阜阳市中小学教师信息技术应用能力标1.doc

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1、阜阳市中小学教师信息技术应用能力标准阜阳市中小学教师信息技术应用能力标准（试行）（试行）为了进一步推动我市中小学校的教育信息化进程，提升教师的信息技术应用能力水平，更新教师的教学观念、改进教学方法、提高课堂教学效果。依据国家 中小学教师教育技术能力标准（试行）和市教育局阜阳市中小学教师教育技术能力建设实施方案的通知等相关文件精神，在广泛调研和征求意见的基础上，制定阜阳市中小学教师信息技术应用能力标准（试行）。一、信息技术应用能力标准（初级）一、信息技术应用能力标准（初级）1.硬件操作技能：了解和掌握计算机的基本功能和操作，常用计算机输入、输出设备的基本操作（如常用的键盘、鼠标、光驱、U 盘、打

2、印机、显示器等）；了解计算机硬件系统的基本组成与结构；会正确开关计算机；能够正确使用校内所配备的各类电教教学设备。2.软件使用技能：熟悉常用计算机操作系统用户界面和基本操作（如文件管理、启动运行应用程序）；熟练掌握一种汉字输入法，每分钟可输入 15 个汉字；掌握在计算机上新建、重命名文件夹及复制、粘贴、删除、移动文件等操作；会使用 Winrar、Winzip 压缩软件进行压缩与解压处理；会使用文字处理软件（如 Word 等）进行文字输入并进行简单的内容、格式编排和打印;能使用多媒体课件进行教学；会在互联网上浏览信息，搜索教育、教学资源，会在网上进行上传、下载等操作。3.信息化教学素养：树立与教

3、育信息化相适应的信息意识；能够对各类信息化教育资源进行价值判断，选择与任教学科相适应的信息化教育资源并应用于课堂教学。4.等级要求范围：我市中心小学以上学校教师男 55 周岁（含）以下，女 50 周岁（含）以下均需达到信息技术初级应用标准。二、信息技术应用能力标准（中级）二、信息技术应用能力标准（中级）除具备初级能力外，还须达到：1.硬件操作技能：知道常用硬件媒体设备种类与功能（如声音、图形、图像、动画、视频，每种设备适用于何种环境以及适用于传递哪一类型的信息）；了解多媒体硬件技术在教学中的发展趋势。2.软件使用技能：能使用文字处理软件（如 Word 等）熟练编排所任教学科的试卷；会使用电子表

4、格软件（如 Excel 等）进行较高级的数据分析、筛选及其它数学运算；熟练使用多媒体课件制作工具（如 PowerPoint 等）制作课件，能将图片、声音、视频、动画等各类素材进行整合运用。能初步运用多媒体工具对信息加工处理（如对声音、图形、图像、动画、视频等形式的信息进行加工、编辑和处理）；熟练使用电子邮件、电子公告板（BBS）、网络寻呼工具（QQ、MSN 等）、个人博客（Blog）进行表达和交流；会安装与卸载常用的应用程序。了解计算机病毒的一般特征及预防措施。3.信息化教学素养：能利用信息技术构建有利于学生学习的教学环境；编制适于所任教学科信息化教案及课堂实施方案；将各类教育资源与日常教学进

5、行整合并合理应用，善于利用教育资源突破教育教学重、难点，激发学生学习兴趣，提高教育教学质量；能够帮助学生有效地运用信息技术进行学习，指导学生获取信息化学习资源（如通过网络获取学习资源或相关辅导材料，利用网络教学平台进行学习）。4.等级要求范围：2014 年起，我市中心小学计算机专（兼）职教师、信息技术管理员及 40 周岁（含）以下教师均应达到信息技术中级应用标准。三、信息技术能力应用标准（高级）三、信息技术能力应用标准（高级）除具备初、中级能力外，还应达到：1.硬件操作技能：熟练掌握计算机网络架设所需的各类硬件知识；会制作网线、配置网络；能对多媒体教室、卫星资源接收室、机房及电子备课室计算机等

6、设备进行简单故障排除；能对学校常用电教设备进行维护和简易故障排查；2.软件使用技能：对计算机操作系统及网络操作系统有较深的了解（会安装、使用、备份与还原操作系统）；熟练使用常用软件对素材进行加工、处理（如利用文字处理软件对信息进行编辑，利用统计软件对信息进行统计分析等）；熟练掌握常用办公软件的操作技巧；熟练掌握 1-2 种多媒体课件制作工具（如 PowerPoint、Flash、几何画板等），能够制作网络课件；为学校信息化教学资源库建设及各类资源系统软件的架设和 WEB 发布提供支持等；3.信息化教学素养：认识网络教学信息的传递手段，以及教学媒体的类别和功能；能够根据不同信息化教学媒体的特点，设计实现不同教学目标的学习活动与学习模式（如利用网络多媒体技术实现探究性学习、研究型学习与案例学习等学习模式）；利用信息技术和网络环境开展教学交流和活动。4.等级要求范围：我市中心小学计算机专任教师、网管员应熟练掌握高级标准中的软、硬件操作技能，并积极配合学校骨干教师进行教学素养的探索和实践。