组工作计划制定、研修计划方案发布、召开教研组会议、组织观看第一阶段视频、参与活动第二阶段2015.10.811.2组织观看第二阶段视频、根据测评完成学习任务、参与活动、制定个人研修计划第三阶段2015.11.311.23组织第三阶段学习、完成教学设计、视频课例及实践反思第四阶段2015.11.2412.10组织学员进行项目总结与反思所需支持所需支持1.根据教学需要灵活选择信息技术的应用软件，配备齐全，易学。2.不单是课件的应用，还有课堂的拍摄、剪辑等技术的学习。